橫峰縣普通中小學綜合評估方案(新修訂)-wenkub
2023-05-29 06:43:55 本頁面
【正文】 管理有嚴重弄虛作假行為的。中小學校長在上一學年度因弄虛作假或工作失誤造成不良影響，在本學年度發(fā)現(xiàn)并查實的要追究當事人責任。學校評估總分600分以下者為不合格校長， 600分（含600分）以上者為合格校長， 900分（含900分）以上者為優(yōu)秀校長。如進步學校已獲前4名不重復獎勵。評估總分值為1000分，其中教學質(zhì)量部分占600分，教育管理過程評價部分占400分。教育管理過程評價實行平時專項檢查和學年末綜合評估相結(jié)合的辦法。一、指導思想以國家有關(guān)教育法律法規(guī)和方針政策為依據(jù)，以全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，構(gòu)建以實施素質(zhì)教育的運行機制和教育教學質(zhì)量監(jiān)控機制為目標，堅持評估的科學性、導向性、整體性原則，充分發(fā)揮評估的管理、鑒定、激勵功能，推動全縣中小學深入實施素質(zhì)教育，深化教育改革，規(guī)范教育管理，提高教育質(zhì)量，打造教育強縣，辦人民滿意教育。二、評估對象全縣所有義務教育階段學校,按初中學校和中心小學（含所轄村完小，以下同）二個序列進行評估。平時檢查情況記錄在案，視學期末工作完成情況在相關(guān)內(nèi)容中酌情給分。四、結(jié)果運用與獎懲縣政府每學年統(tǒng)籌40萬元對全縣中、小學綜合評估各前4名的學校和其它獲單項獎的學校進行獎勵。（2）設(shè)立德育工作、教學教研工作、教師培養(yǎng)與培訓、體育藝術(shù)與辦學特色、安全工作單項獎。優(yōu)秀者納入名校長工程，合格者續(xù)聘，不合格者退出校長崗位，為普通教師。當事人取消本年度評優(yōu)資格(當事人所在單位的評優(yōu)不受影響)，情節(jié)嚴重的由教育主管部門參照有關(guān)規(guī)定給予相應紀律處分。（4）班子成員有1人以上（含1人）受縣級教育主管部門以上處分的；（5）教師隊伍中存在向?qū)W生索要財物、向?qū)W生推銷商品、違規(guī)組織學生補課等師德問題的；（6）學校不合理開支數(shù)額較大，致使學校債務增加的；（7）接受上級部門檢查被通報批評的；實行安全工作和計劃生育工作一票否決制（1）學校發(fā)生重大事件不及時匯報造成較大影響的；因工作失誤造成安全責任事故或雖無直接責任但造成重大安全事故影響較大的；取消學校獲獎名次及獎勵。獲省級一、二、三等獎的，分別加15分、10分、5分；獲市級一、二、三等獎的，分別加10分、5分、3分；獲得縣級一、二等獎的，分別加5分、3分。五、附則轉(zhuǎn)學生一律計入轉(zhuǎn)入學校學生基數(shù)，同時剔減轉(zhuǎn)出學校學生基數(shù)（以到縣教育局辦理了轉(zhuǎn)學手續(xù)為準），轉(zhuǎn)學必須嚴格按學籍管理規(guī)定辦理。本方案所涉及的各類數(shù)據(jù)和材料由縣教育主管部門相關(guān)股室提供，教育股負責收集和整理，統(tǒng)計做到公平、公正、公開、真實。附件一：橫峰縣中小學教育教學管理評價方案附件二：代表文教體廣局參加各類活動或接受檢查情況匯總表 橫峰縣中小學綜合評估細則學校管理100分校具有開拓創(chuàng)新，求真務實精神，團結(jié)協(xié)作，具有戰(zhàn)斗力和凝聚力。（校長書記每周上課4節(jié)，一學期聽課18節(jié)，副校長每周上課6節(jié)，每學期聽課18節(jié)，中層干部每周上課8節(jié)，每學期聽課15節(jié)）具有一定的理論素養(yǎng)和相應的領(lǐng)導管理能力，能獨立履行崗位職責。22225做得好的得3分，一般的得1分。少一次教學理論講座扣1分。C2辦學思路13分辦學方向正確，體現(xiàn)全面發(fā)展教育方針和素質(zhì)教育要求。2222辦學理念有特色得3分，一般得2分。教師無有償家教問題。發(fā)現(xiàn)有教師舉辦有償教教1例扣5分，扣完為此。重大問題經(jīng)教代會通過，每年至少召開一次教代會（經(jīng)工會備案）。落實好的得2分，一般得1分。新生，畢業(yè)生資料保存完好。3有學籍檔案室，有專人負責得2分，缺一項扣1分。C6體藝衛(wèi)（30分）按課標要求上好體育、音樂、美術(shù)課。每學年舉辦一次藝術(shù)節(jié)。332開了運動會得5分，未開不得分。C6每學期對教師進行2次以上主題教育活動。落實好得4分，落實不夠好的扣1分。C84積極參加教師遠程培訓、新教師培訓、課改培訓、班主任培訓等。422制度健全得3分，不夠健全扣1分。做得好得2分，不夠好扣1分。有機構(gòu)，人員到位，職責明確得4分，少一項扣1分。C10班級團隊工作及德育活動25分建立了班主任評價方案，有班級管理制度、教室布置有特色、文化氛圍濃厚。團、隊、班務會、學生會等組織健全在教師指導下，開展至少4次專題性德育實踐活動。有方案、制度、班級文化氛圍良好得5分，一般的扣12分。C115有培養(yǎng)學生良好學習習慣，學習態(tài)度的工作計劃，落實方案措施。22使用激勵性操行評語得4分，評語呆板，模式化扣1分。3有
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