免費語文教案161：小狗包弟-wenkub
2023-05-26 23:28:07 本頁面
【正文】 方法（1）培養(yǎng)學(xué)生自己動手合作探究的能力。 【教學(xué)方法】 了解文革，導(dǎo)入新課。 【課時安排】 二課時。 何時被巴金收養(yǎng)1959年何 時被 害文革期間（1966年8月下旬）巴金對其的感情變化歡快（與包弟親密接觸）──憂慮（不知如何安排包弟）──輕松（送走了包弟）──沉重（送走之后心不得安）──歉意（至今心不得安）三、內(nèi)容分析 1．閱讀“開端、發(fā)展、結(jié)局”部分，回憶包弟特點（聰明、可愛、通人性、有情義）。b、瑞典舊主人 在那個年代，養(yǎng)一只寵物狗本身就是一種奢侈，會引起很多人的注意。 ②他為什么會沉重？ 明確：作家想到了解剖臺上的小狗包弟的慘象，進而想到為了自保，自己將相處了七年，有著深厚情誼的包弟犧牲掉，心中便產(chǎn)生了深深的愧疚，這種內(nèi)心的煎熬使他又背上了沉重的包袱。 通過對比說明了作家自責的必然性和懺悔的必要性。（兩只狗的經(jīng)歷對比；狗與人的對比；真與偽的對比）拓展：表達真情。五、情感評價 你的評價 （1）對于作家為了自保，而放棄小狗包弟的行為，我們該如何看待？ 有兩種意見，一種認為作家的行為是自私的，另一種認為作家的行為可以理解。（巴金《再訪巴黎》） 要講話就得講老實話，講自己的話，哪怕是講講自己的毛病也好。他貫穿于文字和生命中的熱情、憂患、良知，將在文學(xué)史冊中永遠閃耀著璀璨的光輝。從而深刻的揭露了文革的罪惡，作者呼喚人性，提倡人道主義精神，同時具有可貴的嚴于自我解剖的精神。八、拓展：狗與“傷痕文學(xué)”巴金此文開篇就寫藝術(shù)家與狗的故事，然后寫自己與狗，不光此篇寫狗，他在另外的文章中也寫到狗，不光巴金如此，反映文革的“傷痕文學(xué)”都經(jīng)常寫到狗，你如何看待這一文學(xué)現(xiàn)象？（一）映射大眾命運，反映“文革”時代任何生命都不能免受侵害的事實。所以我們看到，在大量的描寫“文革”生活的作品中
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