人版五年級上冊音樂教學(xué)案-wenkub
2023-05-26 23:07:27 本頁面
【正文】 彝族音樂風(fēng)格 聆聽《東北秧歌》小結(jié)（1）再聽一遍歌曲錄音，請學(xué)生對比一下，自己的演唱還有哪些不足。B、請學(xué)生分析一下歌曲的“旋律線”（可用手勢來表示，注意一個樂句用一個動作）。提示讀節(jié)奏時要注意節(jié)奏的樂句。D、調(diào)查了解學(xué)生對這首歌曲的熟悉程度（可用舉手統(tǒng)計方法，也在可課前進(jìn)行）。A、學(xué)生朗誦歌詞。（3）聽歌曲范唱錄音（合唱）。本課為第一課時。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。避免單純而枯燥的講授，要從感性入手，深入淺出，逐步提高。欣賞教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑。我會采取多種方式策略，幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過的知識。. .. . ..人教版五年級上冊音樂教案并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識的學(xué)習(xí)，采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué)。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊學(xué)生視野，提高文化素養(yǎng)，豐富情感具有重要意義。綜合訓(xùn)練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式（如歌唱發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等）的練習(xí)、達(dá)到多種技能訓(xùn)練或知識運用的要求，依照各課教學(xué)目的、既抓住訓(xùn)練重點，又要有所兼顧，充分發(fā)揮每一條練習(xí)中所包含的訓(xùn)練作用。課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。四、進(jìn)度計劃： 課題內(nèi)容課時周次一、西部風(fēng)情拉薩謠22北京喜訊到邊寨13三峽的孩子愛三峽24二、古詩新唱梅花25靜夜思27古詩朗誦演唱會17三、美麗的草原天堂18牧民的一天18美麗的夏牧場29四、歡快的舞步大河之舞110稍息 立正 站好110大家一起來110五、綠色暢想手拉手，地球村211綠色的歌謠212森林狂想曲113六、歡樂的鼓聲龍騰虎躍113木鼓歌214鼓聲傳情115七、音樂中的故事彼得與狼115八、美好的祝福平安夜115花好月圓116難忘今宵116新年音樂會116期末復(fù)習(xí)與檢測通過歌曲練習(xí)表現(xiàn)質(zhì)樸自然、高遠(yuǎn)深邃的感情。教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課（1）復(fù)習(xí)演唱前面學(xué)習(xí)過的歌曲 。在聆聽之前，提示學(xué)生注意歌曲演唱形式和情緒。教師糾正、解釋歌詞中的個別字詞。（2）隨琴視唱歌曲歌詞（為了體驗歌曲的情感，也為了實際檢驗一下學(xué)生對歌曲的熟悉程度）。C、 在教師彈奏歌曲曲調(diào)的“伴奏”下，再讀一遍節(jié)奏。然后一邊作“用手勢表現(xiàn)旋律線”的動作，一邊進(jìn)行視唱曲譜練習(xí)。 （2）了解一下用樂器演奏這首歌曲的情況。欣賞北京喜訊到邊寨一、教學(xué)內(nèi)容： 練習(xí)東北秧歌的基本動作二、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)跳秧歌的基本舞步，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛祖國的情感三、教材分析：這是一首以苗族、彝族音調(diào)改編的管弦樂曲，曲調(diào)歡快、熱烈。 導(dǎo)入”學(xué)生齊唱。 跟錄音演唱。 過渡聆聽《北京喜訊到邊寨》。 教學(xué)過程：一 、三、激情參與（視唱）：播放歌曲。（4）唱“啦”，演唱時注意聲音的彈性及氣息的支持。3 、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)前面的發(fā)聲練習(xí)就在歌曲之中，由此分析此首歌曲的結(jié)構(gòu)。讓學(xué)生感覺力度、表情、速度變化。教學(xué)過程：一、發(fā)聲練習(xí)：２ ┃５ —┃５—║二、學(xué)唱新歌聽錄音問：內(nèi)容情緒是什么？此歌適合在何重情況下唱？找出曲中的浮點音符節(jié)奏，并作上記號，哪個同學(xué)來試唱一下，（注意Ｘ 第二次聽錄音，要求學(xué)生輕聲哼唱。 “開火車”，聽一句旋律，唱一句歌詞，唱的好的同學(xué)予以表揚。 放慢速度跟琴唱第一段３、靜夜思教學(xué)目標(biāo)：１、學(xué)會歌曲《靜夜思》，能有氣息支持、有感情地唱歌。 la 二、學(xué)唱新歌聽錄音問：內(nèi)容情緒是什么？此歌適合在何重情況下唱？學(xué)唱曲譜看譜，并聽琴音找出旋律特點。第二樂段——女生，副歌——男女生齊唱練習(xí)齊唱歌曲。1小結(jié)。２、通過朗誦演唱古詩，激發(fā)學(xué)生對古詩的興趣，知道詩與歌的聯(lián)系。 一、發(fā)聲練習(xí)：１＝Ｃ－Ｆ?。玻川嫧嫧嫧嫛〃嫧嫧嫧嫛〃q——╮５５５５┃６５３１┃３ ２┃１ —║lalalala根據(jù)標(biāo)題，用自己的話來描繪場景?！ 。?、師旋律奏一遍，生隨音樂用手指劃拍（學(xué)生應(yīng)規(guī)定速度） ?。?、師重復(fù)彈，生記下各音 ?。?、師再次彈奏，生同時默唱、校正、糾錯 Ｅ、將聽記內(nèi)容唱一唱四、念念拍拍：導(dǎo)入：剛才老師測查了同學(xué)們的聽音導(dǎo)入：剛才老師測查了同學(xué)們的聽音考考大家。對照下面三組節(jié)奏，按老師所拍的先后次序，把序號填寫在括號里：（ ?。兀兀亍。兀丞В亍。U（ ?。亍。兀丞В亍。亍。亘U?。ā 。兀兀兀?ＸＸ┃Ｘ ?。U方法：Ａ、請個別學(xué)生上面拍打，其余評議是否正確。討論：這首歌曲表達(dá)了怎樣的情感？你從歌曲中感受到了什么？第二次播放歌曲，討論：A、歌曲具有哪個民族特色？B、歌曲曲調(diào)由兩部分第一部分優(yōu)美、深情表現(xiàn)了對
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