word版可編輯-第課列夫托爾斯泰教案設(shè)計精心整理-wenkub
2023-05-26 22:26:23 本頁面
【正文】 57），這些作品反映了他對貴族生活的批判態(tài)度，“道德自我修養(yǎng)”主張和擅長心理分析的特色。1847 年退學(xué)回故鄉(xiāng)在自己領(lǐng)地上作改革農(nóng)奴制的嘗試。１９４２年在孤寂與感覺理想破滅中與妻子雙雙自殺。曼蘭和羅丹等人，并受到他們的影響。 學(xué)生交流資料：介紹作者： 斯蒂芬托爾斯泰》【教學(xué)目標(biāo)】，有感情的朗讀課文，感知課文內(nèi)容4.5.6.【教學(xué)重點】體會肖像描寫的作用【教學(xué)難點】體會肖像描寫的作用【課前準(zhǔn)備】熟讀課文，掃除文字障礙。布置學(xué)生查閱作者、托爾斯泰生平傳記和作品，以及有關(guān)資料，尤其是對托爾斯泰的思想變化和人生追求要有所了解【教學(xué)媒體】多媒體教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動時間安排導(dǎo)入新課：19世紀(jì)俄國最偉大的作家托爾斯泰，以其不朽的著作贏得了世界廣大讀者的廣泛關(guān)注。茨威格（１８８１～１９４２），奧地利著名小說家、傳記作家，出身于富裕的猶太家庭。第一次世界大戰(zhàn)時從事反戰(zhàn)工作，成為著名的和平主義者。教師導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣 教師引導(dǎo)學(xué)生交流所查資料并做簡要概括 交流資料1分鐘 5分鐘教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動時間安排介紹列夫托爾斯泰： 19世俄國最偉大的作家。1851～1854年在高加索軍隊中服役并開始寫作。從中篇小說《一個地主的早晨》（1856）之中可以看到他站在自由主義貴族立場主張自上而下改革而在白己莊園試驗失敗的過程。他認(rèn)為俄國應(yīng)在小農(nóng)經(jīng)濟基礎(chǔ)上建立自己的理想社會；農(nóng)民是最高道德理想的化身，貴族應(yīng)走向“平民化”。小說結(jié)構(gòu)宏大，人物眾多，典型形象鮮活飽滿，是一部具有史詩和編年史特色的鴻篇巨制。80年代創(chuàng)作：劇本《黑暗的勢力》（1886）、《教育的果實》（1891），中篇小說《魔鬼》（1911）、《伊凡 出示目標(biāo) 整體感知： 出示目標(biāo) 教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動時間安排檢查預(yù)習(xí)生字詞的情況，教師正音。 xuān xī rn g242。n m224。n qu225。i zēng酒肆 一綹 長髯 鬈發(fā) 兩頰 胡髭 穹頂 蒙昧 面目可憎bǐng z232。ng qi224。 正襟危坐：理好衣襟端端正正座著。 誠惶誠恐：惶恐不安。 藏污納垢：比喻包容壞人壞事。（2）文章為什么重點寫他的眼睛？ 眼睛是心靈之窗，托爾斯泰豐富的內(nèi)心世界，通過眼睛充分的表現(xiàn)出來。文章的字里行間滲透著作者對托爾斯泰的崇敬贊美之情?？坍嬤@些特征時，作者采用了怎樣的寫作手法？試說說其作用。他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。 教師小結(jié)： 課文的前四段細(xì)致入微地描繪了托爾斯泰的外貌，作者生動的描述了拜訪者心目中的托爾斯泰與親眼見的托爾斯泰的巨大反差，同時作者對客人拜見情景的描寫，又一次讓我們?nèi)轿坏牧私馔袪査固┑纳聿奶攸c、言行特征以及待客的方式，因而對托爾斯泰的形象的認(rèn)識又加深了一層。教師準(zhǔn)備好題目準(zhǔn)備提問【教學(xué)媒體】
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