【正文】 ，只是在外面喊：老漢，等你哈。錢不夠，也沒關系，第二天拿來就是了。了解他的人都說：可惜喲，一個老高中生，靈巧得能繡花，隨便做啥也能成氣候嘛，去當皮匠。陳家大院子的正門在與街面丁對著的巷子里，除了家人進出，平時總關著。但古城里曾經(jīng)嚴格遵守另一種做生意 “ 時不過午 ” 老規(guī)矩的，卻還有一個人，那就是東壇井的陳皮匠。 東壇井的陳皮匠 何曉 ① 一個地方只要歷史長了，就會產(chǎn)生些離奇的故事。 (2) 小說中幾次寫到某一景物？請概括分析。 考向 考向一 概括分析環(huán)境特點 這是高考考查小說景物描寫的最常見的題型，主要考查賞析小說景物的能力。它涉及內容很多，可以是室內的布局、陳設，住宅內外裝飾布置，以及當?shù)氐娘L土人情等。 自主學習 小說所塑造的人物形象和所構設的故事情節(jié)，總是出現(xiàn)于一定的時空位置，這就是小說的環(huán)境。小說中的環(huán)境描寫包括社會環(huán)境描寫和自然環(huán)境描寫。 (2) 自然環(huán)境描寫，是指對日月星辰、山川河流、花草樹木、鳥獸蟲魚、時序節(jié)令、風雨雪霜等自然景物的描寫，包括人物活動的時間、地點、季節(jié)、天氣、景物等。人物在一定的環(huán)境中生存活動，事件也在一定的環(huán)境里發(fā)展，弄清小說中環(huán)境描寫的特點對 準確理解作品思想內容、提高學生的閱讀能力有很大的作用。 (3) 找出文中描寫環(huán)境的句子，分析其特點。 ② 古城就是這樣一個地方。 ④ 東壇井是一條老街，街頭有一口叫東壇井的千年老井。隔了街道，皮匠的攤子在老井西面的醋吧街沿上。皮匠才不這樣想，他悠閑自在地守在攤子上，不 管生意好壞，中午十二點都要準時收攤。古城的人都愛老書，或者自己讀，或者倒來倒去當古董賣。皮匠聽了，先咳嗽一聲，然后才出來。黃昏時，女兒回來了，后面還跟了一個干巴老頭。第二天，皮匠和女兒陪著教授在藏書室里整整待了六個小時。 ? 數(shù)月后，一篇學術論文震驚了整個歷史學界：《南宋三陳故里之重考》。 ? 從此，陳皮匠和古城的其他皮匠一樣，下午也要補鞋了。從第 ②段中的 “ 遠離現(xiàn)代文明 ”“ 古典 ”“ 唐宋格局 ”“ 五千年的大家族 ”“ 自然地洋溢著 ” 等等語句可概括出古城 “ 古奧 ”“ 有傳統(tǒng)文化色彩 ”“ 歷史底蘊豐厚 ” 等特點。 第二步：定區(qū)間，找出環(huán)境描寫的句段 自然環(huán)境語句很好找，在找社會環(huán)境語句時需要關注人物活動的場所、人物與人物之間的關系、人物的身份、人物的對話、情節(jié)發(fā)展過程以及寫作時間等。 第四步：用術語，恰當概括答案 具體分析所寫環(huán)境的特點，用幾個形容詞 ( 多為自然環(huán)境 ) 或名詞 ( 多為社會環(huán)境 ) 概括環(huán)境的特點。房間已經(jīng)有整 整一個世紀不見亮光，等到我們點上燭火，照亮四壁，就有幾百萬只大老鼠和小耗子往四下里逃竄。 我們的腳步聲響遍整個房子。 “ 啊，祖宗呀，祖宗！ ” 我說，意味深長地嘆氣。你看見了嗎？ ” 我問妻子說， “ 你看見掛在那邊墻角上的鏡子了嗎？ ” 我就對妻子指著一面大鏡子，它配著烏黑的銅框，掛在墻角上我曾祖母肖像旁邊。每次上床睡覺，她都帶著它，放在床上。 “ 就算是吧。 ” 我拂掉鏡面上的灰塵，照一照，揚聲大笑。她臉色煞白，四肢發(fā)抖，大叫一聲。 風哀叫得越發(fā)凄厲，大老鼠開始奔跑，小耗子在紙堆里弄得紙張沙沙響。 “ 鏡子！把鏡子拿給我！ ” 她醒過來以后說， “ 鏡子在哪兒？ ” 這以后她有整整一個星期不喝水，不吃東西，不睡覺，老是要求把那面鏡子拿給她。 如今已經(jīng)過去十多年，她卻還是在照那面 鏡子，一會兒也不肯離開它。這是大自然的奇跡，融合了美麗、優(yōu)雅和端莊。 “ 哈哈哈！ ” 我狂笑著。 D ． “ 我 ” 的曾祖母和妻子兩個女人都癡迷那面神奇的鏡子，因為那面鏡子不說謊，讓她們看到了自己的真實模樣，給予了她們自信和幸福。 2 ．小說第一段對客廳的環(huán)境描寫有什么特點？ 答： __ ____ ____ __ _ __ ________ ________ ________ _ ___ __ ____ __ __ ____ __ __ ____ __ __ ____ __ __ ____ __ __ ____ __ __ _ 答案 運用了夸張的手法來描寫環(huán)境，比如 “ 房間已經(jīng)有整整一個世紀不見亮光 ”“ 幾百萬只大老鼠和小耗子 ” 等寫出了客廳的古老陳舊和冷寂破敗。 答： __ ____ ____ __ _ __ ________ ________ ________ _ ___ __ ____ __ __ ____ __ __ ____ __ __ ____ __ __ ____ __ __ ____ __ __ _ 答案 ① 表現(xiàn)祖宗住所 ( 客廳 ) 的古老陳舊和冷寂破敗。比如開篇的環(huán)境描寫最突出的特點是 夸張，其主要作用一是為下文照鏡子做鋪墊，另一個是為人物營造了活動的氛圍。 (3) 句運用了什么修辭手法寫景？ 且做且思 QIEZU OQIESI 例 2 [2 0 1 5 家庭教師是前清中舉的飽學鴻儒，我卻是塊亂點頭的頑石，一味敷衍度日。某日對著案頭一 只青瓷水盂，不覺漏了嘴，老夫子竟聽見了，訓道： “ 哪里來的歪詩，以后不可吟風弄月，喪志的呢！ ” 一肚皮悶瞀的怨氣，這個暗躉躉的書房就是下不完的雨，晴不了的天。母親說： “ 畢竟老法師道行高，摸得著孫行者的脾氣。臨走的那晚，我用棉紙包了，放在枕邊。 “ 回去可以買，同樣的！ ” “ 買不到！不會一樣的。 我走過正待抽落的跳板，登岸，坐在系纜的樹樁上，低頭凝視河水。這河灘有的是好玩的東西，五色小石卵，黛綠的螺螄，青灰而透明的小蝦 ?? 心里懊悔，我不知道上山下山要花這么長的時間。 他走的是另一條小徑，兩手空空地奔近來，我感到不祥 —— 碗沒了！找不到，或是打破了。夜間是下過大雨，還聽到雷聲。 對母親怎說 —— 那船夫。只要不碎就好 —— 吃吧，不要想了，吃完了進艙來喝熱茶 ?? 這種事以后多著呢。 答： __ ____ ____ __ _ __ ________ ________ ________ _ ___ __ ____ __ __ ____ __ __ ____ __ __ ____ __ __ ____ __ __ ____ __ __ _ [ 答案 ] (1) 運用比喻 ( 碧波像大匹軟緞 ) 、反襯 ( 櫓聲、水聲、語聲反襯 “ 異樣地寧適 ” ) 等手法描寫景物，形象生動 ，動靜相宜。 技法探究 JI F A T ANJIU 判定環(huán)境描寫手法 “ 四步走 ” 第一步：審讀題干，明確考點 通過題干中的關鍵詞，要明確考查的是描寫手法還是寫景的修辭手法。寫景順序 —— 遠近結合、高低結合、內外結合等；抓住特征，進行形、聲、色方面的描寫。浙江高考 ] 閱讀下面的文字，回答 1 ～ 5 題。她成年忙碌，尤其是在收豆的時候。豆非常干燥，所以打豆一點不費力，有許多直象燈花的爆裂，自然而然的會裂開，象珍珠似的散滿一地?？墒钱斔牭交疖嚧淀懫训臅r候，她就放下了工作，忘神地抬起頭來，傾聽，閉著眼思索，有時還自言自語： “ 唉，要是我能看一看火車！ ” 車站離我們家里并不很遠，火車經(jīng)過的時候，不但可以聽到汽笛的聲音，如果站在山坡上，還能夠看見打回旋的白煙。 ” “ 只有一個噴火的龍頭，卻能帶著幾十節(jié)幾百節(jié)的車子跑，不很奇怪嗎？ ” “ 真的很奇怪。 在這呆滯古板，很少變化的生活中 ，她對火車發(fā)生了很大的興趣。 “ 你也是坐著火車回來的嗎？ ” 她時常問從省城回來的人。 ” “ 哦，真奇怪 —— ” 她感嘆著說： “ 一天跑一千多里路，如果用腳走，腳脛也要走斷了。 答： ________ ___ _ _ __ _____ __ ____________ __ __ __ ___ __ ____________ __ __ ____________ __ __ ____________ __ __ _ 答案 ① 忙碌 ② 辛苦 解析 細讀題干，可知本題要求概括的是母親勞作的特點，所以大致可以確定答題的方向 和角度。 ② 表現(xiàn)了母親勞作的忙碌。分號之后，連用兩個 “ 催 ” ，之后是省略號，給人以家務和農(nóng)活無窮無盡，好像要永遠忙碌下去的感覺。 ③ 詢問的不厭其煩與回答的不勝其煩形成對照，豐富了母親的形象。 答： __ ____ ____ __ _ __ ________ ________ ________ _ ___ __ ____ __ __ ____ __ __ ____ __ __ ____ __ __ ____ __ __ ____ __ __ _ 答案 ① 通過比喻、排比，渲染了火車的神奇與母親對火車的癡迷。畫橫線部分運用了比喻、排比的修辭手法： “ 仿佛她已坐了那蛇一樣長的怪物飛往另一世界 ” ( 比喻 ) ， “ 喂豬 ?? 洗衣服 ?? 煮飯 ??” ( 排比 ) ，寫出母親對火車這種新事物的癡迷。 答： __ ____ ____ __ _ __ ________ ________ ________ _ ___ __ ____ __ __ ____ __ __ ____ __ __ ____ __ __ ____ __ __ ____ __ __ _ 答案 ① 母親是樸實、堅 忍、勤勉持家的傳統(tǒng)女性。所以解答本題應分為兩步，首先從文中找到有關母親形象的語句，進行歸納總結，如開頭對母親勞作場景的描述，可以看出母親的樸實、堅忍和勤勉持家；然后