教科版六年級上冊科學教學計劃-wenkub
2023-05-29 01:02:04 本頁面
【正文】 科學地看問題、想問題。能自己確定標準對生物進行分類，知道分類是研究生物的基本方法。生物的多樣性 知道生物的種類多種多樣。形狀和結(jié)構(gòu)工具和機械不足之處：上學期由于活動材料限制的原因，有一部分教學內(nèi)容只是匆忙的走過場，有些探究活動甚至根本就沒有開展，導(dǎo)致學生的知識面受到限制，影響了學生的科學素養(yǎng)的形成。還有，學生在活動的時候常常耗時低效，不能很好地利用寶貴的課堂時間。本單元介紹了常用工具杠桿、輪軸、滑輪、斜面的原理及在日常生活中的應(yīng)用。能量知道同種生物不同的個體各不相同。會用制作生物分布圖的方法描述某一區(qū)域的生物種類。 繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學生學習運用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重實驗中的觀察能力、采集數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果做出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。情感態(tài)度與價值觀保持和發(fā)展學生對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細心、注重數(shù)據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感?？茖W知識掌握常用的機械和工具的特征，并能設(shè)計和制作機械和工具。 四、提高課堂教學效率的方法 解學生對所學科學問題的初始想法，特別是一些概念理解過程中出現(xiàn)的想法
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