語文版s版三年級下冊作文教案-wenkub
2022-11-13 21:29:53 本頁面
【正文】 現(xiàn)了什么？ （３）劉常寧同學是怎樣寫出“我”的發(fā)現(xiàn)的？ （４）小結(jié)：她運用了打比方的方法，還展開了豐富的聯(lián)想，寫 得真有意思。 （２）學生準備畫圖的 資料。 （３）按要求完成習作，把自己的發(fā)現(xiàn)認真細致地寫出來。 （２）組織修改習作 （１）就兩篇稿件評議出成功之處，不足之處。 （四）放手習作，巡視指點 （１）組織學生練說要寫的人的外貌、性格及愛好。 ② 明白寫人物除外貌，還需要寫一寫性格、愛好、這樣給讀者留下的印象才深刻。（寫了什么？按什么順序?qū)懙?？? ② 提問：除了寫外貌，還介紹了什么？ ③ 小結(jié)寫人物的 方法：‘抓住特點，寫出條理。 教學用具： 小黑板、教學掛圖等 教學課時： ２ 課 時 教學過程： 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 （一 ）寫作前談話，激發(fā)興趣 今天我們來為別人畫張像，畫好后再來為畫像中的人物寫個介紹，同學們有興趣嗎？ 認真聽取，明確本次習作任務。 （３）學習抓住人物外貌、性格與愛好等寫出人物特點的寫作方法。 （２）巡回指導，收集存在的問題，指導修改習作。 （１）認真聽講，明確要求。 （二）明確習作要求 （１）出示另外兩組圖畫，請大家選你喜歡的一組，練習寫一段話。） ②文圖對照，提問式總結(jié)看圖作文要點：文中描寫的內(nèi)容哪些是圖中一看就有的，哪些是圖上沒有的？你從中受到了什么啟發(fā)。 （２）細致觀察圖畫，說清圖意。寫作時要注意連貫。 （２）閱讀例文后的習作要點指導，初步懂得觀察多幅圖作文的方法。 （３）根據(jù)練習要求，采用學得的方法，學習寫多幅圖作文。 教學用具： 教學掛圖、小黑板 教學課時： ２ 課 時 教學過程： 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 （一）看圖學文，總結(jié)要點 （１）出示例文插圖，知道觀察，初步了解圖上內(nèi)容，并體溫：圖上有幾個人？嫩能夠說清圖上人物關系并給他們?nèi)∶?？四幅圖寫了一件什么事？ （２）指導觀察圖畫，分圖說圖意。 （３）按老師要求進行合理、豐富的想象，并將四幅圖的意思連貫起來。 ③整合學生發(fā)言，進行看圖作文要點的小結(jié)：看懂圖意，注意前后的連貫；展開合理聯(lián)想和想象；語意要連貫，一幅圖可用一段話寫。 （２）觀察兩組圖，弄清圖意。 （２）仔細觀察圖畫 （３）根據(jù)自己喜好選定一組圖練習。 （１）擬題，開始習作 （２）修改習作 （四）課堂總結(jié) 通過本次習作，同學們能看懂例圖，讀懂例文，初步懂得觀察多幅圖作文的方法，能寫出語意連貫的看圖作文。 教學重點： 通過研讀例文，弄清寫一個人的基本方法：有條理地寫出外貌特點，抓住個性寫性格、愛好等。 （二）看圖讀文，感知寫人方法 （１）出示趙建設為他的好朋友武建設畫的畫像，要求學生說說圖中小男孩的長相，猜猜他的性格和愛好。 ④ 班級中找兩組學生：一高一矮、一胖一瘦，談談他們兩人的區(qū)別是什么？ ⑤ 聽同學們回答后，補充說明。 ③ 認真聽老師總結(jié)，弄懂什么叫特點？（與眾不同之處）怎樣抓住特點？（細心觀察） ④ 對比觀察，找出不同點表述，從而初步掌握觀察、描述人物外貌的順序和要點。 （２）放手習作，巡回指導。 （２）按要求從詞、句、標點、段落等方面進行修改。 教學重點： 寫出自己的發(fā)現(xiàn)，要把話說清楚，讓人聽明白。 教學課時： ２ 課 時 教學過程： 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 （一）設問導入 （１）人人都有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛。 （５）自主交流：請小朋友說說自己的發(fā)現(xiàn)，要把話說清楚，可以運用打比方的方法，并能適當?shù)卣归_聯(lián)想。 ③ 它不停地動著，大概是想接收春天的信息吧。 ② 評價習作：學生自評后師生評價，與學生一起參與習作的評價，引導學生公正客觀地評價他人的作品，分享他人習作的快樂。弄懂“反哺”的本義及其引申義。 教學用具： 小黑板、插圖、文字投影片 教學課時： ２ 課 時 教學過程： 教學環(huán)節(jié) 教師活動 學生活動 （一）看圖 ，導入新課 （１） （投影映示小學語文第一冊漢語拼音 “W” 旁邊的那幅插圖）。它們長大了，沒有忘記媽媽的哺育之恩，這叫‘烏鴉反哺’。 （１）練習寫草稿 （２）明確要求 新課標第一網(wǎng)不用注冊，免費下載！ 新課標第一網(wǎng) 系列資料 （四）修改作文，謄寫作文 （１）自主修改：請同學們把 自己寫的文章認真地讀幾遍，把錯別字改正過來，把不通順的地方改通順，把需要增加的語句加上去，刪除不必要的語句。 （２）自己修改滿意的作品讀給同桌聽，征 求別人的意見；學生朗讀習作，其他學生認真聽，并說一說修改意見；讀習作的學生自我評價，體驗習作給自己帶來的快樂 （３）認真謄寫作文 新課標第一網(wǎng)不用注冊，免費下載！ 新課標第一網(wǎng) 系列資料 習作（５） 教學要求： （１）通過閱讀資料，知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解端午節(jié)的由來、流行地區(qū)和民間習俗。 教學難點： 明白如何篩選材料。請把你比較感興趣的 資料多讀幾遍，想想 有沒有補充。 （３）閱讀有關端午節(jié)的資料；學生質(zhì)疑，師生共同探討 （４）學生匯報排好的資料，指名讀讀 （５）先說給同桌的小朋友聽聽 再指名說
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