【正文】 清正廉潔。頷聯(lián)寫他為償還債務把佩劍都賣了 ， 任滿后 ，車載而歸的僅有他的書 ， 說明他沒有搜刮民脂民膏。 請概括鄒明府這個人物形象的主要特點 ， 并作簡要分析。 邊雪藏行徑 ， 林風透臥衣。 題： (2020 “ 霜侵雨打?qū)こＪ?，仿佛終南石里藤 ” 兩句寫 “ 神 ” ，表現(xiàn)其堅強不屈。詞的上片從自己的外在容貌寫到內(nèi)在的意志， “ 發(fā)短髯長眉有棱，病容突兀怪于僧 ” 兩句寫其 “ 形 ” ，突出其 “ 病 ” 與 “ 怪 ” 。 ② 〔罾〕用竹竿做支架的方形漁網(wǎng)。熏風 ③ 未解池亭暑 ， 捧出新詞字字冰。 酬孝峙 ① [清 ]錢繼章 發(fā)短髯長眉有棱 ， 病 容突兀怪于僧。鑒賞詩歌中抒情主人公的形象 ，就是把詩歌中詩人的形象用語言準確形象地描述出來 ， 并作賞析。對這三類形象鑒賞的試題高考中都出現(xiàn)過。作者已頭發(fā)花白卻不得重用 ， 佳節(jié)時愁苦嘆息 ， 只能在酒醉中偶露雄心 ， 因愁思而寒夜無眠 ， 凡此種種 ，都 表達了作者壯志未酬的憂愁和憤懣。題目已明確 “ 表達技巧 ” 為 “ 對比 ” ， 降低了試題難度 ， 只須要指出有哪些對比 ， 再分析其表達效果 (情感、主題 )即可。題 (1)考查 “ 評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度 ” 的能力。 ③ 〔曲臺〕指太常寺 ， 掌禮樂郊廟社稷 之事。 佳節(jié)久從愁里過 ， 壯心偶傍醉中來。 四、 (2020只要弄懂典故出處和原意，就容易答出此題?！?聽我楚狂聲 ” 典出《論語 根據(jù)注釋 ， 作者在這里引用屈原的詩句 ， 擷取 “ 滋蘭 ”“ 樹蕙 ”“ 秋菊 ” 等意象 ，顯然是為了表達自己的志節(jié)情操。 (2分 ) (2)指出 “ 聽我楚狂聲 ” 和 “ 富貴非吾事 ” 典故的出處。富貴非吾事 ， 歸與白鷗盟 。何人為我楚舞 ， 聽我楚狂聲？余既滋蘭九畹 ， 又樹蕙之百畝 ， 秋菊更餐英 ② 。 參考答案：用來含蓄地 表達對統(tǒng)治者 的不屑以及憤慨不平。 9． 詞的結(jié)尾借用了賀知章的故事 ， 這有什么用意？請簡要分析。詞的上闋主要運用了對比的表現(xiàn)手法。 ③ 〔鏡湖〕即鑒湖 ，在今浙江紹興。鏡湖 ③ 元自屬閑人 ， 又何必君恩賜與？ 【注】 ① 這三句是追憶當年軍中的生活。 二、 (2020虛實處理得當 ， 富有浪漫色彩。時空轉(zhuǎn)換 ， 揮灑自如 ， 靈動飄逸。解答第 (2)小題首先要理解什么是 “ 飄逸 ”的風格。一片孤城中 ， 寒氣逼人 ，夕陽西下，離愁難說盡，紅樹遠遠的連著晚霞。解答第 (1)小題 ， 可先參看標題和注釋 ， 梳理詞作的內(nèi)容 ， 最后依題作答。 (1)這首詞蘊含著豐富的情 感，請簡要概括。孤城寒日等閑斜。 (8分 ) 臨 江 仙 歐陽修 記得金鑾同唱第 ， 春風上國繁華。 6． 從考查重點來看 ， 涉及鑒賞表達技巧和評價思想內(nèi)容兩個子考點的試題最多 ， 對鑒賞形象、語言的考查 ， 通常融入到對鑒賞表達技巧和評價思想內(nèi)容的考查之中。 2． 從內(nèi)容上 看 ， 這些詩、詞、曲的題材涉及山水田園、托物詠懷、題畫寓志、詠史懷古等多種 ，以寫景抒情類作品為多。 第 14 單元 古代詩歌閱讀 《考試說明 》對 “ 古代詩文閱讀 ” 考試內(nèi)容所作的規(guī)定中， “ 鑒賞評價 ” 能力層級有兩個考點： 鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧 評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度 這兩個考點主要是針對閱讀古代詩歌而擬定的。 3． 從作品的時代來看 ， 各時代都有選用 ， 但以唐宋時期的作 品為主。 綜觀近幾年考情 ， 高考湖北卷中古代詩歌鑒賞題相對穩(wěn)定 ， 今后可能不會有大的改變。如今薄宦老天涯。離愁難盡 ，紅樹遠連霞。 (3分 ) (2)前人評此詞 ， 稱其 “ 飄逸 ” 。這首詞的大意是：還記得當年在金鑾殿一起及第 ， 在繁華的首都春風得意。本題要求概括出 “ 豐富 ” 的情感，這就說明不止一處。飄逸就是飄灑閑逸的意境和情致。 參考答案： (1)這首詞蘊含的情感主要有： ① 久別重逢的喜悅； ②宦海沉浮的悲 惋無奈； ③ 離別在即的愁緒。 ② 境界縹緲開闊 ，語言灑脫靈動。 全國新課標卷 Ⅰ )閱讀下面這首宋詞 ， 完成 8～ 9題。博 ，古代的一種棋戲。唐天寶初 ， 賀知章請求回家鄉(xiāng)會稽當?shù)朗?， 玄宗詔賜他鏡湖一角。前三句將難忘的戎馬生涯與現(xiàn)在無人記起的寂寞凄涼形成對比 ， 表達了自己理想成空的惆悵失落之情；后兩句中終日酣飲、耽于享樂的酒徒反倒受賞封侯與志存恢復中原的有志之士卻被閑置不用形成對比 ， 表達了對世道不公 的憤懣不平之情。 (6分 ) 〖 試題解讀 〗 本題考查 “ 鑒賞文學作品的表達技巧 ” 的能力。皇帝既置我于閑散，鏡湖風月原本就屬于閑散之人，又何必要你皇帝恩賜呢？再說，天地之大，何處容不下我一個閑散之人，誰又稀罕你皇帝的恩賜！ 三、 (2020門外滄浪水 ， 可以濯吾纓。 【注】 ① 紹熙三年 (壬子 )， 辛棄疾奉召赴臨安 ，在陳端仁的餞行席上賦此詞。詞人借它們分別表達了什么情思？ (6分 ) 〖 試題解讀 〗 本題考查 “ 鑒賞文學作品的形象、意象 ”“ 評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度 ”的 能 力 。抓住此要點 ， 概括 “ 蘭 ”“ 蕙 ”“ 菊 ” 三種意 象的共同內(nèi)涵就不難了。 微子》 (《先秦諸子選讀》 )， 說的是楚國隱士接輿曾唱歌當面諷刺孔子迷于從政 ， 疲于奔走 ， 《論語》因稱接輿為 “ 楚狂 ” 。 參考答案： (1)蘭、蕙、菊都是花草 ， 在詞中都用來象征詞人高尚、純潔的品格和節(jié)操。 四川卷 )閱讀下面的宋詩 ， 回答問題。 暮歸沖雨寒無睡 ， 自把新詩百遍開。 (1)本詩主要表達了作者怎樣的感情？結(jié)合全詩簡要分析 。首聯(lián)的“ 晚歲 ” 指晚年、老年； “ 不才 ” 是自謙的說法；“ 華發(fā) ”“ 蕭蕭 ” 與 “ 金罍 ” 相映照 ， 不平之氣暗含其中；頷聯(lián)用 “ 延東閣 ” 的典故 ， 寫自己官卑職微 ， 難以有所作為。頸聯(lián)有三組對比： “ 佳 ” 與 “ 愁 ” ，“ 久 ”與 “ 偶 ” ， “ 壯心 ” 與 “ 醉中 ” ， 第三組對比稍難。 (2)妙在用三層對比強化了詩人憂愁之深和潛藏于胸的壯心未絕。 一、 鑒賞人物形象 詩歌中的人物形象又 分兩類：一是抒情主人公的形象，二是詩歌所刻畫的人物形象。 題： (2020霜侵雨打?qū)こＪ?， 仿佛終南石里藤。 [作者簡介 ]錢繼章 ， 字爾 斐 ， 號菊農(nóng) ， 浙江嘉善人。 ③ 〔熏風〕東南風。 “ 發(fā)短 ” 看似平常，聯(lián)系歷史背景，清人入主中原，頒布強迫漢人留長辮的 法令，不留長辮要殺頭，而詞人冒殺頭之險留短發(fā)，體現(xiàn)出對抗清廷的勇氣。 參考答案：容貌病態(tài)怪異，性格堅忍不拔。 湖北卷 )閱讀下面這首唐詩 ， 完成后面的題目。 靈州聽曉角 ， 客 館未開扉。 〖 試題解析 〗 這是一首送別詩。后兩聯(lián)是虛寫。三年縣令任滿離去，馬依舊瘦弱，隨身相伴的是那些書。詩中的物象因注入了詩人的情感而作為 “ 意象 ” 出現(xiàn)在詩作中 ， 因而鑒賞這些形象 (或說 “ 意象 ” )就不能停留在表層 ， 而應更多地關注其內(nèi)涵。 野 菊 [宋 ]楊萬里 未與騷人當糗糧 ① ， 況隨流俗作重陽。首句典出屈原《離騷》“ 夕餐秋菊之落英 ” 句。菊花之所以特別受到歷代文人的喜愛，主要還是因為它在百花之后開放，具有耐寒傲霜、不與群芳爭 艷的特點，正因為此，菊花一直被人們用來象征一種恬然自處、傲然不屈的氣質(zhì)和品格。 ② 不因無人欣賞而自減其香，不為外部環(huán)境而改變內(nèi)心的高潔。今天讀古詩，對詩中那些平常事物 (形象 )，要把握其中積淀著的歷史文化內(nèi)涵。 正見空江明月來 ， 云水蒼茫失江路。 〖 試題解析 〗“ 月 ” 是中國古典詩歌中經(jīng)常出現(xiàn)的形象 (意象 )， 要對 “ 月 ” 這一 形象進行賞析 ， 角度很多 ， 一般是先看形象的特點 ， 再看這一形象在詩中的特定含意以及作用。高考試題中要 求鑒賞的景物形象，有單個景物形象，也有多個景物形象共同創(chuàng)造的意境。 山東卷 )閱讀下面 這首宋詩 ， 回答問題。孤舟宿何許？霜月系楓橋。理解時要注意先把不同的景物拆分開 (“ 曉路 ”“ 雨蕭蕭 ”“ 江鄉(xiāng) ”“ 葉正飄 ” )，再用現(xiàn)代漢語把所描寫的景色表達出來。 江蘇卷 )閱讀下面這首詞 ， 然后回答問題。 詞中三、四兩句刻畫了一位什么樣的主人公形象？請簡要分析。 參考答案： 主人公滿腹哀怨，對月懷遠，月卻不解；臨水看花，花自飄零，無人憐惜。 懷天經(jīng)、智老 [注 ]， 因訪之 陳與義 今年二月凍初融 ， 睡起苕溪綠向東。 (選自《陳與義集校箋》 ) 【注】天經(jīng) ， 姓葉 ， 名懋；智老 ， 即大圓洪智和尚。這首詩的首聯(lián)主要描寫環(huán)境 ， 后三聯(lián)最能體現(xiàn)詩人的形象。下 面一一列舉實例 ， 對各類鑒賞題的解題策略和方法進行剖析。文采風流今尚存 ，毫發(fā)無遺恨。 ② 〔楊冠卿〕南宋進士 ， 為九江戎司掾 ， 又知廣州 ， 以事罷免。上闋四句 ，詩人態(tài)度鮮明地表現(xiàn)出對賈誼為 “ 蒼生喘未蘇 ” 而多次上疏痛陳時弊的贊許，以及贊賈誼的 “ 文采風流 ” 。 ) 參考答案： ① 政治上 ， 正視社會現(xiàn)實 ， 奮筆直陳民生疾苦； ② 文學上 ， 才華橫溢 ， 作品流傳千古。 4． 緊扣題目要求 ， 擬寫答案。 窗前木芙蓉 范成大 辛苦孤花破小寒 ， 花心應似客心酸。先在第一首中找到詩人描繪 “ 木芙 蓉 ” 的相關詩句 ， 準確理解形象的基本含意。 第三步，本題只賞析木芙蓉的形象即可，如果需要評價形象的作用或表達效果，就要再對詩人塑造的形象進行作用或表達效果方面的賞析。 2． 用精練的話語概括形象的特征。 更催飛將追驕虜 ， 莫遣沙場匹馬還。前兩句詩中有秋風、漢關、朔云、邊月、西山。寓意邊境局勢的緊張。 2． 用一句簡練的話語概括這些景物所營造的意境的氛圍特點 (或孤寂冷清 ， 或恬靜優(yōu)美 ， 或雄渾壯闊 ， 或蕭瑟凄涼 ?? )， 注意要能準確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。一首詩里面的詞語并不多 ， 但創(chuàng)造的意境和蘊含的思想感情卻非常豐富。 一、鑒賞詩歌的 “ 煉字 ” 藝術 所謂煉字 ， 是指寫作時推敲用字 ， 使得所用之字形象、凝練、富有表現(xiàn)力。 1． 動詞。 “ 藏 ” 與 “ 透 ” 都是動詞，答題時既要注意詞語的本義，更要分析其在詩句中的語境義。 參考答案： ①“ 藏 ” 字，運用擬人手法，描繪人行之跡很快便為大雪覆蓋的邊塞雪景，寫景生動，頗有畫意；一個 “ 藏 ” 字，已包含大雪紛飛、道路莫辨、行人稀少等多重意蘊。 望 江 東 黃庭堅 江水西頭隔煙樹 ， 望不見、江東路。直饒尋得雁分付 ② 。〔分付〕交付。因為題干中有 “ 雙重意蘊 ” 的提示 ， 就要從兩個方面考慮。 2． 形容詞。 送廓之秋試 ① [宋 ]辛棄疾 白苧 ② 新袍入嫩涼。又攜書劍路茫茫。)〕用白色苧麻織成的布。 3． 副詞。 貪夫倦聽空低首 ， 遠客初聞已斷腸。 本詩第二聯(lián)中的 “ 空 ” 字極富韻味。要注意將 “ 空 ” 字與前面的 “ 倦聽 ” 一詞結(jié)合理解，同時要把握整首詩思鄉(xiāng)難歸的情感，才能準確地把握 “ 空 ” 字的韻味。 別舍弟宗一 柳宗元 零落殘魂倍黯然 ， 雙垂別淚越江邊。 【注】柳宗元的堂弟宗一從柳州到江陵 (今湖北江陵 )去 ， 柳宗元寫此詩送別。這首詩所抒發(fā)的并不 單純是兄弟之間的骨肉之情，同時還抒發(fā)了詩人因參加 “ 永貞革新 ” 而被貶竄南荒的憤懣愁苦之情。詩的頷聯(lián)，似乎只是對他的政治遭遇的客觀實寫，因為他被貶謫的地方離京城確有五六千里，時間確有十二年之久。詩人用 “ 萬死 ”這樣的夸張詞語，無非是要渲染自己的處境，表明他一心為國，卻被長期流放到如此偏僻的 “ 蠻荒 ”之地，這是非常不公平、非常令人憤慨的 。 鷓鴣天 愁邊剩有相思句 ， 搖斷吟鞭碧玉梢 ② 。 ② 〔碧玉梢〕指馬鞭用碧玉寶石飾成 ， 比喻馬鞭的華貴。內(nèi)容上 ， “ 歷歷 ” 寫行進在道路上的一行人歷歷在目的狀態(tài) ，“ 蕭蕭 ” 描摹馬嘶叫的聲音 ， 生動形象；形式上 ， 增強了語言的韻律感 ，讀起來朗朗上口 ， 聽起來聲音悅耳 ， 富 于音樂美。 二、鑒賞詩歌的詩眼 古人評詩時常用 “ 詩眼 ” 的說法。一種是全篇最精彩、最關鍵 的句子，如 “ 安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏 ” 。 題 1：閱讀下面的唐詩 ， 然后回答問題。薄暮空潭曲 ， 安禪制毒龍 [注 ]。 〖 試題解析 〗 此題要求賞析 “ 詩眼 ” 。山中的泉水由于巖石的阻攔，發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲。 江蘇卷 )閱讀下面這首詞 ， 然后回答問題。 詞中 “ 恨極在天涯 ” 的 “ 恨 ” 是指什么？ 〖試題解析〗這首詞，首句直接點出 “ 恨 ” 字，而且用 “ 千萬 ” 來形容，表達 “ 恨 ” 之多、之深，下一句緊接著點出 “ 恨極在天涯 ” ，使讀者體會到了這個思念丈夫的女子那噴薄而出的滿腔怨恨。 三、鑒賞詩歌的語言風格 所謂語言風格 ， 是指詩人在長期的創(chuàng)作實踐中逐漸形成的獨特的語言藝術個性 ， 是詩人的個人氣質(zhì)、詩歌美學觀 念在作品中 的凝結(jié)，是具有恒定性