計算機(jī)組成原理陣列乘法器課程設(shè)計報告-wenkub
2023-05-29 03:24:31 本頁面
【正文】 （2）．原理圖輸入 (1) 建立圖形輸入文件 在圖 116 中的 File 菜單的 project 項下選擇“New…”，出現(xiàn)圖 118 所示的對話框 選擇“Graphic Editor file”后，單擊“OK”，出現(xiàn)圖 119 即可開始建立圖形輸入文件（3）. 調(diào)入元件符號 在圖 119 圖形編輯區(qū)雙擊鼠標(biāo)左鍵可打開“Enter symbol”對話框，如圖 120 所示。2 實驗原理與環(huán)境 計算機(jī)組成原理，數(shù)字邏輯，maxplus2是現(xiàn)場可編程門陣列，它是在PAL、GAL、CPLD等可編程器件的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展的產(chǎn)物。 設(shè)計任務(wù)設(shè)計一個4位的二進(jìn)制乘法器：輸入信號：4位被乘數(shù)A（A1,A2,A3,A4）, 4位乘數(shù)B（B1,B2,B3,B4）,輸出信號：8位乘積q(q1,q2,q3,q4,q5,q6,q7,q8). 設(shè)計要求根據(jù)理論課程所學(xué)的至少設(shè)計出簡單計算機(jī)系統(tǒng)的總體方案，結(jié)合各單元實驗積累和課堂上所學(xué)知識，選擇適當(dāng)芯片，設(shè)計簡單的計算機(jī)系統(tǒng)。課程設(shè)計屬于設(shè)計型實驗，不僅鍛煉學(xué)生簡單計算機(jī)系統(tǒng)的設(shè)計能力，而且通過進(jìn)行設(shè)計及實現(xiàn)，進(jìn)一步提高分析和解決問題的能力。同時也鞏固了我們對課本知識的掌握，加深了對知識的理解。（1） 制定設(shè)計方案：我們小組做的是4位陣列乘法器，4位陣列乘法器主要由求補(bǔ)器和陣列全加器組成。它是作為專用集成電路（ASIC）領(lǐng)域中的一種半定制電路而出現(xiàn)的，既解決了定制電路的不足，又克服了原有可編程器件門電路數(shù)有限的缺點。 在該對話框你可選擇需要輸入的元件/邏輯符號。 故障3 在做求補(bǔ)電路的時候我們做的事4位的求補(bǔ)器但是需要8位的求補(bǔ)器所以我們就拿兩個4位的求補(bǔ)器去連接結(jié)果由于連線的錯誤導(dǎo)致了好多的錯誤，后來我們直接連接8位的求補(bǔ)器就解決了問題。2） 此次看課程設(shè)計我們實
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