【正文】 清正廉潔。頷聯(lián)寫他為償還債務(wù)把佩劍都賣了 ， 任滿后 ，車載而歸的僅有他的書 ， 說明他沒有搜刮民脂民膏。 請概括鄒明府這個(gè)人物形象的主要特點(diǎn) ， 并作簡要分析。 邊雪藏行徑 ， 林風(fēng)透臥衣。 題： (2020 “ 霜侵雨打?qū)こＪ?，仿佛終南石里藤 ” 兩句寫 “ 神 ” ，表現(xiàn)其堅(jiān)強(qiáng)不屈。詞的上片從自己的外在容貌寫到內(nèi)在的意志， “ 發(fā)短髯長眉有棱，病容突兀怪于僧 ” 兩句寫其 “ 形 ” ，突出其 “ 病 ” 與 “ 怪 ” 。 ② 〔罾〕用竹竿做支架的方形漁網(wǎng)。熏風(fēng) ③ 未解池亭暑 ， 捧出新詞字字冰。 酬孝峙 ① [清 ]錢繼章 發(fā)短髯長眉有棱 ， 病 容突兀怪于僧。鑒賞詩歌中抒情主人公的形象 ，就是把詩歌中詩人的形象用語言準(zhǔn)確形象地描述出來 ， 并作賞析。對這三類形象鑒賞的試題高考中都出現(xiàn)過。作者已頭發(fā)花白卻不得重用 ， 佳節(jié)時(shí)愁苦嘆息 ， 只能在酒醉中偶露雄心 ， 因愁思而寒夜無眠 ， 凡此種種 ，都 表達(dá)了作者壯志未酬的憂愁和憤懣。題目已明確 “ 表達(dá)技巧 ” 為 “ 對比 ” ， 降低了試題難度 ， 只須要指出有哪些對比 ， 再分析其表達(dá)效果 (情感、主題 )即可。題 (1)考查 “ 評價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度 ” 的能力。 ③ 〔曲臺(tái)〕指太常寺 ， 掌禮樂郊廟社稷 之事。 佳節(jié)久從愁里過 ， 壯心偶傍醉中來。 四、 (2020只要弄懂典故出處和原意，就容易答出此題?！?聽我楚狂聲 ” 典出《論語 根據(jù)注釋 ， 作者在這里引用屈原的詩句 ， 擷取 “ 滋蘭 ”“ 樹蕙 ”“ 秋菊 ” 等意象 ，顯然是為了表達(dá)自己的志節(jié)情操。 (2分 ) (2)指出 “ 聽我楚狂聲 ” 和 “ 富貴非吾事 ” 典故的出處。富貴非吾事 ， 歸與白鷗盟 。何人為我楚舞 ， 聽我楚狂聲？余既滋蘭九畹 ， 又樹蕙之百畝 ， 秋菊更餐英 ② 。 參考答案：用來含蓄地 表達(dá)對統(tǒng)治者 的不屑以及憤慨不平。 9． 詞的結(jié)尾借用了賀知章的故事 ， 這有什么用意？請簡要分析。詞的上闋主要運(yùn)用了對比的表現(xiàn)手法。 ③ 〔鏡湖〕即鑒湖 ，在今浙江紹興。鏡湖 ③ 元自屬閑人 ， 又何必君恩賜與？ 【注】 ① 這三句是追憶當(dāng)年軍中的生活。 二、 (2020虛實(shí)處理得當(dāng) ， 富有浪漫色彩。時(shí)空轉(zhuǎn)換 ， 揮灑自如 ， 靈動(dòng)飄逸。解答第 (2)小題首先要理解什么是 “ 飄逸 ”的風(fēng)格。一片孤城中 ， 寒氣逼人 ，夕陽西下，離愁難說盡，紅樹遠(yuǎn)遠(yuǎn)的連著晚霞。解答第 (1)小題 ， 可先參看標(biāo)題和注釋 ， 梳理詞作的內(nèi)容 ， 最后依題作答。 (1)這首詞蘊(yùn)含著豐富的情 感，請簡要概括。孤城寒日等閑斜。 (8分 ) 臨 江 仙 歐陽修 記得金鑾同唱第 ， 春風(fēng)上國繁華。 6． 從考查重點(diǎn)來看 ， 涉及鑒賞表達(dá)技巧和評價(jià)思想內(nèi)容兩個(gè)子考點(diǎn)的試題最多 ， 對鑒賞形象、語言的考查 ， 通常融入到對鑒賞表達(dá)技巧和評價(jià)思想內(nèi)容的考查之中。 2． 從內(nèi)容上 看 ， 這些詩、詞、曲的題材涉及山水田園、托物詠懷、題畫寓志、詠史懷古等多種 ，以寫景抒情類作品為多。 第 14 單元 古代詩歌閱讀 《考試說明 》對 “ 古代詩文閱讀 ” 考試內(nèi)容所作的規(guī)定中， “ 鑒賞評價(jià) ” 能力層級(jí)有兩個(gè)考點(diǎn)： 鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧 評價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度 這兩個(gè)考點(diǎn)主要是針對閱讀古代詩歌而擬定的。 3． 從作品的時(shí)代來看 ， 各時(shí)代都有選用 ， 但以唐宋時(shí)期的作 品為主。 綜觀近幾年考情 ， 高考湖北卷中古代詩歌鑒賞題相對穩(wěn)定 ， 今后可能不會(huì)有大的改變。如今薄宦老天涯。離愁難盡 ，紅樹遠(yuǎn)連霞。 (3分 ) (2)前人評此詞 ， 稱其 “ 飄逸 ” 。這首詞的大意是：還記得當(dāng)年在金鑾殿一起及第 ， 在繁華的首都春風(fēng)得意。本題要求概括出 “ 豐富 ” 的情感，這就說明不止一處。飄逸就是飄灑閑逸的意境和情致。 參考答案： (1)這首詞蘊(yùn)含的情感主要有： ① 久別重逢的喜悅； ②宦海沉浮的悲 惋無奈； ③ 離別在即的愁緒。 ② 境界縹緲開闊 ，語言灑脫靈動(dòng)。 全國新課標(biāo)卷 Ⅰ )閱讀下面這首宋詞 ， 完成 8～ 9題。博 ，古代的一種棋戲。唐天寶初 ， 賀知章請求回家鄉(xiāng)會(huì)稽當(dāng)?shù)朗?， 玄宗詔賜他鏡湖一角。前三句將難忘的戎馬生涯與現(xiàn)在無人記起的寂寞凄涼形成對比 ， 表達(dá)了自己理想成空的惆悵失落之情；后兩句中終日酣飲、耽于享樂的酒徒反倒受賞封侯與志存恢復(fù)中原的有志之士卻被閑置不用形成對比 ， 表達(dá)了對世道不公 的憤懣不平之情。 (6分 ) 〖 試題解讀 〗 本題考查 “ 鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧 ” 的能力?；实奂戎梦矣陂e散，鏡湖風(fēng)月原本就屬于閑散之人，又何必要你皇帝恩賜呢？再說，天地之大，何處容不下我一個(gè)閑散之人，誰又稀罕你皇帝的恩賜！ 三、 (2020門外滄浪水 ， 可以濯吾纓。 【注】 ① 紹熙三年 (壬子 )， 辛棄疾奉召赴臨安 ，在陳端仁的餞行席上賦此詞。詞人借它們分別表達(dá)了什么情思？ (6分 ) 〖 試題解讀 〗 本題考查 “ 鑒賞文學(xué)作品的形象、意象 ”“ 評價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度 ”的 能 力 。抓住此要點(diǎn) ， 概括 “ 蘭 ”“ 蕙 ”“ 菊 ” 三種意 象的共同內(nèi)涵就不難了。 微子》 (《先秦諸子選讀》 )， 說的是楚國隱士接輿曾唱歌當(dāng)面諷刺孔子迷于從政 ， 疲于奔走 ， 《論語》因稱接輿為 “ 楚狂 ” 。 參考答案： (1)蘭、蕙、菊都是花草 ， 在詞中都用來象征詞人高尚、純潔的品格和節(jié)操。 四川卷 )閱讀下面的宋詩 ， 回答問題。 暮歸沖雨寒無睡 ， 自把新詩百遍開。 (1)本詩主要表達(dá)了作者怎樣的感情？結(jié)合全詩簡要分析 。首聯(lián)的“ 晚歲 ” 指晚年、老年； “ 不才 ” 是自謙的說法；“ 華發(fā) ”“ 蕭蕭 ” 與 “ 金罍 ” 相映照 ， 不平之氣暗含其中；頷聯(lián)用 “ 延?xùn)|閣 ” 的典故 ， 寫自己官卑職微 ， 難以有所作為。頸聯(lián)有三組對比： “ 佳 ” 與 “ 愁 ” ，“ 久 ”與 “ 偶 ” ， “ 壯心 ” 與 “ 醉中 ” ， 第三組對比稍難。 (2)妙在用三層對比強(qiáng)化了詩人憂愁之深和潛藏于胸的壯心未絕。 一、 鑒賞人物形象 詩歌中的人物形象又 分兩類：一是抒情主人公的形象，二是詩歌所刻畫的人物形象。 題： (2020霜侵雨打?qū)こＪ?， 仿佛終南石里藤。 [作者簡介 ]錢繼章 ， 字爾 斐 ， 號(hào)菊農(nóng) ， 浙江嘉善人。 ③ 〔熏風(fēng)〕東南風(fēng)。 “ 發(fā)短 ” 看似平常，聯(lián)系歷史背景，清人入主中原，頒布強(qiáng)迫漢人留長辮的 法令，不留長辮要?dú)㈩^，而詞人冒殺頭之險(xiǎn)留短發(fā)，體現(xiàn)出對抗清廷的勇氣。 參考答案：容貌病態(tài)怪異，性格堅(jiān)忍不拔。 湖北卷 )閱讀下面這首唐詩 ， 完成后面的題目。 靈州聽曉角 ， 客 館未開扉。 〖 試題解析 〗 這是一首送別詩。后兩聯(lián)是虛寫。三年縣令任滿離去，馬依舊瘦弱，隨身相伴的是那些書。詩中的物象因注入了詩人的情感而作為 “ 意象 ” 出現(xiàn)在詩作中 ， 因而鑒賞這些形象 (或說 “ 意象 ” )就不能停留在表層 ， 而應(yīng)更多地關(guān)注其內(nèi)涵。 野 菊 [宋 ]楊萬里 未與騷人當(dāng)糗糧 ① ， 況隨流俗作重陽。首句典出屈原《離騷》“ 夕餐秋菊之落英 ” 句。菊花之所以特別受到歷代文人的喜愛，主要還是因?yàn)樗诎倩ㄖ箝_放，具有耐寒傲霜、不與群芳爭 艷的特點(diǎn)，正因?yàn)榇?，菊花一直被人們用來象征一種恬然自處、傲然不屈的氣質(zhì)和品格。 ② 不因無人欣賞而自減其香，不為外部環(huán)境而改變內(nèi)心的高潔。今天讀古詩，對詩中那些平常事物 (形象 )，要把握其中積淀著的歷史文化內(nèi)涵。 正見空江明月來 ， 云水蒼茫失江路。 〖 試題解析 〗“ 月 ” 是中國古典詩歌中經(jīng)常出現(xiàn)的形象 (意象 )， 要對 “ 月 ” 這一 形象進(jìn)行賞析 ， 角度很多 ， 一般是先看形象的特點(diǎn) ， 再看這一形象在詩中的特定含意以及作用。高考試題中要 求鑒賞的景物形象，有單個(gè)景物形象，也有多個(gè)景物形象共同創(chuàng)造的意境。 山東卷 )閱讀下面 這首宋詩 ， 回答問題。孤舟宿何許？霜月系楓橋。理解時(shí)要注意先把不同的景物拆分開 (“ 曉路 ”“ 雨蕭蕭 ”“ 江鄉(xiāng) ”“ 葉正飄 ” )，再用現(xiàn)代漢語把所描寫的景色表達(dá)出來。 江蘇卷 )閱讀下面這首詞 ， 然后回答問題。 詞中三、四兩句刻畫了一位什么樣的主人公形象？請簡要分析。 參考答案： 主人公滿腹哀怨，對月懷遠(yuǎn)，月卻不解；臨水看花，花自飄零，無人憐惜。 懷天經(jīng)、智老 [注 ]， 因訪之 陳與義 今年二月凍初融 ， 睡起苕溪綠向東。 (選自《陳與義集校箋》 ) 【注】天經(jīng) ， 姓葉 ， 名懋；智老 ， 即大圓洪智和尚。這首詩的首聯(lián)主要描寫環(huán)境 ， 后三聯(lián)最能體現(xiàn)詩人的形象。下 面一一列舉實(shí)例 ， 對各類鑒賞題的解題策略和方法進(jìn)行剖析。文采風(fēng)流今尚存 ，毫發(fā)無遺恨。 ② 〔楊冠卿〕南宋進(jìn)士 ， 為九江戎司掾 ， 又知廣州 ， 以事罷免。上闋四句 ，詩人態(tài)度鮮明地表現(xiàn)出對賈誼為 “ 蒼生喘未蘇 ” 而多次上疏痛陳時(shí)弊的贊許，以及贊賈誼的 “ 文采風(fēng)流 ” 。 ) 參考答案： ① 政治上 ， 正視社會(huì)現(xiàn)實(shí) ， 奮筆直陳民生疾苦； ② 文學(xué)上 ， 才華橫溢 ， 作品流傳千古。 4． 緊扣題目要求 ， 擬寫答案。 窗前木芙蓉 范成大 辛苦孤花破小寒 ， 花心應(yīng)似客心酸。先在第一首中找到詩人描繪 “ 木芙 蓉 ” 的相關(guān)詩句 ， 準(zhǔn)確理解形象的基本含意。 第三步，本題只賞析木芙蓉的形象即可，如果需要評價(jià)形象的作用或表達(dá)效果，就要再對詩人塑造的形象進(jìn)行作用或表達(dá)效果方面的賞析。 2． 用精練的話語概括形象的特征。 更催飛將追驕虜 ， 莫遣沙場匹馬還。前兩句詩中有秋風(fēng)、漢關(guān)、朔云、邊月、西山。寓意邊境局勢的緊張。 2． 用一句簡練的話語概括這些景物所營造的意境的氛圍特點(diǎn) (或孤寂冷清 ， 或恬靜優(yōu)美 ， 或雄渾壯闊 ， 或蕭瑟凄涼 ?? )， 注意要能準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。一首詩里面的詞語并不多 ， 但創(chuàng)造的意境和蘊(yùn)含的思想感情卻非常豐富。 一、鑒賞詩歌的 “ 煉字 ” 藝術(shù) 所謂煉字 ， 是指寫作時(shí)推敲用字 ， 使得所用之字形象、凝練、富有表現(xiàn)力。 1． 動(dòng)詞。 “ 藏 ” 與 “ 透 ” 都是動(dòng)詞，答題時(shí)既要注意詞語的本義，更要分析其在詩句中的語境義。 參考答案： ①“ 藏 ” 字，運(yùn)用擬人手法，描繪人行之跡很快便為大雪覆蓋的邊塞雪景，寫景生動(dòng)，頗有畫意；一個(gè) “ 藏 ” 字，已包含大雪紛飛、道路莫辨、行人稀少等多重意蘊(yùn)。 望 江 東 黃庭堅(jiān) 江水西頭隔煙樹 ， 望不見、江東路。直饒尋得雁分付 ② ?！卜指丁辰桓?。因?yàn)轭}干中有 “ 雙重意蘊(yùn) ” 的提示 ， 就要從兩個(gè)方面考慮。 2． 形容詞。 送廓之秋試 ① [宋 ]辛棄疾 白苧 ② 新袍入嫩涼。又?jǐn)y書劍路茫茫。)〕用白色苧麻織成的布。 3． 副詞。 貪夫倦聽空低首 ， 遠(yuǎn)客初聞已斷腸。 本詩第二聯(lián)中的 “ 空 ” 字極富韻味。要注意將 “ 空 ” 字與前面的 “ 倦聽 ” 一詞結(jié)合理解，同時(shí)要把握整首詩思鄉(xiāng)難歸的情感，才能準(zhǔn)確地把握 “ 空 ” 字的韻味。 別舍弟宗一 柳宗元 零落殘魂倍黯然 ， 雙垂別淚越江邊。 【注】柳宗元的堂弟宗一從柳州到江陵 (今湖北江陵 )去 ， 柳宗元寫此詩送別。這首詩所抒發(fā)的并不 單純是兄弟之間的骨肉之情，同時(shí)還抒發(fā)了詩人因參加 “ 永貞革新 ” 而被貶竄南荒的憤懣愁苦之情。詩的頷聯(lián)，似乎只是對他的政治遭遇的客觀實(shí)寫，因?yàn)樗毁H謫的地方離京城確有五六千里，時(shí)間確有十二年之久。詩人用 “ 萬死 ”這樣的夸張?jiān)~語，無非是要渲染自己的處境，表明他一心為國，卻被長期流放到如此偏僻的 “ 蠻荒 ”之地，這是非常不公平、非常令人憤慨的 。 鷓鴣天 愁邊剩有相思句 ， 搖斷吟鞭碧玉梢 ② 。 ② 〔碧玉梢〕指馬鞭用碧玉寶石飾成 ， 比喻馬鞭的華貴。內(nèi)容上 ， “ 歷歷 ” 寫行進(jìn)在道路上的一行人歷歷在目的狀態(tài) ，“ 蕭蕭 ” 描摹馬嘶叫的聲音 ， 生動(dòng)形象；形式上 ， 增強(qiáng)了語言的韻律感 ，讀起來朗朗上口 ， 聽起來聲音悅耳 ， 富 于音樂美。 二、鑒賞詩歌的詩眼 古人評詩時(shí)常用 “ 詩眼 ” 的說法。一種是全篇最精彩、最關(guān)鍵 的句子，如 “ 安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏 ” 。 題 1：閱讀下面的唐詩 ， 然后回答問題。薄暮空潭曲 ， 安禪制毒龍 [注 ]。 〖 試題解析 〗 此題要求賞析 “ 詩眼 ” 。山中的泉水由于巖石的阻攔，發(fā)出低吟，仿佛嗚咽之聲。 江蘇卷 )閱讀下面這首詞 ， 然后回答問題。 詞中 “ 恨極在天涯 ” 的 “ 恨 ” 是指什么？ 〖試題解析〗這首詞，首句直接點(diǎn)出 “ 恨 ” 字，而且用 “ 千萬 ” 來形容，表達(dá) “ 恨 ” 之多、之深，下一句緊接著點(diǎn)出 “ 恨極在天涯 ” ，使讀者體會(huì)到了這個(gè)思念丈夫的女子那噴薄而出的滿腔怨恨。 三、鑒賞詩歌的語言風(fēng)格 所謂語言風(fēng)格 ， 是指詩人在長期的創(chuàng)作實(shí)踐中逐漸形成的獨(dú)特的語言藝術(shù)個(gè)性 ， 是詩人的個(gè)人氣質(zhì)、詩歌美學(xué)觀 念在作品中 的凝結(jié)，是具有恒定性