【正文】 最喜歡的那首詩(shī)，想想你為什么喜歡這首詩(shī)？ （ 1）這首詩(shī)讓你感到大海有什么特點(diǎn)？ （ 2）你最喜歡哪些語(yǔ)句所描寫的情景？想象一下那情景什么樣？試試怎樣讀出你的感受？ 2．根據(jù)喜歡的不同內(nèi)容自 愿組合，進(jìn)行小組討論與交流。 語(yǔ)言訓(xùn)練 帶著問(wèn)題讀課文 用最適合自己的方法認(rèn)識(shí)文中的生字，把課文讀熟 自由讀，思考 相像，談感受 小組討論與交流 朗讀，品味 （ 2）感悟二：大海風(fēng)的神奇： A 出示填空： 海上的風(fēng)是（ ）、是（ ）、是（ ）、是（ ） 他一來(lái)，就（ ） …… 就（ ） …… 就（ ） …… 就（ ） …… B 思考：為什么用省略號(hào)？還會(huì)怎樣？ [引發(fā)想象 ] C 仿照這首詩(shī)的語(yǔ)句說(shuō)一說(shuō)你想象到的情景。 2．選擇自己喜歡的段落練習(xí)背誦。 2．認(rèn)識(shí) 7 個(gè)生字，會(huì)寫 1`2 個(gè)生字。 教學(xué)重點(diǎn) 理解課文內(nèi)容，了解大海的神奇與變化多端。 教學(xué) 準(zhǔn)備 教 學(xué) 過(guò) 程 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 1．復(fù)習(xí)會(huì)認(rèn)字。） （ 2）小組合作討論。 教師板書：滾（注意右邊的間架結(jié)構(gòu)） 認(rèn)讀，找出相關(guān)詞語(yǔ)讀一讀 自主學(xué)習(xí) 合作討論 小組匯報(bào) 練習(xí)寫字 （ 5）學(xué)生練寫，小組交流、評(píng)改。 ] 。 3．認(rèn)識(shí) 4 個(gè)生字。 2．齊讀課題：帽子和鳥窩。 耍：與“要”區(qū)分。 板書設(shè)計(jì) 《帽子和鳥窩》 帽 窩 慌：右邊容易加點(diǎn)。 2．有感情地朗讀課文，體會(huì)重點(diǎn)句子所表達(dá)的思想感情。 四、小組匯報(bào)討論情況，學(xué)生補(bǔ)充，教師點(diǎn)撥，練習(xí)有感情地朗讀相關(guān)語(yǔ)句。 問(wèn)：在這之前他們什么心情？朗讀第一、二自然段，體會(huì)發(fā)現(xiàn)帽子丟了前后不同的心情。 3．感悟三： （ 1）對(duì)比朗讀，感悟孩子們追的時(shí)間長(zhǎng)，路途遠(yuǎn)，始終沒有停下歇息。 （ 2）指名朗讀、評(píng)議。以讀代講，評(píng)議理解翔翔和小朋友著急的心情。眼看就要夠著了，結(jié)果卻怎樣呢？ 五、理解翔翔和小朋友對(duì)小鳥的愛心。 2．選做：（ 1）自己也為小動(dòng)物做一件事。 孩子們追到松樹林里。 教學(xué)重點(diǎn) 理解課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句所表達(dá)的思想感情 ,能有感情地朗讀課文 . 教學(xué)難點(diǎn) 理解課文中的重點(diǎn)語(yǔ)句所表達(dá)的思想感情 . 教學(xué) 準(zhǔn)備 教 學(xué) 過(guò) 程 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 一、板書課題，了解并奠定學(xué)生學(xué)習(xí)此文的心理基礎(chǔ)。 同學(xué)們，冰心奶奶像你們那么大的時(shí)候，也吹肥皂泡。 了解學(xué)生在閱讀中的學(xué)詞情況。 輪讀課文。 管你這樣做了，可不一定就能吹出許許多多美妙的肥皂泡。 我們班的同學(xué)真是越來(lái)越聰明！怎么吹呢？讀 3 自然段，引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)說(shuō)。 六、小 結(jié)本堂課所學(xué)內(nèi)容，齊讀全文。 板書設(shè)計(jì) 吹泡泡 冰心 做：放→ 加→ 和弄 吹：灑→ 吹→ 提 賞：清輕脆麗、顫巍巍?? 教學(xué)后記 6 吹泡泡 課時(shí) 共 3 課時(shí) 第 2 課時(shí) 課型 新授 上課 時(shí)間 第 1 周星期 五 教學(xué)目標(biāo) 一、理解詞語(yǔ)，進(jìn)一步感受泡泡的美。注意！肥皂水可不是什么好惹的東西，千萬(wàn)別灑到自己和同學(xué)們的眼睛里去。 五、說(shuō)說(shuō)你理解的詞語(yǔ)。我希望同學(xué)們小心翼翼地吹，認(rèn)認(rèn)真真地看，并大聲地喊出你從泡泡身上看到的詞語(yǔ)，讓同學(xué)們和老師們分享你們的快樂和發(fā) 現(xiàn)。 九、為什么快樂？為什么驕傲？冰心奶奶又有什么希望呢？請(qǐng)大家齊讀最后一個(gè)自然段。 十一、能背誦嗎？看誰(shuí)最先背下來(lái)。） 十 四 、冰心奶奶是一個(gè)非常了不起的作家，明天，我們一起去學(xué)一學(xué)她的另外一些作品。 板書設(shè)計(jì) 吹泡泡 冰心 做：放→ 加→ 和弄 吹：灑→ 吹→ 提 賞：清輕脆麗、顫巍巍?? 教學(xué)后記 7 吹泡泡 課時(shí) 共 3 課時(shí) 第 3 課時(shí) 課型 新授 上課 時(shí)間 第 1 周星期 五 教學(xué)目標(biāo) 泛讀冰心的散文，去感受冰心的寫作風(fēng)格。要求學(xué)生預(yù)習(xí)：閱讀后標(biāo)出每一篇的主題，是母愛，是童真，還是大自然？并選出自己最喜歡的一篇。 告訴學(xué)生提高自己文學(xué)修養(yǎng)的方法，鼓勵(lì)學(xué)生更多的去了解冰心、閱讀冰心的作品。 學(xué)習(xí)課文，通過(guò)重點(diǎn)詞句讀懂課文，體會(huì)文中蘊(yùn)涵的情趣。 教學(xué) 準(zhǔn)備 生字卡片、詞語(yǔ)卡片、課文朗讀錄音 教 學(xué) 過(guò) 程 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) （一） 激趣引入課題。 學(xué)生用以前學(xué)過(guò)的方法自讀課文： 同桌合作，互相交流自己的識(shí)字方法。 狠：大灰狼的尖牙沒有了，看它還怎么兇狠起來(lái)。 （三）再讀課文，將課文讀正確流利。 交流識(shí)字方法 書寫 練習(xí)朗讀 說(shuō)一說(shuō)收獲 同桌合作，一人讀，一人聽。 作業(yè)設(shè)計(jì) 把課文讀正確流利。 狠：大灰狼的尖牙沒有了，看它還怎么兇狠起來(lái)。 正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué)難點(diǎn) 通過(guò)重點(diǎn)詞句讀懂課文，體會(huì)文中蘊(yùn)涵的情趣。）你們喜歡這個(gè)地方嗎？讀出你的喜歡。 師：我們?cè)谏碁┥?—— 師：城堡周圍 —— 師：不知誰(shuí)說(shuō)了一句 —— 師：接著又有人補(bǔ)充 —— 師：第三個(gè)小伙伴說(shuō) —— 學(xué)習(xí)第三自然段。 （ 2）孩子們的故事是真的嗎？媽媽為什么會(huì)被我們當(dāng)作是公主？聽老師老師朗讀 5 自然段，學(xué)生思考。（一個(gè)小伙伴說(shuō)：“阿姨，您是我們救出來(lái)的公主”。 板書設(shè)計(jì) 4 沙灘上的童話 快樂天地 壘筑城堡 童貞童趣 編織童話 教學(xué)后記 10 《語(yǔ)文百花園一》教學(xué)設(shè)計(jì) 課時(shí) 共 2 課時(shí) 第 2 課時(shí) 課型 新授 上課 時(shí)間 第 二 周星期 三 教學(xué)目標(biāo) .了解漢字的特點(diǎn) . .豐富學(xué)生詞語(yǔ) . “那么??那么??”說(shuō)、寫句子。 教學(xué)重點(diǎn) .了解漢字的特點(diǎn) . .豐富學(xué)生詞語(yǔ) . 教學(xué)難點(diǎn) 繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)，綜合提高學(xué)生的能力。 ４．后來(lái)衣又經(jīng)過(guò)了哪些變化呢？ ５．你還知道哪些漢字的演變過(guò)程？ 你還能說(shuō)出其他帶衣字旁和示字旁的字嗎？ 二 .讀詞語(yǔ) ,說(shuō)詞語(yǔ) . １．出示兩組詞語(yǔ)： 尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的 牛角尖尖的 泡泡圓圓的 雪白的浪花 蔚藍(lán)的大海 金色的沙灘 ２．自由讀兩組詞語(yǔ)，思考：每組有什么相同的地方？?jī)山M之間對(duì)比有什么不同？ ３．啟發(fā)思考：你還能仿照兩組不同的詞語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)嗎？ ４．學(xué)生板書自己知道的詞語(yǔ)。 ４．填空練習(xí)，指名讀自己寫的句子，小組互查。 五 .閱讀平臺(tái) : １．回憶讀書的方法：有不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？如何讀準(zhǔn)生字字音？有不理解的詞語(yǔ)怎樣做？ ２．按學(xué)過(guò)的閱讀方法自學(xué)短文：（自由讀《快樂的回憶》，圈出不認(rèn)識(shí)的字，標(biāo)出自然段，查閱自己不懂的詞語(yǔ)的意思。 板書設(shè)計(jì) 尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的 牛角尖尖的 泡泡圓圓的 雪白的浪花 蔚藍(lán)的大海 金色的沙灘 宿新市徐公店 教學(xué)后記 11 《語(yǔ)文百花園一》教學(xué)設(shè)計(jì) 課時(shí) 共 2 課時(shí) 第 2 課時(shí) 課型 新授 上課 時(shí)間 第 2 周星期 三 教學(xué)目標(biāo) 漢字的興趣 .了解漢字的特點(diǎn) . .豐富學(xué)生詞語(yǔ) . “那么??那么??”說(shuō)、寫句子。 教學(xué)重點(diǎn) 背誦古詩(shī)，積累語(yǔ)言。 教 學(xué) 過(guò) 程 教 師 活 動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 語(yǔ)文大課堂 : 玩得真開心 一． 談話激趣： 同學(xué)們，你們一定會(huì)玩很多游戲吧？都玩過(guò)什么呢？能說(shuō)一說(shuō)嗎？（丟手絹、老鷹捉小雞、切西瓜??） 二．小組討論：想玩什么？怎樣玩？ 三．組合玩游戲，同時(shí)注意觀察。 談話 討論，說(shuō)一說(shuō) 玩游戲，觀察，討論 說(shuō)一說(shuō) 交流 匯報(bào)，評(píng)議 寫一寫，畫一畫 讀，評(píng)議 [對(duì)于學(xué)生說(shuō)游戲的條理性不要過(guò)多要求，要以激發(fā)興趣為主。 八．指名讀寫好的內(nèi)容，進(jìn)行評(píng)議。 正確、流利、有感情地朗讀課文。 教學(xué) 準(zhǔn)備 詞語(yǔ)卡片。 三、指導(dǎo)書寫 四、再讀課文，整體感 知 自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。