【總結】公考領袖·第一品牌福建教師交流群:1658182552013福建莆田教師招考之義務教育法相關資料匯總解析《義務教育法》復習題l、《義務教育法》在什么樣的歷史條件下制定的?答:八六年前后,中國勞動者素質(zhì)極低,我國政府認識到,要振興民族經(jīng)濟,必須重視教育。同時,借鑒日本經(jīng)濟騰飛的經(jīng)驗,為提高勞動者素質(zhì),發(fā)展基礎教育,我國制定了《義務教育法》。2.《義務
2025-08-04 09:07
【總結】015年四川教師公招真題試題及答案(四川教師招聘考試)2015年四川省教師招聘考試《公共基礎知識》真題?·判斷題(共30道小題,每小題1分,下列各題中,你認為正確的請選“√”,錯誤的選“×”;全部選“√”或全部選“×”,均記為0分。)1.我國教育的根本使命是以經(jīng)濟建設為中心,培養(yǎng)經(jīng)濟建設所需要的各類專門人才。2.遺傳在影響人的身心
2025-08-04 16:24
【總結】第一篇:教師招考體育專業(yè)試題 :指人體形態(tài)結構方面,包括人體生長發(fā)育水平,身體整體指數(shù)與比例及身體形態(tài)。 :指完成動作時,能發(fā)揮人體的最大能力,從而產(chǎn)生最大作用并獲得最佳的運動效果。 :是一種自...
2024-11-09 22:11
【總結】填空1、教育學的研究對象是(學校教育現(xiàn)象)2、教育現(xiàn)象包括(學校教育、家庭教育、社會教育)3、教育學是一種綜合性的學科,既是(理論學科)也是(應用學科)4、完備的教師知識結構是(學科基礎知識)(教育學科基礎知識)和廣泛的文化科學知識。5、孔子對我國教育的貢獻有三個方面(創(chuàng)立私學)(創(chuàng)立儒學)(刪訂六經(jīng))6、孔子流傳于事的著作是(論語)7、啟發(fā)式教學的淵源是(不憤不啟
2025-08-04 16:20
【總結】教師情緒管理深圳市南山區(qū)教育科研中心劉道溶2022年7月9日Tel:26486032(0)13006601806E-mail:喜、怒、哀、樂的源頭。一、情緒的性質(zhì)與表達情緒喜:Bush總統(tǒng)上班第一天悲:美國“911”事件5周年情緒無處不在1、什么是情緒?
2025-01-09 09:49
【總結】我的教師觀新教師崗位培訓題外話:教育是什么??教育是一門職業(yè),需要無限之愛?教育是一門科學,需要求真務實?教育是一門技術,需要臨床能力?教育是一門藝術,需要超常機智中小學教師標準師德為先:學生健康成長的指導者、引路人學生為本:健康快樂成長、全
2025-01-11 17:00
【總結】教師心理健康培訓三角中心小學彭清清教師壓力管理三角中心小學彭清清認識壓力,感受壓力認識壓力,感受壓力認識壓力,感受壓力認識壓力,感受壓力認識壓力,感受壓力認識壓力,感受壓力認識壓力,感受壓力關于壓力的常識關于壓力的常識壓力是人們的內(nèi)心感受,
2025-01-13 07:55
【總結】教師禮儀講座(一)寧波教育學院 牛笑風 禮儀既是一個理論知識性體系,又是一門實用技巧性課程?! 闹形覀兞暤玫氖侨穗H交往的知識和技能,收獲的是由內(nèi)而外的成長。學生們心中的好老師:1、友善的態(tài)度?!八恼n堂猶如一個大家庭,我再也不怕上學了?!薄?、尊重課堂內(nèi)每一個人。
2025-05-12 08:33
【總結】第六章教師與學生第一節(jié)教師第二節(jié)學生第三節(jié)師生關系★教學目標:掌握教師的概念,教師的勞動特點,學生的特點及年齡特征;了解教師職業(yè)的發(fā)展過程,教師個體的專業(yè)發(fā)展,師生關系的內(nèi)涵和特點;理解教師的地位作用任務,教師職業(yè)角色與形象,學生的本質(zhì)屬性及社會地位;明確教師應具備的職業(yè)素質(zhì),懂得如何建立良好的師生關系?!锝虒W方法和
2025-05-12 08:29
【總結】第十一章教師教育研究第一節(jié)什么是學校教育研究?什么是學校教育研究?所謂學校教育研究,就是以中小學教師為主體,以學校教育現(xiàn)象為對象,運用科學方法,有目的、有計劃地遵循和探索教育規(guī)律的創(chuàng)造性認識活動。學校教育研究概念的解讀1、以校為本的教育研究意識的形成,強調(diào)以校為本;學校教育科研的研究內(nèi)容來源于學校、教師、學生2、“
2025-05-12 08:17
【總結】教師禮儀概述李鉞一、禮儀涵義:(一)禮儀:人們在社會交往中所形成的行為規(guī)范和準則人際交往中必須恪守的行為規(guī)范古代:禮:敬神、禮節(jié)、禮物儀:儀表容貌、禮節(jié)儀式、準則法度現(xiàn)代:禮:尊重、敬人儀:規(guī)范、形式(二)教師禮儀:教師在從事教育教學活動中應恪守的行為規(guī)范和準則
2025-04-30 18:23
【總結】???????????????????????????如何做一名新時代的班主任???&
2025-01-11 17:33
【總結】教師情緒管理前言?說者,不是能者,只是訊息的傳遞者?分享,只是知足,并不是他人不足?自我情緒,難以觸摸、觀看、聽聞,只能覺察?他人情緒,雖然觸摸、觀看、聽聞,但難以判斷?體會:是如何,便如何,何必強求應如何什么是情緒??情緒是由某種刺激所引起的個體的心理反應?依賴;控制;競爭等是形成人情緒的主要背景
2024-11-03 22:08
【總結】《學校安全管理條例》及學校安全事故預防培訓《條例》的法律效力我國的法律層次?(1)憲法。?(2)法律。?(3)行政法規(guī)。?(4)地方性法規(guī)。?(5)規(guī)章。
2025-01-10 18:11
【總結】第六章教師和學生l首先,我們來了解一下教育三個因素的相互關系:l。l梁。l的依據(jù)。第一節(jié) 學生l教學應充分理解教材和充分認識學生,但無論是在理論上還是在教師的工作中,前一點往往比較重視,后一點卻重視很不夠。第一節(jié) 學生l一、學生的本質(zhì)屬性《遲開的花朵》l(一)處于身心發(fā)展最迅速時期l
2025-05-12 08:20