英國學前教育ppt課件-wenkub
2023-05-27 13:03:23 本頁面
【正文】 ③教育內(nèi)容和教育方法 體育、軍訓、音樂 和舞蹈 ? 德育 ? （一）設(shè)立幼兒學校的必要性 ? 早期教育的意義 ? 從性格形成的學說出發(fā)，歐文十分重視幼兒教育。 ? ? （三） 性格教育 ? 歐文 把建立新社會的希望寄托在開明君主、仁慈的僧侶和有慈悲心懷的資本家身上，企圖通過宣傳的方式說服這些人接受自己的社會改造方案。在歐文看來，人先有身體的遺傳素質(zhì)，之后通過社會環(huán)境的作用而形成性格。 ? （ 2）堅持 “環(huán)境決定論” ? 歐文說：“‘人是環(huán)境的產(chǎn)物’，他一生的每一時刻中所處的環(huán)境和他的天生品質(zhì)使他成為什么樣的人，他就是什么樣的人。 ? 二、論性格形成和性格教育 ? （一） 性格的內(nèi)涵 :在歐文這里，性格包含了人的感情、信念、行為、能力等（包含了德行與智性）。 ? 由于其和平改造社會的活動在英國受阻， 1824年 ,歐文 攜帶變賣后的全部家產(chǎn)赴美，在印第安那州創(chuàng)設(shè)共產(chǎn)主義性質(zhì)的“新和諧村” (New Harmony)，在其中實施 財產(chǎn)公有、共同勞動、按勞分配和平等享受教育的計劃及實驗 。通過上述改革，使新拉納克變成聞名遐邇的模范新村，歐文也隨之聲譽鵲起。 ? 指導思想。出生于北威爾十一個小手工業(yè)者家庭，只受過四、五年的鄉(xiāng)村小學教育。 9歲離家自謀生活，通過刻苦自學獲得了豐富的知識，并住實踐中增長才干。 新拉納克 .doc ? 在 18世紀法國唯物主義者關(guān)于 人是環(huán)境和教育的產(chǎn)物的學說 影響下，歐文相信人的性格或好或壞乃是由環(huán)境決定的；改變生活條件，同時施加教育的影響就可以培養(yǎng)任何性格。 ? 性格陶冶館 .doc ? 恩格斯在談到歐文成功的秘訣時指出，他之所以能達到自己的目的，唯一的原因是他使得 工人“生活在比較合乎人的尊嚴的環(huán)境中，特別是關(guān)心成長中的一代的教育。 ? 新和諧村 .doc ? 歐文的公社學校分三級：為 2～ 5歲兒童開設(shè) 幼兒學校 ，為 5～ 12歲兒童開設(shè) 日間學校， 為少年和成年工人 開設(shè)業(yè)余學校； 三個階段構(gòu)成統(tǒng)一學制。 ? （二）性格形成學說 ? 性格形成學說是歐文從事教育活動的依據(jù)?！薄?…… 人的感情、信念和行為是他天賦的能力和出生后就對這種能力發(fā)生影響的環(huán)境的必然產(chǎn)物。社會環(huán)境是形成人的性格的決定性因素。 ? 他呼吁各國政府重視培養(yǎng)人的工作。他指出， 人的性格是從出生之日起，在一生當中日積月累形成的，然而早期教育、影響及訓練在人生中的意義尤為重要 ： ? 慣于仔細觀察兒童的人一定能清楚地看出，許多好事和壞事都是他們在很小的時候被教會或?qū)W會的，許多好的或壞的脾氣和性情都是兩歲以前養(yǎng)成的，許多深刻難忘的印象則是在 1歲以前甚至在半歲以前獲得的。 ? 在歐文看來，狹小簡陋的貧民和勞動階級的住房一般說來完全不適宜于培育年幼的兒童；同時，做父母的幾乎有 99％完全不懂得怎樣用正確的方法去對待自己的孩子： ? 這些考慮促使我開始認為有必要設(shè)立一所幼兒學校，其基本原則是從幼兒最早能離開父母的時候起就對他們施以陶冶品性的教育。 ? 1849年（ 78歲）寫的 《 人類思想和實踐中的革命 》一文中，歐文總結(jié)了自己以往的經(jīng)驗，尤其是在美國新和諧村的幼兒教育經(jīng)驗，更為明確地倡導兒童公育制度，并從一般意義闡述了主張兒童公育的理由： ? (1)父母多半溺愛自己的子女 。 ? (5)家庭教育決不會使兒童對于公共事業(yè)發(fā)生真正的興趣。 ? 設(shè)施 游戲場 ? 是歐文為幼兒學校設(shè)計的多功能的 重要基本設(shè)施之一 。 裝飾，可采取以動物為主的圖畫、地圖，以及從花園、田野和樹林中采集來的實物 加以布置。 ? （ 2）第二部分以 3～ 6歲的兒童為對象 。 ? 通行的兒童讀物有悖兒童身心特點 ? 歐文指出，舊學校無視兒童的天性，損害了兒童
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1