高中語文必修二備ppt課件-wenkub
2023-05-27 13:42:09 本頁面
【正文】 ， 例文和樣本可以合并 。 關(guān)于“超文本，跨文選” 什么是 “ 超文本、跨文選 ” 減少頭緒，指向 “ 探究 ” 突出整體性，有寬闊視野 有 “ 言 ” 有 “ 文 ” ，改革文言教學(xué) 專題 “ 超 ”“ 跨 ” ，板塊不 “ 超 ”不 “ 跨 ” 時間不夠怎么辦 是教材執(zhí)行者，更是課程開發(fā)者 克服對教材的盲目崇拜態(tài)度 不貪多不求全，大膽取舍 該詳則詳，該略則略 王榮生“文選四功能說” 4 定篇：培養(yǎng)文學(xué) 、 文化素養(yǎng)的經(jīng)典作品 。 人文性與工具性的統(tǒng)一 什么是工具性？什么是人文性？ 根據(jù)學(xué)生精神成長的需要確立學(xué)習(xí)專題，同時又充分凸現(xiàn)語文因素。蘇教版高中語文教科書備課（第二模塊） 南京市第十三中學(xué) 曹勇軍 教科書主要特色 專題組織學(xué)習(xí)材料，構(gòu)建多重對話平臺 人文話題統(tǒng)領(lǐng)專題，促進(jìn)語文素養(yǎng)提高 以探究為核心，引導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的變革 開放的彈性機(jī)制，提供選擇創(chuàng)造空間 教科書的框架 1．必修部分教科書 + 選修部分教科書 2．必修部分教科書 3個向度 + 22個專題 3．模塊 + 專題 + 板塊 4．呈現(xiàn)方式 + 積累與應(yīng)用 + 寫作實踐 選修部分 5個系列 16門選修課 對高中語文教科書的意見 內(nèi)容深，難度大 只有人文性，缺少工具性 對 “ 超文本，跨文選 ” 不適應(yīng) 課文多，時間不夠 怎么看高中語文教材的難度 4 因為 “ 生 ” ，有人產(chǎn)生畏懼感。 “ 文本研習(xí)題 ” 、 “ 問題探討題 ” 、“ 活動體驗題 ” 努力體現(xiàn)三維目標(biāo)的要求。 4 “ 例文 ” 或 “ 樣本 ” ：把選文當(dāng)作聽說讀寫的知識 、 技能 、 方法 、 策略 、 態(tài)度的例文或樣本 。 4 語文教學(xué)的特點是 “ 手段與目的的統(tǒng)一 。 活動體驗 引導(dǎo)學(xué)生圍繞專題的人文內(nèi)涵 和學(xué)習(xí)要求，結(jié)合具體學(xué)習(xí)材料， 開展豐富多樣的語文實
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