【正文】 a serious music (classical music) in our country. In European vocal music development process, art song plays an important role to other countries of the rest word, including China. It’s impact is huge farreaching and a prehensive understanding correctly the nature of art songs, style and features, and thus promote the art of song in China creation, and make the art song diverse style, nationalization, more artistic and times. Zhao39。中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)文化的建設(shè)和中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)創(chuàng)作的發(fā)展，是在中西兩種不同音樂(lè)文化的不斷反復(fù)交融過(guò)程中逐步壯大起來(lái)的。留學(xué)期間，他們主動(dòng)吸收外國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、哲學(xué)、法律等各領(lǐng)域知識(shí)，同時(shí)也學(xué)習(xí)了西洋音樂(lè)中的作曲理論技法，他們不再固守于以單音體系為表現(xiàn)特征的傳統(tǒng)的音樂(lè)表現(xiàn)形式，開始嘗試具有復(fù)調(diào)、和聲思維的西方創(chuàng)作方式，形成了運(yùn)用西方創(chuàng)作技巧來(lái)創(chuàng)作民族風(fēng)格歌曲的新熱潮，藝術(shù)歌曲的詩(shī)性和音樂(lè)性通過(guò)他們的創(chuàng)作得到了充分結(jié)合。中國(guó)是一個(gè)詩(shī)詞發(fā)達(dá)的國(guó)家,這為中國(guó)藝術(shù)歌曲的豐富和發(fā)展提供了充足的條件。當(dāng)然,作曲家在對(duì)民歌進(jìn)行改編、配伴奏時(shí),不光是對(duì)民歌進(jìn)行簡(jiǎn)單的重復(fù),而是在前奏、間奏、尾奏都加入多種形式的伴奏音型，起到了烘托、渲染歌曲思想情感的作用。需要注意的是,在為歌曲配伴奏時(shí),作曲家需要從作品的內(nèi)容和整體結(jié)構(gòu)出發(fā),在遵循原作品的思想情感、風(fēng)格特征、藝術(shù)形象的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)精心的藝術(shù)構(gòu)思,同時(shí)注重伴奏與旋律的整體性而創(chuàng)作出來(lái)的，而并不是被動(dòng)地為歌曲的旋律配和聲。1910年為游美學(xué)務(wù)處第2批留學(xué)生，入美國(guó)康奈爾大學(xué)，主修數(shù)學(xué)，1914年獲理學(xué)士學(xué)位。1921年再入哈佛大學(xué)研習(xí)語(yǔ)音學(xué)，繼而任哈佛大學(xué)哲學(xué)系講師、中文系教授。1982年2月24日趙元任逝世于美國(guó)馬薩諸塞州坎布里奇。熱心文化社團(tuán)。趙元任是中國(guó)近代音樂(lè)史上最早進(jìn)行中國(guó)藝術(shù)歌曲創(chuàng)作、富有創(chuàng)新精神的突出代表。④ 趙元任藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作特色采用新詩(shī)譜曲。新詩(shī)是《新青年》雜志所提倡的文學(xué)革命的產(chǎn)物，表現(xiàn)的是新事物、新思想的白話詩(shī)，是帶有鮮明革命性的新體詩(shī)。在《上山》中則表現(xiàn)出了一種勇于攀登的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力。⑤戲曲音樂(lè)的吸收。例如在大家所熟悉的歌曲《教我如何不想她》當(dāng)中，“教我如何不想他”一句就來(lái)自于京劇西皮原板的過(guò)門，但是趙元任先生在這里并不是簡(jiǎn)單的生搬照套，而是對(duì)素材的吸收與再運(yùn)用。值得注意的是，雖然在此說(shuō)明這一句旋律的來(lái)源與京劇相關(guān)，但是在演唱過(guò)程中，演唱者切不能因?yàn)樵撔膳c京劇的密切關(guān)系，想當(dāng)然的采用京韻的味道與方法來(lái)演唱《教我如何不想她》，二者之中，畢竟還是有質(zhì)的變化的，而且風(fēng)格也有不同。在趙先生看來(lái)，歌詞與曲調(diào)的結(jié)合是有矛盾的。如《海韻》，為了使聽(tīng)者容易想象出歌曲畫面的，在三處進(jìn)行了改動(dòng)，將 “驀靄”改做“幕色”；將“急旋”改作“旋轉(zhuǎn)”，這是考慮到兩個(gè)字的時(shí)間里來(lái)不及唱明白“急”跟“旋”兩個(gè)觀念。在西方，藝術(shù)歌曲的演唱采用美聲唱法。但是由于不同民族之間存在著語(yǔ)言、風(fēng)格等方面的差異，在演唱中國(guó)藝術(shù)歌曲時(shí)，應(yīng)立足于中國(guó)語(yǔ)言的特點(diǎn)，努力將美聲唱法的科學(xué)發(fā)聲方法和演唱技巧與中國(guó)的民族語(yǔ)言、風(fēng)格相結(jié)合，使演唱符合中國(guó)語(yǔ)言吐字、咬字的特點(diǎn)，力求做到字正腔圓、聲情并茂，真正展現(xiàn)出中國(guó)藝術(shù)歌曲的風(fēng)格、韻味和內(nèi)涵。音色的調(diào)節(jié)，是演唱者通過(guò)對(duì)氣息的力度、喉位的高低、共鳴腔體的使用程度等方面進(jìn)行調(diào)整而獲得。樂(lè)曲以一個(gè)短小而輕柔的引子開始，為感情的抒發(fā)提供了一個(gè)寧?kù)o平和的基調(diào)。倘若吐字、咬字的不清晰或不準(zhǔn)確，將會(huì)破壞歌曲的意境。對(duì)聲音力度的處理、運(yùn)用應(yīng)該根據(jù)藝術(shù)歌曲作品的意境及歌詞的內(nèi)容來(lái)決定，使聲音力度的使用符合作品的演唱風(fēng)格。每首藝術(shù)歌曲都有它特定的速度的標(biāo)記，只有遵循恰當(dāng)?shù)乃俣?，才能表達(dá)出正確的情感，隨意改變速度將會(huì)導(dǎo)致藝術(shù)歌曲演唱風(fēng)格的改變，這是違背歌曲作者本身意愿的錯(cuò)誤做法。他常常通過(guò)鋼琴伴奏來(lái)寫意或是造型的手法來(lái)揭示音樂(lè)背景、渲染氣氛、塑造和補(bǔ)充音樂(lè)形象、揭示人物內(nèi)心等等。其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)可以歸納為16個(gè)字：起句委婉、承句壓抑、轉(zhuǎn)句高昂、和句深沉。因此，在演唱趙元任的藝術(shù)歌曲時(shí)還要注意與鋼琴伴奏的高度配合，才能更好的演繹其藝術(shù)歌曲的詩(shī)意境。(4)在演唱演奏處理上追求細(xì)致、內(nèi)在，以真實(shí)地揭示出詩(shī)歌與音樂(lè)所創(chuàng)造的意境作為追求目標(biāo)。無(wú)論是從詞曲關(guān)系的結(jié)合上,旋律編配上運(yùn)用民族因素如戲曲音樂(lè)，還是在選詞上運(yùn)用新詩(shī)譜曲,都體現(xiàn)著他致力于民族音樂(lè)的思想。她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，一絲不茍的研究態(tài)度使我在順利完成畢業(yè)論文的同時(shí)，也受益匪淺。二、趙元任藝術(shù)歌曲的基本特征。嘗試階段：(2010年1月至2月)搜集資料，進(jìn)行文獻(xiàn)研究，初稿的完成。月)對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行分析和總結(jié)，研究課題的意義，具體稿件的完成。備注：英文文獻(xiàn)翻譯原文必須注明出處文獻(xiàn)翻譯一：譯文文獻(xiàn)翻譯二：原文 1．著作：作者姓名．書名[M]．xx：出版社，xxxx，xx．三、文獻(xiàn)查閱工作情況：文獻(xiàn)查閱與資料總結(jié)：好 □；較好 □；中 □；差 □。四、論文（設(shè)計(jì)）進(jìn)展情況：是否按原定計(jì)劃進(jìn)程執(zhí)行：是 □；基本是 □；否 □。五、學(xué)生前階段工作態(tài)度和紀(jì)律情況：指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生工作態(tài)度的評(píng)價(jià)： 認(rèn)真 □；一般 □；不認(rèn)真 □。六、總體評(píng)價(jià)：好 □；較好 □；中 □；差 □。寧波大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯委員會(huì)評(píng)閱書畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目：姓 名學(xué) 號(hào)專 業(yè) 答辯小組評(píng)估：等級(jí) 組長(zhǎng)簽字： 年 月 日答辯委員會(huì)綜合評(píng)語(yǔ)： 等級(jí)答辯委員會(huì)主任簽字： 年 月 日院學(xué)術(shù)委員會(huì)意見(jiàn)： （學(xué)院公章） 年 月 日注：答辯小組根據(jù)評(píng)閱人的評(píng)閱簽署意見(jiàn)、初步評(píng)定成績(jī)，交答辯委員會(huì)審定，蓋學(xué)院公章。本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）檔案目錄寧波大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 評(píng)閱教師評(píng)閱書畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目：姓 名學(xué) 號(hào)專 業(yè) 評(píng)閱教師評(píng)語(yǔ)：建議成績(jī)：