【正文】 ?? （要根據(jù)本 體和喻體之間的關(guān)系來確定）。分析對比論證方法作用， 兩個方面 XX 比較，使其對與錯更加分明，正確的觀點更容易被讀者接受 。分析引證法的作用，應(yīng) 先弄清引用了誰的言論，是為了證明什么，再把握引證法的特殊作用 —— 具有權(quán)威性，論證有力 。 ④ 、議論文的論證方法考點 論證方法是指運用論據(jù)來證明論點的過程和方法，是論點和論據(jù)之間邏輯關(guān)系的紐帶，中考要求掌握的有以下四種： 舉例論證：是列舉確鑿、充分、有代表性的事例證明論點的方法。 ③ 、議論文的結(jié)構(gòu)、層次考點： 結(jié)構(gòu)有：并列式結(jié)構(gòu)、對照式結(jié)構(gòu)、層進式結(jié)構(gòu)、總分式結(jié)構(gòu)。議論文中，對所舉事例的敘述要簡明扼要，突出與論點有直接關(guān)系的部分。 5 第五、通過論據(jù)來反推論點： 論據(jù)是為證明論點服務(wù)的，分析論據(jù)可以看出它證明什么，肯定什么，支持什么，這就是論點。這種寫法在明確表達論點時大多有。 議論文的語言 ? 嚴密（修飾性、 限制性的語言的運用）； ? 生動（成語、各種修辭手法的運用）； ? 詞序（從生活邏輯和上下文的照應(yīng)上判斷）； ? 句序（關(guān)聯(lián)詞語的使用，特別要注意遞進關(guān)系）。 ? 分析論證過程： ① 論點是怎樣提出的； ② 論點是怎樣被證明的（用了哪些道理和事實，是否有正反兩面的分析說理）； ③ 聯(lián)系全文的結(jié)構(gòu)，是否有總結(jié)。 4 論據(jù)（用什么證明） ? 論據(jù)的類型： ① 事實論據(jù)（舉例后要總結(jié)，概述論據(jù)要緊扣論點）； ② 道理論據(jù)（引用名言要分析）。 A．把握文章的論點。 對說明語言準確性的體會。 對說明順序的分析與理解。 對策：一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。 （ 3）若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。 （ 4）換了后意思有何改變，與不符合實際。 類型 能否替換為另一個詞語？并說明 理由。 對策：（ 1）思考該段說明的內(nèi)容，不僅要注意主要的，還要注意次要的。 敘述句、描寫句、闡釋句、疑問句一般不宜作中心句 。） 說明對象：指文章說明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特點）。 252。在答題時可答得具體些。 ⑩ ．引資料： 能使說明的內(nèi)容更具體、更 充實 。 ⑧ ．作詮釋：對事物的特征 /事理 加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂 。 ⑤ ．下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象 /科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本 質(zhì)、更概括地揭示事物的特征 /事理。使說明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。 說明文的語言：平實、生動說明 文（語言表達角度） 。 事物說明文一般標題就是說明的對象； 事理說明文找準開頭結(jié)尾的總結(jié)句。 因為說明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個名詞或名詞短語，可以從兩個方面入手：一看文題二看首尾段。 說明方法： 一般回答三個字，要掌握幾種常見的說明方法，會分析在文中的作用： ① ．舉例子： 具體真切地說明了事物的 特點 。 ③ ．列數(shù)字： 具體而準確地說明該事物的 特點。 ⑥ ．打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。 下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，而詮釋并不要求完整，對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。用引用的方法說明事物的特征，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。 如：空間順序（從上到下，從里到外，總到分，外到內(nèi)，前到后，左到右，整體到局部，都可反之等，常用方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w）。 掌握答題格式：本文使用了的說明順序?qū)右哉f明，使說明更有條理性，便于讀者理解。 說明文的結(jié)構(gòu)常見的形式有： “ 總 —— 分 ” 式（或由總到分，或由分到總，或總分總）、并列式、遞進式等。 其他文體文章也如此。（ 2）緊扣表秩序的詞語，如 “ 首先 ”“ 其次 ”“ 還有 ” 等詞語，參照上下段落的中心句的句式進行概括。 對策：答：（ 1）不可以。 類型 限制性詞語能否刪去？ 對策：答：（ 1）表態(tài)（刪還是不刪）。 （ 4） xx 詞體現(xiàn)了語言的準確 性、周密性、科學(xué)性。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。 對文章段落結(jié)構(gòu)特點的分析。 議論文閱讀答題技巧 論點（證明什么） 論點應(yīng)該是作者看法的完整表述，在形 式上是個完整的簡潔明確的句子。 中心論點只有一個（統(tǒng)帥分論點） ? 明確： 分論點可有N 個（補充和證明中心論點） ? 方法 ① 從位置上找：如標題、開篇、中間、結(jié)尾 。 ? 論據(jù)要真實、可靠，典型（學(xué)科、國別、古今等）。 ? 論證的完整性（答：使論證更加全面完整，避免產(chǎn)生誤解） ? 分析論證的作用：證明該段的論點。 駁論文的閱讀 ? 作者要批駁的錯誤觀點是什么？ ? 作者是怎樣進行批駁的，用了那些道理和論據(jù)； ? 由此，作者樹立的正確的觀點是什么？ 常見考點 ① 、議論文的論點考點：第一，分清所議論的問題及針對這個問題作者所持的看法（即分清論題和論點）。所以，總之，因此，總而言之，歸根結(jié)底等總結(jié)性的詞語。 ② 、議論文的論據(jù)考點：論據(jù)是論點立足的根據(jù)，一般全為事實論據(jù)和道理論據(jù)。明確論據(jù)時，不僅要知道文中哪些地方用了事實論據(jù)，還要會概括事實論據(jù)。 此考點的基本形式：作者如何證明論點的？ 252。因為 “ 事實勝于雄辯 ” ，所以 舉出確鑿典型的事實來證明論點，能增強文章的說服力 。 比喻論證： 就是通過形象的比喻來證明論點的方法。 252。（ 4）對比論證，兩個方面比較，使其對與錯更加分明，正確的觀點更容易被讀者接受。 C、語言鮮明表現(xiàn)為：表述明確，不模棱兩可，態(tài)度明確，愛憎 分明，恰當使用修辭方法和特殊句式，增強語言的生動性和說服力。否則會喧賓奪主。又如詞語順序是否可以顛倒？ 252。二是原文中找出指代的內(nèi)容，這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來檢驗其正誤。注意必須引用名言或名人軼事來證明自己的觀點或認識。 因為說明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個名詞或名詞短語，可以從兩個方面入手：一看文題二看首尾段。 7 說明方法： 一般回答三個字，要掌握幾種常見的說明方法，會分析在文中的作用： ① ．舉例子： 具體真切地說明了事物的 特點 。 ③ ．列數(shù)字： 具體而準確地說明該事物的 特點。 ⑥ ．打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。 下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，而詮釋并不要求完整，對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。用引用的方法說明事物的特征，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。 如：空間順序（從上到下，從里到外，總到分，外到內(nèi)，前到后，左到右，整體到局部，都可反之等，常用方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w）。 掌握答題格式：本文使用了的說明順序?qū)右哉f明，使說明更有條理性，便于讀者理解。 8 說明文的結(jié)構(gòu)常見的形式有： “ 總 —— 分 ” 式（或由總到分，或由分到總，或總分總）、并列式、遞進式等。 其他文體文章也如此。（ 2）緊扣表秩序的詞語，如 “ 首先 ”“ 其次 ”“ 還有 ” 等詞語，參照上下段落的中心句的句式進行概括。 對策：答：（ 1）不可以。 類型 限制性詞語能否刪去？ 對策：答：（ 1）表態(tài)（刪還是不刪）。 （ 4） xx 詞體現(xiàn)了語言的準確 性、周密性、科學(xué)性。有時要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。 對文章段落結(jié)構(gòu)特點的分析。 議論文閱讀答題技巧 論點（證明什么） 論點應(yīng)該是作者看 法的完整表述，在形式上是個完整的簡潔明確的句子。 中心論點只有一個（統(tǒng)帥分論點） ? 明確： 分論點可有N 個（補充和證明中心論點） ? 方法 ① 從位置上找：如標題、開篇、中間、結(jié)尾 。 ? 論據(jù)要真實、可靠，典型（學(xué)科、國別、古今等）。 ? 論證的完整性（答：使論證更加全面完整，避免產(chǎn)生誤解） 10 ? 分析論證的作用：證明該段的論點。 駁論文的閱讀 ? 作者要批駁的錯誤觀點是什么？ ? 作者是怎樣進行批駁的，用了那些道理和論據(jù)； ? 由此，作者樹立的正確的觀點是什么？ 常見考點 ① 、議論文的論點考點：第一，分清所議論的問題及針對這個問題作者所持的看法（即分清論題和論點）。所以，總之，因此，總而言之，歸根結(jié)底等總結(jié)性的詞語。 ② 、議論文的論據(jù)考點：論據(jù)是論點立足的根據(jù)，一般全為事實論據(jù)和道理論據(jù)。明確論據(jù)時，不僅要知道文中哪些地方用了事實論據(jù)，還要會概括事實論據(jù)。 11 此考點的基本形式：作者如何證明論點 的？ 252。因為 “ 事實勝于雄辯 ” ，所以 舉出確鑿典型的事實來證明論點，能增強文章的說服力 。 比喻論證： 就是通過形象的比喻來證明論點的方法。 252。（ 4）對比論證，兩個方面比較，使其對與錯更加分明，正確的觀點更容易被讀者接受。 C、語言鮮明表現(xiàn)為：表述明確，不模棱兩 可，態(tài)度明確，愛憎分明，恰當使用修辭方法和特殊句式，增強語言的生動性和說服力。否則會喧賓奪主。又如詞語順序是否可以顛倒？ 12 252。二是原文中找出指代的內(nèi)容，這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來檢驗其正誤。注意必須引用名言或名人軼事來證明自 己的觀點或認識。 因為說明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個名詞或名詞短語，可以從兩個方面入手：一看文題二看首尾段。 說明方法： 一般回答三個字，要掌握幾種常見的說明方法，會分析在文中的作用： ① ．舉例子： 具體真切地說明了事物的 特點 。 ③ ．列數(shù)字： 具體而準確地說明該事物的 特點。 ⑥ ．打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。 下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，而詮釋并不要求完整，對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。用引用的方法說明事物的特征，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。 如：空間順序（從上到下，從里到外，總到分，外到內(nèi)，前到后，左到右，整體到局部，都可反之等，常用方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w）。 掌握答題格式：本文使用了的說明順序?qū)右哉f明，使說明更有條理性，便于讀者理解。 說