教師培訓(xùn)講座ppt課件-wenkub
2023-01-26 17:00:01 本頁面
【正文】 。 ?不同學(xué)校之間、不同學(xué)生群體之間的教育公平受到了嚴(yán)重影響。 育人教學(xué)過程實例 —— 美國和中國老師分別講灰姑娘的故事 中小學(xué)教育質(zhì)量評價改革案例分析 老師：好，開始講課文。 這句話是個比喻句，是明喻還是暗喻？作者為什么這么寫？ 學(xué)生： (n人開始睡覺 .... ........... ) 老師：大家注意這個詞，我 如果換成另外一個詞，為什么不如作者的好？ 學(xué)生： (又有 n人開始睡覺 .... ........... ) 老師：大家注意，這段話 如果和那段話位置換一換，行不行？為什么？ 學(xué)生： (又有 n人開始睡覺 .... ) 老師： 怎么這么多人睡覺??？你們要知道，不好好上課就不能考好成績，不能考好成績就不能上大學(xué)，不能上大學(xué)就不能 ...... 美國版 老師請一個孩子上臺給同學(xué)講述故事。后媽和姐姐對辛黛瑞拉不好。所以，孩子們，無論走到哪里，我們都是 需要朋友 的。 老師：所以，孩子們，就是辛黛瑞拉沒有媽媽愛她，她的后媽不愛她，這也不能夠讓她不愛自己。 老師：天哪，你們太棒了！你們看，就是偉大的作家也有出錯的時候，所以，出錯不是什么可怕的事情。 ? 教育部基礎(chǔ)教育二司鄭富芝司長、劉昌亞副司長，上海市教委尹后慶巡視員，大連市教育局鞠振偉副局長，教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心副主任辛濤，上海中學(xué)唐盛昌校長，北京小學(xué)李明新校長出席發(fā)布會。天生我材必有用，而教育應(yīng)該讓每個學(xué)生找到自己最適合干的事，然后幫他朝那個方向前進?！倍U師：“佛祖一生，都在重復(fù)講他在菩提樹下的覺悟。重復(fù)事情用心做，你就是贏家。 追 求“兩個極致”： 一個是把自身的潛力發(fā)揮到極致，一個是把自己的壽命健康延長到極致。 插上“兩個翅膀”： 一個叫理想，一個叫毅力。如用 99%力氣選擇， 1%重復(fù)，他只能不斷重復(fù)失敗。 最后，老師和家長必須平等對待學(xué)生，給他們充分的權(quán)利和自由。 9＝ 考查內(nèi)容：數(shù)與代數(shù) 考查能力：知識技能 正確答案： 61 本題滿分： 4分 平均得分率： ％ 中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評價改革案例分析（ 1） 典型題目： M3SS182 典型題目： M3SO101 用 36朵花扎花束，每 3朵扎成一束，可以扎多少束？明明用豎式計算出了結(jié)果．豎式中箭頭所指的表示的是（ ） ． A．已經(jīng)用去了 3朵 B．已經(jīng)用去了 6朵 C．已經(jīng)用去了 30朵 D．已經(jīng)用去了 36朵 ? 考查內(nèi)容：數(shù)與代數(shù) ? 考查能力：數(shù)學(xué)理解 ? 正確答案： C ? 本題滿分： 4分 ? 平均得分率： ％ 媽媽上午 10： 00將車停放在地下車庫，下午 2： 00離開，地下停車每小時 5元，媽媽要交（ ）元停車費。 《 教育部關(guān)于推進中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革的意見 》 正式發(fā)布 中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革 ? 6月 3日，印發(fā) 《 教育部關(guān)于推進中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革的意見 》 (教基二 [2022]2號)。 老師：下一個問題， 如果你們當(dāng)中有人覺得沒有人愛，或者像辛黛瑞拉一樣有一個不愛她的后媽，你們要怎么樣？ 學(xué)生：要愛自己！ 老師：對，沒有一個人可以阻止你愛自己，如果你覺得別人不夠愛你，你要加倍地愛自己；如果別人沒有給你機會，你應(yīng)該加倍地給自己機會；如果你們真的愛自己，就會為自己找到自己需要的東西， 老師：沒有人可以阻止辛黛瑞拉參加王子的舞會，沒有人可以阻止辛黛瑞拉當(dāng)上王后，除了她自己。 下面，請你們想一想，如果辛黛瑞拉因為后媽不愿意她參加舞會就放棄了機會，她可能成為王子的新娘嗎？ 學(xué)生：不能！那樣的話，她就不會到舞會上，不會被王子遇到，并認(rèn)識和愛上她了。 另外，你們看，你們每個人平時都打扮得漂漂亮亮的，千萬不要突然邋里邋遢地出現(xiàn)在別人面前，不然你們的朋友要嚇著了。 老師：你們喜歡故事里面的哪一個？不喜歡哪一個？為什么？ 學(xué)生：喜歡辛黛瑞拉，還有王子，不喜歡后媽和后媽帶來的姐姐。 學(xué)生：前后各一段，中間一段，總分總 ....... 老師：開始講課了，大家認(rèn)真聽講。 老師：今天上課，我們講灰姑娘的故事。 ? 只重視發(fā)揮評價的鑒別與篩選功能，而忽視發(fā)揮評價的促進與發(fā)展功能。 ?嚴(yán)重影響國家把握教育狀況、診斷教育問題、完善教育政策、改進教育管理、提升教育質(zhì)量。 基礎(chǔ)教育的總體發(fā)展趨勢 學(xué)有 所 教 學(xué)有 優(yōu) 教 免除學(xué)費雜費 免費提供課本 免費供營養(yǎng)餐 補助困難學(xué)生 人人有學(xué)上 靈活的教學(xué)策略
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