修辭方法ppt課件-wenkub
2023-05-27 07:09:22 本頁(yè)面
【正文】 會(huì)讀書看報(bào)，才會(huì)寫信寫日記，才會(huì)寫作文 。（表示列舉） 擬人就是把人以外的事物當(dāng)作人來(lái)寫，使它像人一樣會(huì)說話、有感情、做人的動(dòng)作。如： 她的性格很像母親。（魯迅 《 故鄉(xiāng) 》 ） ④博喻。 ③借喻。 ②暗喻。） 比喻的種類 ①明喻。 ： 比喻可使深刻的事理變得淺顯，使抽象的道理變得具體，使生疏的事物變成熟悉。本體喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞“像、 像 ?? 一樣（似的）、仿佛、宛如、 猶如”等相聯(lián)結(jié)。 ： 比喻是利用乙事物來(lái)說明與其本質(zhì)不同而又有相似之處的甲事物的一種修辭方法。 ： 本體（被比喻的事物） 喻體（用來(lái)比喻的事物） 比喻詞（標(biāo)志比喻關(guān)系的詞語(yǔ)） 比喻詞常用的有 “ 好像、像 ?? 一樣（似的）、仿佛、宛如、是、成了 ” 等。 例如：收獲的莊稼堆成垛，像穩(wěn)溫矗立的小山。總之，它可以化深為淺，使文句形象生動(dòng)，通俗易懂。典型形式是： 甲像乙。典型的形式是：甲是乙。典型形式是：甲代乙。連用幾個(gè)比喻從不同角度，運(yùn)用不同的相似點(diǎn)對(duì)同一本體進(jìn)行比喻。（同類比較） 這天黑沉沉的，好像要下雨了。 例如： 淘氣的小鬧鐘每天準(zhǔn)時(shí)把我叫醒 。 夸張就是為了突出某一事物，有意把事物的形態(tài)、特征、作用進(jìn)行擴(kuò)大或縮小來(lái)描述。多用 “ 難道、怎能、怎么 ” 等詞作反問詞。 對(duì)偶 ， 指用結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等、意思相關(guān)或相反的兩組句子組成對(duì)句的一種修辭方法。 ，嫩嫩的，綠綠的。 這封信成了我們家的福音書。 二、區(qū)別： 排比偏重與句式的相同，有相同的詞 語(yǔ)，也有不同的詞語(yǔ)。 山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。 生活培養(yǎng)作家，生活改造作家，生活提高作家。 誰(shuí)是我們最可愛的人呢？我們的部隊(duì)，我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛人。 切 記： 否定式的反問表示肯定的意思； 肯定式的反問表示否定的意思。 結(jié)果：“這是他的鉛筆。 難道這不是太陽(yáng)那種大公無(wú)私的精神嗎？ 他扔掉的，僅僅是一個(gè)饅頭。 桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈。 二、比較：對(duì)偶與對(duì)比主要在于分析的角度不同。側(cè)重于意義上的對(duì)立，要求意義相反或相對(duì)。 * 他說了，說得真痛快。 夸張： 為了更鮮明、更突出地表達(dá)某一事物，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等做擴(kuò)大或縮小的描述，這種修辭方法叫“夸張”。 引用： 說話或?qū)懗晌恼聲r(shí)，引用別人的 話，或引用大家熟悉的成語(yǔ)、典 故等的修辭方法叫“引用”。 語(yǔ)言表達(dá) 簡(jiǎn)明、連貫、得體 。 蚯蚓雖然是一種低級(jí)動(dòng)物，沒有眼 睛，看不到光明，但它卻像園丁一樣， 辛勤地耕耘在泥土中，無(wú)怨無(wú)悔。 我的自行車沒有鎖。 C、既不能傳達(dá)上級(jí)指導(dǎo)，也不購(gòu)置污水處理設(shè)備，環(huán)保工作沒人管，以致污染問題越來(lái)越嚴(yán)重。 ,因此 ,學(xué)習(xí)語(yǔ)言也和體驗(yàn)生活是分不開的。 B、加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，改善環(huán)境質(zhì)量，創(chuàng) 造良好的投資環(huán)境和旅游環(huán)境。 A、媽媽找了好久，最后才發(fā)現(xiàn)他 B、但后來(lái)還是讓媽媽給找到了 C、使媽媽找了好久，終于把他找到了 D、但媽媽畢竟發(fā)現(xiàn)了他。也比喻見識(shí)不廣 矮人看戲 比喻只知道附和別人，自己沒有主見。指軍隊(duì)駐扎下來(lái)。比喻暗中進(jìn)行活動(dòng) 暗箭中人 暗：暗中；箭：放箭；中：中傷。四面八方的疾風(fēng)驟雨。比喻背棄根本，或鏟除事物發(fā)生的根源 拔趙幟易漢幟 幟：旗幟；易：換。比喻人的品德或事物完美無(wú)缺 白黑不分 比喻清濁混亂，是非不明 白日繡衣 繡：用絲茸或絲線在布上刺成花紋圖案。比喻高雅的詩(shī)歌和其他的文學(xué)藝術(shù) 白衣蒼狗 蒼：蒼白。潔白的美玉上沒有一點(diǎn)疵斑。事事都順從別人 百丈竿頭 佛教語(yǔ)，百丈高的竿子，比喻道行達(dá)到很高境界 敗材傷錦 敗：破舊，腐爛；傷：妨礙；錦：絲織品的類名。自食其果 半籌莫展 半條計(jì)策也施展不出。比喻處境險(xiǎn)惡 抱甕灌園 傳說孔子的學(xué)生子貢，在游楚返晉過漢陰，見一位老人抱著水甕去灌園，就建議他用機(jī)械汲水，老人不愿意。比喻被迫起來(lái)反抗。鞭子雖然很長(zhǎng)，但是不應(yīng)該打到馬肚子。敵人來(lái)了派將軍抵擋，大水來(lái)了用土去掩蓋。形容一味順從 半斤八兩 八兩：即半斤，舊制一斤為十六兩。比喻中途改業(yè)，不是科班出身 半生不熟 半：不完全。北極星高懸不動(dòng)，群星環(huán)繞。日月如合璧，五星如連珠，古人認(rèn)為是一種顯示祥瑞的天象。比喻力量達(dá)不到 鞭長(zhǎng)不及 鞭：馬鞭子；及：夠得上。珍惜光陰。波濤連綿，云層堆疊。比喻根據(jù)順序?qū)で笫挛锏陌l(fā)生發(fā)展過程 伯仲之間 伯仲：兄弟長(zhǎng)幼的順序，老大，老二。不用拷問，自己就招認(rèn)了罪行。不敢跟社會(huì)地位比自己高的人交朋友或結(jié)親戚 不顧死活 顧：顧惜，眷顧。比喻虛幻無(wú)實(shí)或無(wú)根據(jù)地猜疑 不敗之地 ?。狠?，失利。比喻事物無(wú)需推行，就已迅速地傳播開去 不能自拔 拔：擺脫。不分白天和黑夜。在雷門前擊布鼓。比喻生活陷入困窘的境地 裁月鏤云 裁：剪裁；鏤：雕刻。裁行云，剪流水。比喻變化不定，反復(fù)無(wú)常 唱籌量沙 把沙當(dāng)做米，計(jì)量時(shí)高呼數(shù)字。比喻認(rèn)不清事物的真相和本質(zhì) 不知薡蕫 薡蕫：草名，質(zhì)地柔軟可制繩子。像割除野草，捕殺禽獸一般無(wú)所顧惜。比喻人的志向遠(yuǎn)大，氣魄雄偉，奮勇前進(jìn) 乘熱打鐵 比喻做事抓緊時(shí)機(jī)，加速進(jìn)行 齒牙馀論 比喻隨口稱譽(yù)的話 赤子之心 赤子：初生的嬰兒。比喻敵人策劃進(jìn)攻或壞人準(zhǔn)備搗亂破壞 從善如登 指為善如登山那樣不易，比喻學(xué)好很難 吃不了兜著走 比喻不能承受或擔(dān)當(dāng) 吃里扒外 比喻受這一方好處，卻暗為另一方效勞 池魚之殃 比喻因牽連而無(wú)端遭到的禍害 尺布斗粟 比喻兄弟不和 尺有所短 比喻事物有其短處，并非在所有的情況下都是合適的 初露頭角 比喻剛剛顯示出能力或才干 初生之犢 剛出生的小牛，比喻單純或勇猛的青年人 吹灰之力 比喻極輕微的力量 吹毛求疵 求：尋找；疵：缺點(diǎn)，小毛病。比喻及時(shí)給人以良好的教育和幫助春華秋實(shí) 華：同“花”。比喻雙方關(guān)系密切，相互依存 翠繞珠圍 翠：翡翠；繞：圍繞；珠：珍珠；圍：包圍。大規(guī)模地實(shí)施宏偉遠(yuǎn)大的計(jì)劃或抱負(fù)大做文章 比喻為達(dá)到某種目的，在某
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