暑期繼續(xù)教育政策法規(guī)一-wenkub
2023-05-28 00:50:19 本頁面
【正文】 理解法治？ 法治與人治的爭論： （ 1）治理國家主要依靠法律還是道德 （ 2）指導人們的行為主要依靠一般性的法律規(guī)則還是根據(jù)具體情況具體對待 （ 3）政治制度（國家與社會管理）上應實行民主還是專制 法治（ Rule of law）基本含義 用法律來治理國家和社會，法律是社會生活的最高權(quán)威和最高裁判，是衡量國家、政府、社會組織和個人行為的根本標準。 ? 改革開放以來我國教育立法的重要成就 ? 《 學位條例 》 1980 《 職業(yè)教育法 》 1996 ? 新 《 憲法 》 1982 《 高等教育法 》 1998 ? 《 義務教育法 》 1986 《 民辦教育促進法 》 2022 ? 《 教師法 》 1993 ? 《 教育法 》 1995 ——現(xiàn)行法律法規(guī)的局限性 我國的現(xiàn)行教育法體系 教育法律 教育部門法 行政法規(guī) 地方性法規(guī)、自治條例、 單行條例 政府規(guī)章 教育法 教育單行法： 義務教育法 職業(yè)教育法 高等教育法 教師法 學位條例 民辦教育促進法 （相關(guān)的還有 《 未成年人保護法 》 、《 預防未成年人犯罪法 》 等） 憲法 （三）、依法治教的具體措施 ? 當前依法治教中存在的問題 ? 教育立法 ? 教育執(zhí)法 ? 教育法律意識淡??；教育執(zhí)法嚴肅性不夠；教育救濟制度不完善；教育司法制度不健全。 ? 政府與社會之間的橫向教育權(quán)力分配 中央與地方的關(guān)系：放權(quán)與扶持、監(jiān)督相結(jié)合 政府與市場的關(guān)系：向市場放權(quán) 政府與社會的關(guān)系：向社會放權(quán) （ 4）“分權(quán)”的指標體系 在教育權(quán)力分配過程中，教育法律應確認和保證以下幾個方面的權(quán)力和權(quán)利的實現(xiàn)： ? 地方教育管理權(quán)、教育決策權(quán)、自主辦學權(quán) ? 學校辦學自主權(quán) ? 民間辦學權(quán) ? 家長教育權(quán)、選校權(quán)、參與決策管理權(quán)、監(jiān)督權(quán) ? 學生選擇權(quán)、參與決策管理權(quán)、監(jiān)督權(quán)、自治權(quán) ? 教師參與決策管理權(quán)、監(jiān)督權(quán) 教育平等 （ 1）內(nèi)涵：教育平等是指教育領(lǐng)域的一種平等狀態(tài)，是指建立在人格平等和政治權(quán)利平等基礎(chǔ)上的受教育權(quán)利平等和教育機會平等的現(xiàn)實狀態(tài)。 1995年八屆全國人大三次會議通過并頒布實施。 ? 關(guān)于教育法的立法指導思想 ? 關(guān)于教育地位 ? 關(guān)于教育方針的表述和加強學校的德育工作 ? 關(guān)于教育基本制度 ? 關(guān)于教育體制及學校自主權(quán) ? 關(guān)于受教育者權(quán)益的保護以及受教育者的權(quán)利和義務 ? 關(guān)于教育與社會 ? 關(guān)于教育投入與條件保障 ? 關(guān)于法律責任 ? 其他 學生的基本權(quán)利義務 學生的基本權(quán)利 《 教 育法 》規(guī)定我國 學生 享有 的權(quán) 利主 要有 : 五項 ? 參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育 教學設(shè)施、設(shè)備、圖書資料 ? 按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學金、貸學金、助學金 ? 在學業(yè)成績和品行上獲得公正評價，完成規(guī)定的 學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書、學位證書 ? 對學校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對 學校、教師侵犯其人身權(quán)、財產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益， 提出申訴或依法提起訴訟 ? 法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利（ 以人身權(quán)為主 ） 學生的義務 《 教育法 》規(guī)定我國學生履行的義務 主要有 : 四項 ?遵守法律、法規(guī) ?遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好 的思想品德和行為習慣 （校園內(nèi)外） ?努力學習，完成規(guī)定的學習任務 （考試作弊） ?遵守所在學?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)的管理制度 《 教育法 》規(guī)定我國學校享有的辦學自主權(quán)主要有 : 學校的權(quán)利與義務 ?按照章程自主管理 ?組織實施教育教學活動 ?招收學生或者其他受教育者 （廣告的屬性） ?對受教育者進行學籍管理，實施獎勵或處分（開除） ?對受教育者頒發(fā)相應的學業(yè)證書 （扣發(fā)畢業(yè)證） ?聘任教師及其他職工，實施獎勵或者處分 ?管理、使用本單位的設(shè)施和經(jīng)費 ?拒絕任何組織和個人對教育教學活動的非法干涉 ?法律法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利 九項 《 教育法 》規(guī)定我國學校履行的義務 主要有 : 六項 ? 遵守法律、法規(guī)。 ? 遵照國家有關(guān)規(guī)定收取費用并公開收費項目。 （ 2）實施義務教育， 是培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的需要，是各類專門人才成長的奠基工程。 ? 新的 《 義務教育法 》 回歸了義務教育免費的本質(zhì) ? 進一步完善了義務教育的管理體制，強化了省級的統(tǒng)
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