【正文】 。 明確什么是白色污染。 走出校園：調(diào)查農(nóng)民使用農(nóng)藥的情況，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析、歸納，并寫出調(diào)查報(bào)告。 防治的主要方式 在農(nóng)產(chǎn)品中殘留，進(jìn)入食物鏈。 對(duì)水體造成污染。 土壤環(huán)境遭受污染。 長(zhǎng)期使用，害蟲產(chǎn)生抗藥性，使用量越來越大，成本越來越高。 對(duì)害蟲的天敵也有傷害作用，破壞自然界的平衡。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、 知道什么是生物防治。 明白化學(xué)農(nóng)藥的功與過，辯證看待問題?！　?．尋找新能源　　利用水能、風(fēng)能、地能、潮汐能和太陽能等新能源，即解決了污染物，又是防止和減少熱污染的重要途徑。此外還可以調(diào)節(jié)水田水溫，調(diào)節(jié)港口水溫以防止凍結(jié)。生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的余熱種類繁多，有高溫?zé)煔庥酂帷⒏邷禺a(chǎn)品余熱、冷卻介質(zhì)余熱和廢氣廢水余熱等。 污染大氣（3） 熱污染的危害（1）教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、（2）按照指示規(guī)范操作。（2）會(huì)對(duì)人體的生殖系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)造成直接傷害。教學(xué)重點(diǎn)：電磁輻射的危害以及措施教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、 第4課 避免電磁輻射教學(xué)目標(biāo)： 導(dǎo)致能源浪費(fèi) （一）光污染的種類 教學(xué)重點(diǎn)： 光污染的種類、危害以及防治措施。 變化的原因三、 地球?yàn)槿祟愄峁┵Y源生物資源作食品，水資源作氣候調(diào)節(jié)，大氣作能源釋放，礦物作能源物資，星球固體表面做活動(dòng)場(chǎng)地，森林草原作棲息地，沙漠戈壁作考場(chǎng)……明確地球的慷慨無私。 導(dǎo)入 地球是個(gè)大家園，我們不孤單，有許多的朋友，植物、動(dòng)物……我們都是地球的主人。教學(xué)重點(diǎn)：弄清地球產(chǎn)生的變化以及發(fā)生變化的原因，明確作為小公民的職責(zé)。第2課 我是地球小公民教學(xué)目標(biāo)：2. 走出校園,觀察記錄1.(1) 學(xué)生讀背二十四節(jié)氣歌。 齊心協(xié)力，知曉節(jié)氣認(rèn)識(shí)了天氣，那什么是節(jié)氣呢？？節(jié)氣指二十四時(shí)節(jié)和氣候，是中國(guó)古代訂立的一種用來指導(dǎo)農(nóng)事的補(bǔ)充歷法。我們充分地利用天氣預(yù)報(bào)，就能預(yù)知近期天氣，就可以未雨綢繆，有效地趨利避害。先組內(nèi)練習(xí)，再推薦播報(bào)。（1）天氣預(yù)報(bào)常用符號(hào)：請(qǐng)幾生前臺(tái)板畫，教師課件補(bǔ)充。現(xiàn)代我們最常用的了解天氣變化的方法是什么？（看天氣預(yù)報(bào)。）三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，天氣預(yù)報(bào)視頻教學(xué)過程 一、 認(rèn)識(shí)天氣，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。2. 背誦相關(guān)的天氣諺語，認(rèn)識(shí)天氣預(yù)報(bào)常用的標(biāo)識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。 教學(xué)進(jìn)度安排表 課堂中滲透思想品德教育。 ◆教學(xué)措施精心準(zhǔn)備，不斷探索，提高自身素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)健康教育。極少開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。通過本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)，使他們掌握環(huán)保的有關(guān)知識(shí)，通過開展大量的實(shí)踐活動(dòng)，做環(huán)保的小主人。 充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)空間。 ◆問題研究與教改設(shè)想： 通過一系列的活動(dòng)，學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境的決心。周 次 教 學(xué) 進(jìn) 度 備 注 1 天氣與節(jié)氣1課時(shí)2 我是地球小公民1課時(shí)3 夜晚的星星哪兒去了1課時(shí)4 避免電磁輻射1課時(shí)5 不容忽視的熱污染1課時(shí)6 化學(xué)農(nóng)藥的功與過1課時(shí)7 拒絕白色污染1課時(shí)8 交通狀況巧改善1課時(shí)9 我是環(huán)保小法官1課時(shí)10 生機(jī)盎然的農(nóng)村1課時(shí)11 小區(qū)的變遷 1課時(shí)12 取之不盡的清潔能源1課時(shí)13 色彩斑斕的自然界1課時(shí)14 融入自然的生態(tài)住宅1課時(shí)15 向海洋索取淡水1課時(shí)16 山東的旅游資源1課時(shí)17 地球能養(yǎng)活多少人1課時(shí)18 做個(gè)環(huán)保志愿者1課時(shí)193. 初步了解二十四節(jié)氣的來歷、名稱和含義，感受節(jié)氣與人們的生產(chǎn)和生活的關(guān)系。2. 猜謎激趣，導(dǎo)入新課二、 暢所欲言， 交流氣諺。）四、（2）天氣預(yù)報(bào)包含信息：氣溫、陰晴（降水）、風(fēng)力、風(fēng)向、空氣質(zhì)量等。4．探究天氣與人類的關(guān)系（1）剛才我們了解了關(guān)于天氣的許多知識(shí)，那么在日常生活中你喜歡什么樣的天氣?討厭什么樣的天氣?為什么?（2）那么天氣對(duì)人們的生產(chǎn)和生活有怎樣的影響呢？學(xué)生交流探討。（4）幾種極端天氣給我們的啟示。那二十四節(jié)氣是怎么來的呢? 學(xué)生閱讀教材中提供的“小資料”。（2）指導(dǎo)說出二十四個(gè)節(jié)氣的名稱。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)過程一、二、（二） 走出校園，親身實(shí)踐閱讀小資料《世界地球日》制定一個(gè)方案，組織一次宣傳活動(dòng)，呼吁大家愛護(hù)動(dòng)植物，保護(hù)我們的地球家園。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：一、 白亮污染 列舉相關(guān)例子，讓學(xué)生弄清分別是哪種污染。 對(duì)人的心理產(chǎn)生破壞。 引發(fā)交通安全問題。 讓學(xué)生明白什么是電磁輻射，電磁輻射的危害。 導(dǎo)入現(xiàn)代生活中有許多電磁輻射，只要有電子、電氣設(shè)備，就會(huì)有一種殺手——電磁輻射。 （3）是造成孕婦流產(chǎn)、不育、畸胎等病變的誘發(fā)因素。（3）電器不要放在臥室里。 導(dǎo)入：走出鬧市區(qū)，來到鄉(xiāng)村什么感覺？從鄉(xiāng)村返回城市，什么感覺？為什么城市的氣溫比郊區(qū)高呢？二、 熱污染： 加重城市熱島效應(yīng)。這些余熱都是可以利用的二次能源?！　?duì)于冷卻介質(zhì)余熱的利用方面主要是電廠和水泥廠等冷卻水的循環(huán)使用，改進(jìn)冷卻方式，減少冷卻水排放。特別是太陽能的利用上，各國(guó)都投入大量人力和財(cái)力進(jìn)行研究，取得了一定的效果。 導(dǎo)入：農(nóng)藥的發(fā)明保證了農(nóng)業(yè)的增產(chǎn)，但與此同時(shí)，也帶來了負(fù)面效應(yīng)。 為什么瓜果要洗凈？三、 化學(xué)農(nóng)藥的危害：A、B、C、D、E、四、 什么是生物防治第7課 拒絕白色污染教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：明確什么是白色污染，防治的措施，能自覺去清除白色污染。 影響市容和景觀，做成視覺污染。 防治白色污染的措施。 新技術(shù)應(yīng)用方面 導(dǎo)入大車小車，出行方便了，課時(shí)，新的問題開始困擾我們：交通擁擠，環(huán)境污染。 人們出行只要用到哪些交通工具？分析優(yōu)缺點(diǎn)。 造成交通擁堵的原因： 知道我國(guó)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)有哪些。 用拍手歌、小快板、兒童劇等形式，宣傳保護(hù)環(huán)境的法律法規(guī)知識(shí)。二、（2） 自然資源法（3） 生態(tài)保護(hù)建設(shè)法（4） 環(huán)境影響評(píng)價(jià)法（5） 清潔生產(chǎn)促進(jìn)法……三、 走出校園：自編自演拍手歌、小快板、三句半等形式，宣傳環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)知識(shí)。 了解感受社會(huì)主義的和諧新農(nóng)村。 知道該如何建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村以及建設(shè)目標(biāo)。 開動(dòng)腦筋：如今的鄉(xiāng)村是怎樣的情景？三、 交流農(nóng)民靠勤勞致富的實(shí)例。 教學(xué)目標(biāo)二、 討論（1） 發(fā)生了哪些變化？還有哪些地方然令人不悅？ 了解什么是清潔能源，了解我國(guó)的能源消耗情況。 教學(xué)過程 走出校園：查閱資料，了解山東的風(fēng)力發(fā)電。如太陽能熱水器、太陽能灶等?！　〕毕懿ɡ四芎Ｋ疁夭钅茺}差能海流能風(fēng)能：　　地球表面大量空氣流動(dòng)所產(chǎn)生的動(dòng)能。據(jù)估算，全世界的風(fēng)能總量約1300億千瓦?！　★L(fēng)能的利用主要是以風(fēng)能作動(dòng)力和風(fēng)力發(fā)電兩種形式，其中又以風(fēng)力發(fā)電為主。據(jù)推算，如把海水中的氫全部提取出來，它所產(chǎn)生的總熱量比地球上所有化石燃料放出的熱量還大90O0倍。生物能生物能是太陽能以化學(xué)能形式貯存在生物中的一種能量形式，一種以生物質(zhì)為載體的能量，它直接或間接地來源于植物的光合作用，在各種可再生能源中，生物質(zhì)是獨(dú)特的，它是貯存的太陽能，更是一種唯一可再生的碳源，可轉(zhuǎn)化成常規(guī)的固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)燃料。地球內(nèi)部的溫度高達(dá)攝氏7000度，而在80至100公英里的深度處，溫度會(huì)降至攝氏650度至1200度。地?zé)崮苁强稍偕Y源。廣義的水能資源包括河流水能、潮汐水能、波浪能、海流能等能量資源；狹義的水能資源指河流的水能資源。地表水的流動(dòng)是重要的一環(huán)，在落差大、流量大的地區(qū)，水能資源豐富。　　包括常規(guī)能源的清潔利用，如煤的氣化和液化；可再生能源如太陽能、風(fēng)能、水能、海洋能、地?zé)崮?、生物能的利用；以及新能源（如氫燃料）的開發(fā)。 [編輯本段]清潔能源的發(fā)展前景　　隨著世界各國(guó)對(duì)能源需求的不斷增長(zhǎng)和環(huán)境保護(hù)的日益加強(qiáng)，清潔能源的推廣應(yīng)用已成必然趨勢(shì)。展望未來，2003～2030年，國(guó)際上核電裝機(jī)容量將從3．61億千瓦增加到4．38億千瓦。到2030年，聯(lián)網(wǎng)的水電和其他清潔能源發(fā)電裝機(jī)容量將比2003年增加5．53億千瓦。第13課 色彩斑斕的自然界一、 開動(dòng)腦筋自然界有哪些顏色？自然界的景物為什么是五顏六色的？生物因素，主要就是一些赤潮生物的異常增殖（原因很多），引發(fā)了赤潮……以及之后一切的后果化學(xué)因素：主要是污水、工廠一些廢水的未處理排放，導(dǎo)致水體的富營(yíng)養(yǎng)化環(huán)境因素：我覺得在這里面，比較重要的，是比如說海水的水循環(huán)，將下層營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)攪到上層……引發(fā)表層水體富營(yíng)養(yǎng)化其實(shí)，原因很多，而且很多原因，我無法歸類到你所說的四方面中去，羅列如下人為活動(dòng)，是一個(gè)很重要的方面。 顏色與心情資料大自然的各種色彩使人產(chǎn)生各種感覺，并可陶冶人的情操。黃色表示快樂、明亮，使人興高彩烈，充滿喜悅之情。黑色使人感到莊嚴(yán)、沮喪和悲哀。 顏色可使人絕望，也可使人重新獲得生活的勇氣。從心理學(xué)觀點(diǎn)分析，黑色顯得陰沉，更會(huì)加重人的痛苦和絕望的心情，把人向死亡推進(jìn)了一步。 顏色對(duì)人的脈搏和握力都有一定影響。設(shè)計(jì)心目中的生態(tài)住宅。了解海水變成淡水的方法。二、了解地球淡水資源情況，知道海水分布情況。而中東地區(qū)獨(dú)特的地理位置和氣候條件，加之其豐富的能源資源，又使得海水淡化成為該地區(qū)解決淡水資源短缺問題的現(xiàn)實(shí)選擇，并對(duì)海水淡化裝置提出了大型化的要求。最新資料表明，到2003年止，世界上已建成和已簽約建設(shè)的海水和苦咸水淡化廠，其生產(chǎn)能力達(dá)到日產(chǎn)淡水3600萬噸。冷