理解生命珍愛人生珍愛生命-wenkub
2023-05-28 02:18:08 本頁面
【正文】 不同， 每一片的樹葉都是獨特的 由于人類的指紋不同 在生理條件上每一個生命都是獨特的 在生理條件上每一個生命都是獨特的 桑蘭 ， 一個美麗的女孩 ， 一個前程似錦的女孩 ， 一場意外改變了她的命運 。使學(xué)生逐漸學(xué)會安全自護和珍惜生命，從而探討加強學(xué)生安全保護工作的措施和珍愛生命的教育途徑． 主要內(nèi)容 珍愛生命注意安全 健康發(fā)展 珍愛生命 注意安全 健康發(fā)展 在各學(xué)科及德育過程中滲透生命安全教育 在體驗和實踐中開展生命安全教育 在挫折中培養(yǎng)學(xué)生的生命安全教育 調(diào)動教師的生命關(guān)懷和生命智慧，實施生命化教育。珍惜生命是為了更好地生存。學(xué)會生存就必須使學(xué)生認識到生命的珍貴．做好生命教育與安全教育工作，既是實際需要又是現(xiàn)實的需要。 加強心理指導(dǎo)，給學(xué)生一定的空間 生命是什么 ? ? “靈魂 ” ？ ? “ 新陳代謝 ” ？ ? “ 原生質(zhì) ” ？ ? “ 遺傳與變異 ” ？ ? “ 自我復(fù)制 ” ，或 “ 突變、復(fù)制及遺傳 ” ， “ 物質(zhì)、能量和信息 ” ？ ?生命 （視頻 1） 音頻 2 主要包括： 新陳代謝、生長、發(fā)育、遺傳、變異、感應(yīng)、運動等。 那是 1998年 7月 ，桑蘭在美國紐約參加第 4屆世界友好運動會期間 ，在訓(xùn)練時不幸造成重傷頸椎脊髓 ， 使胸部以下完全癱瘓 。 生命存在三種活動：生理活動、心理活動和社會 活動。 4. 生命的不可換性。 7. 生命的未完成性。 ? 生命的意義并不在于要做出多么偉大的事情 ，有有時候只要在你得到別人的愛時 ， 懂得也為別人付出你的愛 ， 就會使你的生命充實而有意義 。另一些人窒息而死。就這樣在寒風中堅持了幾個小時。劇烈的疼痛使他覺得眼前一片漆黑。他又拿起電鋸開始鋸樹。一路上，他忍著巨痛，一寸一寸地爬，一次一次地昏迷過去，又一次一次地蘇醒過來，心中只有一個念頭：一定要活著回去。而生存僅僅是為了活下去而尋求物質(zhì)上的意義。 ：個體心理活動的停止。 圣奧古斯丁 ?死亡的價值 ?生命是有限的 ?人無法決定生命長度，只能把握好生命的每一天 ?只有有價值的生，才能無愧地面對死 用已逝的生命去啟迪活著的人 （視屏） “死如同生一樣，是人類存在、成長及發(fā)展的一部分，它賦予人類存在的意義，它給我們今生的時間規(guī)定界線，催迫我們在我們能夠使用的那段時間里，做一番創(chuàng)造性的事業(yè)。 因此，教育應(yīng)該具有三個向度 ： （一）授受知識（雖說知識 ≠智慧， 有知識未必有文化 ，但要獲得文化與智慧首先要獲取一定的知識，俗話說 ： “ 空袋不能直立 ” ， 因此，沒有知識 ,生命也就不會燦爛） （二）開啟智慧（智慧生命是人之生命的創(chuàng)造與超越，它使人的認識更加理性、科學(xué)與藝術(shù)，使人的精神更加健康、崇高，使生命的意蘊更加豐富、完美。做到與自然和諧； （ 3）面對社會，要融入社會（ 需要一扇窗 ），做到與社會和諧（ 個性化與社會標準化的和諧 ）； （ 4）面對他人，要協(xié)調(diào)溝通。因為使我們不快樂的，常常是一些芝麻小事。 一個人的快樂，并非是他擁有的多，而是他計較得少。理解生活需要向后看，要生活得更好必須向前看。 世上的喜劇不需要金錢也能產(chǎn)生， 世上的悲劇大半和金錢脫不了關(guān)系。大多感到孤獨的人，不是生活在孤獨里，而是擁有一顆高傲、孤獨的心靈。對希望與歡樂偏愛是
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1