【正文】 計(jì)劃是根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)定位及在大量調(diào)研基礎(chǔ)上得到的客觀社會(huì)需求制定的，充分體現(xiàn)了應(yīng)用型人才應(yīng)該具備的能力，并結(jié)合企業(yè)需求加大了實(shí)踐比例，縮短了學(xué)生畢業(yè)的過渡期，提高了學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。四、人才培養(yǎng)模式和培養(yǎng)方案應(yīng)用型人才培養(yǎng)應(yīng)根據(jù)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展對(duì)不同層次、不同規(guī)格、不同類型的高級(jí)專門人才的客觀需求, 在正確的教育思想(包括國(guó)家確定的教育方針與教育目的) 的指導(dǎo)下, 對(duì)學(xué)校和專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)亩ㄎ弧Ａ?zhēng)三到五年，建立起較為完善的本科人才培養(yǎng)體系和結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明的專業(yè)體系，以此為基礎(chǔ)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)碩士點(diǎn)的申報(bào)通過專家的驗(yàn)收，使我校的整體辦學(xué)水平上升一個(gè)檔次。以專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整為重點(diǎn)，全面加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)。主要研究方向：特色裝備的研發(fā)、高效切削加工、耐磨材料的研究與開發(fā)。學(xué)習(xí)資料第二部分：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)規(guī)劃一、專業(yè)現(xiàn)狀分析機(jī)械制造及其自動(dòng)化專業(yè)自2007年升本以來，根據(jù)市場(chǎng)需求及地方產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)開設(shè)有機(jī)械制造、起重機(jī)械兩個(gè)專業(yè)方向。制定計(jì)劃，鼓勵(lì)教師外出進(jìn)修、掛職、雙師型培訓(xùn)、考取博（碩）士，提高現(xiàn)有師資隊(duì)伍水平。四、校級(jí)、市級(jí)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃經(jīng)過5年的建設(shè)，爭(zhēng)取成功申報(bào)一個(gè)到兩個(gè)校級(jí)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)。依托校內(nèi)外合作企業(yè)，把握新鄉(xiāng)市“三高五板塊”發(fā)展的契機(jī)，把握企業(yè)發(fā)展迫切需要提高員工素質(zhì)的需求，努力提高科技開發(fā)和社會(huì)服務(wù)能力。通過培養(yǎng)、引進(jìn)、外聘等方式，建立一支具有教育理念新、師德高尚、教學(xué)水平高、實(shí)踐能力強(qiáng)、具有開拓創(chuàng)新精神，結(jié)構(gòu)合理、專兼職結(jié)合、有豐富實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的“雙師型”教師隊(duì)伍，培養(yǎng)出在國(guó)內(nèi)同行業(yè)中有較大影響的專業(yè)帶頭人。通過對(duì)多家機(jī)械類企業(yè)走訪與調(diào)研，根據(jù)企業(yè)對(duì)各崗位需求確定與就業(yè)方向相一致的技術(shù)員、工程師等企業(yè)崗位。成立學(xué)院專業(yè)帶頭人、專業(yè)教師、校企合作企業(yè)骨干代表組成的學(xué)科專業(yè)理事會(huì)，共同制定培養(yǎng)方案、共構(gòu)課程體系、共建教學(xué)團(tuán)隊(duì)、合建實(shí)訓(xùn)基地、共同教育管理學(xué)生、共同開展就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)等合作內(nèi)容，完善“深度合作、對(duì)接崗位；提高質(zhì)量、培養(yǎng)精英”為目的的校企合作體制機(jī)制。實(shí)訓(xùn)基地基礎(chǔ)學(xué)院設(shè)有工程訓(xùn)練中心、機(jī)電一體化實(shí)驗(yàn)中心、汽車檢測(cè)與維修中心等實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所，并與河南恒升起重股份有限公司共建了起重機(jī)械工程研究中心、與新鄉(xiāng)天豐機(jī)械制造有限公司共建了輕型建筑冷彎結(jié)構(gòu)研究中心，能滿足專業(yè)教育的需要。(三)專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)課程條件基礎(chǔ)機(jī)電工程學(xué)院目前開設(shè)有機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、材料成型及控制工程、車輛工程三個(gè)本科專業(yè)和機(jī)電一體化技術(shù)、汽車檢測(cè)與維修兩個(gè)?？茖I(yè)，擬于明年開始招收機(jī)械電子工程專業(yè)學(xué)生。智能制造機(jī)器人列為國(guó)家重大工程項(xiàng)目，國(guó)家將大力發(fā)展工業(yè)機(jī)器人、服務(wù)機(jī)器人、手術(shù)機(jī)器人和軍用機(jī)器人，推動(dòng)高精密減速器、高速高性能控制器、高性能伺服電機(jī)及驅(qū)動(dòng)器關(guān)鍵零部件的自主化，推動(dòng)人工智能技術(shù)在各領(lǐng)域商用。. . . .機(jī)電工程學(xué)院十三五專業(yè)建設(shè)規(guī)劃二0一六年九月學(xué)習(xí)資料目錄第一部分：學(xué)院總體規(guī)劃 1第二部分：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)規(guī)劃 7第三部分：材料成型及控制工程專業(yè)規(guī)劃 14第四部分：車輛工程專業(yè)規(guī)劃 23第五部分：機(jī)械電子工程（擬建）專業(yè)規(guī)劃 30學(xué)習(xí)資料第一部分：學(xué)院總體規(guī)劃一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十八屆三中、四中、五中全會(huì)精神，依據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020）》、《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教〔2006〕16號(hào)）、《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》國(guó)發(fā)〔2014〕19號(hào)文件精神，針對(duì)“一帶一路”、《中國(guó)制造2025》等國(guó)家戰(zhàn)略，以及新鄉(xiāng)市“三高五板塊”發(fā)展戰(zhàn)略、“4325”支柱產(chǎn)業(yè)，新鄉(xiāng)學(xué)院“789”戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃需求，構(gòu)建智能制造專業(yè)群和新能源汽車專業(yè)群。新能源汽車屬于國(guó)家戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，國(guó)家將實(shí)施新能源汽車推廣計(jì)劃，鼓勵(lì)城市公交和出租車使用新能源汽車。目前已經(jīng)形成了機(jī)械基礎(chǔ)課程群、電工電子課程群、模具課程群和車輛課程群，并建立了相應(yīng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，為擬新增設(shè)專業(yè)的課程教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。已建立學(xué)生見習(xí)、實(shí)習(xí)基地8個(gè)。：與行業(yè)、企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接，完善“崗位引導(dǎo)式”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。通過對(duì)這些崗位工作的分析整合確定學(xué)生應(yīng)該具備的專業(yè)技能，分析確定職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域，再將職業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)領(lǐng)域并進(jìn)行通用素養(yǎng)課程、核心課程與拓展課程的體系構(gòu)建。：進(jìn)行符合工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)需求的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)?；I建起重設(shè)備測(cè)試技能培訓(xùn)和鑒定中心，廣泛開展社會(huì)技術(shù)服務(wù)，擴(kuò)大產(chǎn)教結(jié)合范圍，提高教師的實(shí)踐能力，做好技術(shù)開發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)，以帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，同時(shí)實(shí)現(xiàn)專業(yè)的良性發(fā)展。五、保障措施組織制度保障學(xué)院為每個(gè)專業(yè)配備專業(yè)帶頭人和若干教學(xué)骨干，在學(xué)院專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)下，開展相關(guān)專業(yè)的專業(yè)建設(shè)工作。資金保障按照學(xué)校轉(zhuǎn)型要求，結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況，積極爭(zhēng)取資金，購(gòu)置急需設(shè)備，提升學(xué)院教學(xué)、科研、實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)水平；認(rèn)真謀劃，科學(xué)決策，合法合規(guī)使用學(xué)院經(jīng)費(fèi)，保障學(xué)院各項(xiàng)工作的正常開展。目前已培養(yǎng)畢業(yè)生956人，現(xiàn)在校本科生716人。截止目前已完成省廳級(jí)科研項(xiàng)目20余項(xiàng)、教改項(xiàng)目18項(xiàng)，在研科研項(xiàng)目15項(xiàng)、教改16項(xiàng)。以培養(yǎng)能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機(jī)械工程及自動(dòng)化領(lǐng)域內(nèi)的設(shè)計(jì)、制造、應(yīng)用研究、運(yùn)行管理和經(jīng)營(yíng)銷售等方面工作的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才為根本任務(wù)，合理構(gòu)筑學(xué)生的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)體系，系統(tǒng)加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容、培養(yǎng)模式的改革，全面提高學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)的適應(yīng)能力。（1）專業(yè)建設(shè)以機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)建設(shè)為基礎(chǔ)，以三個(gè)特色方向?yàn)閷?dǎo)向，在現(xiàn)有已獲得河南省特色專業(yè)及重點(diǎn)學(xué)科的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)通過三到五年的努力，使“機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化”專業(yè)成為國(guó)家級(jí)特色專業(yè)及省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，并積極申報(bào)本專業(yè)的碩士點(diǎn)培育規(guī)劃，為將來申報(bào)學(xué)校首批碩士點(diǎn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使之真正成為我校的名牌專業(yè)，為我院學(xué)科體系的建設(shè)及學(xué)科發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo), 設(shè)計(jì)培養(yǎng)規(guī)格。五、師資隊(duì)伍建設(shè)建設(shè)目標(biāo)①根據(jù)學(xué)科發(fā)展規(guī)模需求，在三年內(nèi)，引進(jìn)和培養(yǎng)博士68人，逐步使專業(yè)隊(duì)伍成員中具有博士學(xué)位的比例達(dá)到30%以上。建設(shè)措施①進(jìn)一步完善人才引進(jìn)機(jī)制，面向國(guó)內(nèi)外公開招聘優(yōu)秀人才，完善制度以吸引優(yōu)秀人才前來工作。六、課程與教材建設(shè)2016～2020年期間計(jì)劃編寫正式出版教材5部以上，自編教材講義2部以上，爭(zhēng)取3部教材獲省(部)級(jí)以上優(yōu)秀教材。，規(guī)范選用程序，選用“面向21世紀(jì)課程教材”、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)教材、部省級(jí)優(yōu)秀教材、教育部推薦教材等應(yīng)用型本科教材；根據(jù)行業(yè)的新發(fā)展、專業(yè)特點(diǎn)盡量選用近3年出版的新教材。學(xué)校根據(jù)專業(yè)設(shè)置及課程教學(xué)的需要，有計(jì)劃、有步驟地選擇能滿足教學(xué)實(shí)習(xí)要求的各類單位，建立校外教學(xué)實(shí)習(xí)基地，其目標(biāo)是在原有的中國(guó)第一拖拉機(jī)集團(tuán)、中信重工洛陽(yáng)礦上設(shè)備廠、洛陽(yáng)軸承廠、河南恒升起重機(jī)有限公司、河南省金太陽(yáng)鑄造有限公司、河南太行振動(dòng)等10家實(shí)習(xí)基地基礎(chǔ)上，通過三到五年的努力，使校外實(shí)習(xí)基地再增加6家。經(jīng)過多年的建設(shè)，材料成型及控制工程專業(yè)已形成一定的實(shí)踐教學(xué)環(huán)境，但缺乏高水平、現(xiàn)代化、綜合性的實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地，教學(xué)設(shè)施和設(shè)備比較陳舊，嚴(yán)重滯后于新技術(shù)的發(fā)展，有待更新。目前，我們已擁有一支水平較高的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，但仍缺乏專業(yè)水平高、實(shí)踐能力強(qiáng)的“雙師型”教師。按照現(xiàn)代應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)教育課程觀念的要求，課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革與創(chuàng)新有待深化，配套的專業(yè)教材建設(shè)需要進(jìn)一步完善與提高。為此，材料成型及控制工程專業(yè)為適應(yīng)新形勢(shì)，必須緊緊圍繞新鄉(xiāng)市企業(yè)行業(yè)人才培養(yǎng)與科技需求，依據(jù)本院系發(fā)展現(xiàn)狀和特色，準(zhǔn)確客觀地把握本專業(yè)“十三五”發(fā)展的優(yōu)勢(shì)與面臨的主要困難與問題。為滿足每年100名左右材控專業(yè)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求，希望在未來5年內(nèi)逐步完善實(shí)驗(yàn)平臺(tái)條件。（二）總體目標(biāo)（1）工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革建設(shè)的目標(biāo)。為了適應(yīng)社會(huì)需求的不斷變化，培養(yǎng)“適銷對(duì)路”的專業(yè)人才，參照相關(guān)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)的生產(chǎn)、管理流程，采用“大平臺(tái)、小模塊”的總體框架理念，對(duì)課程體系進(jìn)行重組，形成一套符合崗位能力要求的、合理的核心課程體系。加強(qiáng)設(shè)備管理與維護(hù)，保證機(jī)器隨時(shí)處于良好狀態(tài)；注重校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)基地與校外實(shí)訓(xùn)基地的有機(jī)銜接與融通，在現(xiàn)有2個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，新增校外實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)，并制定和完善頂崗實(shí)習(xí)的過程控制與管理制度。在完成工作崗位能力和知識(shí)體系調(diào)研的基礎(chǔ)上，形成和企業(yè)崗位能力體系相一致的課程模塊標(biāo)準(zhǔn)體系。注重對(duì)學(xué)生職業(yè)道德、職業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)的全面培養(yǎng)，積極幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，開展就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)，穩(wěn)步提高就業(yè)率。在本學(xué)科方向享有國(guó)內(nèi)外較高知名度的高水平學(xué)術(shù)帶頭人1名以上。通過公開招聘、合同管理，面向海內(nèi)外遴選一批具有創(chuàng)新性構(gòu)想和戰(zhàn)略思維，能帶領(lǐng)本學(xué)科在前沿領(lǐng)域達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平的學(xué)科領(lǐng)軍人才，規(guī)劃學(xué)科發(fā)展，主持和組織重大科學(xué)研究