深化教學(xué)改革的實(shí)施方案-wenkub
2022-11-15 01:18:39 本頁面
【正文】 和骨干 教師組成的實(shí)施小組，領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和組織全校構(gòu)建高效課堂實(shí)踐研究活動的開展。 深化教學(xué)改革 的 實(shí)施方案 鞏義市涉村鎮(zhèn)第三小學(xué) 為深化新課程改革，認(rèn)真貫徹、落實(shí)鞏教體（ 2020） 65 號《關(guān)于進(jìn)一步深化教學(xué)改革的意見》精神及相關(guān)材料， 矯正新課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的重形式輕內(nèi)容、重?cái)?shù)量輕質(zhì)量、重教法輕學(xué)法、重訓(xùn)練輕反饋、重進(jìn)度輕效度等偏差和不足，以 提高教學(xué)效率，促進(jìn)教育均衡發(fā)展、促進(jìn)教師專業(yè)成長，真正實(shí)施“高效課堂”，有效提高課堂教學(xué)效果，全面實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的跨越式發(fā)展，結(jié)合我校具體情況制定本方案： 一、 指導(dǎo)思想 以新課程理念為支撐， 以班班通為載體，以高效課堂達(dá)標(biāo)為平臺，優(yōu)化學(xué)習(xí)過程， 減少無效低效學(xué)習(xí)活動， 確保課程目標(biāo)落實(shí)，提高課堂效益。 領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：李 竹 副組長：魏 鋒 成 員：李愛珍 蔡松奎 丁 轉(zhuǎn) 翟亞利 楊瑞紅 實(shí)施小組： 組長：丁 轉(zhuǎn)（語文組） 翟亞利（數(shù)學(xué)組） 楊瑞紅（英語） 成員： 所有任課老 三、活動時(shí)間與內(nèi)容 教學(xué)改革進(jìn)一步深化活動自 2020 年 10 月全面啟動，前期分為三個階段進(jìn)行。 （每人 一篇反思 ） 通過 以上學(xué)習(xí)討論， 成立學(xué)校深化教學(xué)改革 活動領(lǐng)導(dǎo)小組，擬定實(shí)施方案。 使每位教師都能將課程目標(biāo)分解到每一課時(shí)，并能及時(shí)檢測評價(jià)，提高每位教師的設(shè)計(jì)教學(xué)能力，實(shí)施教學(xué)能力，評價(jià)教學(xué)能力。 《作業(yè)建設(shè)規(guī)劃設(shè)計(jì)》：根據(jù)課程綱要，對作業(yè)的設(shè)計(jì)（包括量、層次、形式、難易等），作業(yè)的布置，作業(yè)的批改，作業(yè)的講評等，制定學(xué)科作業(yè)建設(shè)規(guī)劃設(shè)計(jì)。 （每人一篇經(jīng)驗(yàn)反思） 開展以名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、學(xué)科組長、教改積極分子等為帶頭人分層推進(jìn)高效課堂。 ②建立教師業(yè)績檔案（包含專業(yè)知識測試、反思、經(jīng)驗(yàn)材料、教學(xué)成績、高效課堂達(dá)標(biāo)課認(rèn)定等） ；
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