機(jī)電部機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃-wenkub
2023-06-13 22:56:30 本頁面
【正文】 貫穿于教育教學(xué)全過程，全面提高學(xué)生素質(zhì)與質(zhì)量。四、畢業(yè)生面向的職業(yè)崗位群本專業(yè)畢業(yè)生面向各行業(yè)，主要從事機(jī)電設(shè)備、自動化設(shè)備和生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維修與檢測工作，也可從事機(jī)電產(chǎn)品的營銷與技術(shù)服務(wù)等與機(jī)械加工技術(shù)應(yīng)用相關(guān)的工作。(4)數(shù)控加工工藝規(guī)程編制及數(shù)控編程技術(shù)崗位。4）了解電工、電子、液壓、數(shù)控等技術(shù)在機(jī)械加工中應(yīng)用的基本知識。4）具有較確切的語言文字表達(dá)能力。2）具有較高的文化素質(zhì)修養(yǎng)，具備良好的團(tuán)隊(duì)合作、競爭能力，善于協(xié)調(diào)人際關(guān)系。六、職業(yè)崗位與職業(yè)資格本專業(yè)畢業(yè)生可在相關(guān)企業(yè)從事機(jī)電設(shè)備（以數(shù)控車床、數(shù)控銑床、加工中心為主）的加工、維護(hù)、保養(yǎng)、維修工作。培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力，邏輯思維能力、分析推理能力和空間想象能力。德育課 對學(xué)生進(jìn)行馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論基本觀點(diǎn)教育，辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀點(diǎn)教育，經(jīng)濟(jì)與政治基礎(chǔ)知識教育，紀(jì)律法制教育，職業(yè)道德與創(chuàng)業(yè)教育，引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，不斷提高愛國主義、集體主義和社會主義思想覺悟，幫助學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，培養(yǎng)良好的政治素質(zhì)的職業(yè)道德素養(yǎng)。其主要目的是培養(yǎng)制圖、讀圖的基本技能和空間想象能力。 課程學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)到以下要求：掌握常用機(jī)構(gòu)的工作原理和運(yùn)動特點(diǎn)，初步具有分析機(jī)構(gòu)和選擇傳動方案的能力。 課程學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)到以下要求：對于模擬電子和數(shù)學(xué)電子的一些基本電路和應(yīng)用電路具有建模能力和一定的分析設(shè)計(jì)能力，對于典型電路及其基本電路要求會計(jì)算重要電子電路參數(shù)，實(shí)驗(yàn)課應(yīng)重點(diǎn)偏向于增強(qiáng)學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力，自己動手來加強(qiáng)對理論知識的了解及加深，計(jì)算能力，分析設(shè)計(jì)能力主要從考試及平時(shí)提問和作業(yè)來進(jìn)行考核，實(shí)驗(yàn)則主要通過實(shí)驗(yàn)儀器的正確使用及連線，實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是否實(shí)現(xiàn)來考核。該課程主要以實(shí)訓(xùn)為主，通過幾個(gè)具體的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目來完成教學(xué)。九、課程設(shè)置與教學(xué)時(shí)間安排表課程類別序號課程名稱總學(xué)時(shí)數(shù)各學(xué)期周學(xué)時(shí)表第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年一二三四五六18周18周18周18周20周20周基礎(chǔ)課1德育1442222生產(chǎn)實(shí)習(xí)2語文28844443
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