合理利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計-wenkub
2023-05-27 00:20:04 本頁面
【正文】 探究：合理利用網(wǎng)絡(luò)媒介，理性參與社會公共生活。教學(xué)方法引導(dǎo)法、講授法、提問法、討論法、小組合作探究學(xué)習法。它讓孩子們失魂落魄，沉迷其中卻無力自拔！而因娃娃沉迷網(wǎng)絡(luò)，引發(fā)的極端事件也屢見報端。”這位悲憤的母親投入嘉陵江，試圖喚醒沉迷網(wǎng)絡(luò)的兒子。絕望的兒子他從施救者手中掙脫，他望了望父親，又望了望江邊，突然沖了過去。一夜之間，突然失去妻兒的父親孫廣明雙目紅腫，癱坐在江邊草叢，他流著淚忍不住渾身發(fā)抖。(1)初中生小軍這一天忙不忙？(2)是什么原因造成的？學(xué)生討論交流，教師點評歸納：小軍的一天是忙碌的。因此，我們要：①提高媒介素養(yǎng)；②學(xué)會“信息節(jié)食”。2016年8月，張某在網(wǎng)上注冊了一個“陌陌號”，并通過該“陌陌號”發(fā)表動態(tài)信息辱罵王某。(1)張某利用網(wǎng)絡(luò)罵人不行嗎？(2)張某受到處罰，給我們什么警示？學(xué)生討論交流，教師點評歸納：網(wǎng)絡(luò)也要遵守規(guī)則，有道德規(guī)則，也有法律規(guī)則，只有自覺遵守道德和法律，才能做一名負責的網(wǎng)絡(luò)參與者?；顒尤郝嬞p析，明理導(dǎo)行分析右邊的圖案和漫畫，看看人們利用網(wǎng)絡(luò)傳播什么正能量？學(xué)生討論交流，教師點評歸納：圖1利用網(wǎng)絡(luò)傳播了舞蹈，圖2利用網(wǎng)絡(luò)抓捕了逃犯，圖3利用網(wǎng)絡(luò)弘揚書畫文化，圖4利用網(wǎng)絡(luò)組織了青年志愿者，讓青年更好地服務(wù)社會，實現(xiàn)價值。活動五：課堂演練，鞏固提升1.(2017年福建省中考)對圖中的“手機控”一族，合理的建議是( )①拒絕使用手機 ?、诳茖W(xué)安排時間
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1