【摘要】課題2金屬的化學性質(zhì)學案設計姓名一.知識的回憶與再現(xiàn)我們學過哪些與金屬有關的化學反應?請完成下列化學方程式:⑴Mg+O2=⑵Fe+O2=⑶Cu+O2=⑷Mg+H2SO4
2024-11-18 17:13
【摘要】社會生活中的弱勢群體一、說教材二、說教學目標三、說教學重難點四、說教法和學法五、說教學過程一、說教材說教材的地位和作用:《社會生活中的弱勢群體》是九年級《思想品德》第三單元第七課《關注弱勢群體》的第一框題。通過對這框題內(nèi)容的學習,將使學生進一步了解社會各種群體的生活處境,特別是對弱勢群體的了解。這為后面的學習
2025-06-07 12:43
2025-06-07 12:45
【摘要】專業(yè)資料整理分享《金屬的化學性質(zhì)》教學設計課題:金屬的化學性質(zhì)課型:新課教學目標:1.知識與技能①知道金屬單質(zhì)能與氧氣反應生成金屬氧化物,能寫出有關化學方程式;。知道金屬與氧氣反應的難易和劇烈程度能夠反映金屬的活潑程度。②知道某些金屬能夠與鹽酸(或
2025-06-15 20:38
【摘要】金屬的化學性質(zhì)金屬的化學性質(zhì)鎂和鐵燃燒的現(xiàn)象一、金屬與氧氣的反應1.在常溫下,在常溫下,鎂鎂和和鋁鋁可以和氧氣反可以和氧氣反應應3.金即使在高溫金即使在高溫時時也不能與氧氣反也不能與氧氣反應應2Mg+O2==2MgO4Al+3O2==2Al2O32Cu+O2==2CuO加熱3Fe+2O2==Fe3O4點燃根據(jù)反應的難
2025-06-20 14:51
【摘要】《金屬的化學性質(zhì)及應用》教學設計課題金屬的化學性質(zhì)及應用課型復習課課時1教學目標知識與能力1.理解并掌握金屬的化學性質(zhì)及化學方程式的寫法2.掌握置換反應3.熟記金屬活動順序并熟練解題過程與方法指導,小組合作、交流、討論,引導,設疑評價,鼓勵。情感態(tài)度價值觀設計實驗、改革實驗,開發(fā)
2025-06-09 23:03
【摘要】金屬的化學性質(zhì)知識鏈接在人類的發(fā)展進程中,金屬起著重要的作用商朝的司母戊方鼎春秋時期的鐵鋤和鐵削現(xiàn)代用電解法冶煉鋁這與金屬的性質(zhì)有關系嗎?溫故知新不透明有金屬光澤易導電易導熱有延展性金屬能與非金屬、酸、鹽等反應新課導學金屬鈉一般保存在煤油(或石蠟)
2025-08-01 14:19
2025-06-20 14:52
【摘要】第2課時金屬活動性順序::(1)在金屬活動性順序里,金屬的位置越,它的活動性就越。(2)在金屬活動性順序里,位于的金屬能置換出鹽酸、稀硫酸中的。(3)在金屬活動性順序里,位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們里置換出來。由強到弱
2025-06-18 17:17
【摘要】三角形的高、中線與角平分線學習目標、中線與角平分線的概念。、中線與角平分線。、中線與角平分線的有關計算。重點、難點重點:、中線與角平分線的概念。、中線與角平分線的性質(zhì)進行有關運算。難點:、中線與角平分線的概念。、中線與角平分線的性質(zhì)進行有關運算。同學們還記得“過一
2025-06-05 22:05
【摘要】碳的化學性質(zhì)1.碳跟氧氣的反應C+O2CO2點燃當碳在氧氣或空氣中充分燃燒時,生成二氧化碳,同時也放出大量的熱。當碳燃燒不充分時,生成一氧化碳,同時放出熱量。2C+O22CO點燃碳與氧氣反應的微觀解釋碳的還原性
2025-11-03 18:31
2025-10-31 07:11
【摘要】第三章第一節(jié)金屬的化學性質(zhì)【第一課時】21世紀教育網(wǎng)一、學習目標1知識與技能(1)知道地殼中一些重要元素的豐度(含量)O、Si、Al、Fe、Ca、Na育網(wǎng)](2)明確Na、Al與O2反應的產(chǎn)物及其用途。(3)培養(yǎng)實驗操作能力、對實驗現(xiàn)象的觀察能力。(4)培養(yǎng)對問題的分析能力。2過程
2024-12-09 07:03
【摘要】知識點一金屬與氧氣的反應,但反應的難易和劇烈程度不同。鎂、鐵、鋁、銅、金與氧氣反應的條件與現(xiàn)象見下表:(1)從上述事實可以看出,鎂、鋁比較活潑,鐵、銅次之,金最不活潑。(2)“真金不怕火煉”是指金的化學性質(zhì)穩(wěn)定,即使在高溫下也不與氧氣反應。金屬反應條件現(xiàn)象化學方程式鎂常溫打磨過的鎂在空氣中表面逐
2025-06-13 04:16
2025-06-13 04:18