【正文】 更嚴密、更透徹；用來抒情，可把感情抒發(fā)淋漓盡致。（比擬：色彩鮮明，描繪形象，表意豐富）如果在人稱上將物說成“你”等，不僅具有使物具有人的某種情感，便于抒發(fā)某種感情，而且有顯得親切自然的表達效果。具體如下：①比喻——使事物生動、形象、具體，給人以鮮明的印象；化無形為有形。⑵明確答題方向。 ? 從廣義上來講也就是作者在行文措辭和表達思想感情時所使用的特殊的語句組織方式。? 對各種描寫手法，如心理描寫、細節(jié)描寫、肖像描寫、動作描寫等的特征辨識及其作用也要理解。不同的文體結構形態(tài)也有不同。l 敘述是對經過的再現(xiàn)，l 描寫是對情境的再現(xiàn)，議論有思辨，l 說明是客觀介紹，各有不同。，即作者在表達上的特色，它應該如何分析呢？或者說，從哪些角度進行分析呢？首先寫作是怎么回事，一個內容是如何完成表達的，過程怎樣？各人都應該有自己的特色，這就是每人、每篇文章的寫作特點。l 抒情有直接抒情和間接抒情兩種，直抒胸臆屬于直接抒情。如果是記敘性文章，需要考慮:? 有線索的使用，鋪墊、照應、襯托，伏筆、懸念等。? 還有正面描寫、側面描寫、動靜結合、虛實結合等。? 首先是字詞、語句上的修辭技巧：? 種類很多，包括比喻、象征、夸張、排比、對偶、烘托、擬人、用典等等；從整體上看，不同文體的作品又有著各自的特點：? 抒情散文，常用借景抒情、托物言志、抑揚結合、象征等手法；? 記敘文，如首尾照應、畫龍點睛、巧用修辭、詳略得當、敘議結合、正側相映等；? 議論文，如引經據典、巧譬善喻、逆向求異、正反對比、類比推理等；? 小說的描寫手法、烘托手法、伏筆和照應、懸念和釋念、實寫與虛寫等。答題時，一定要結合語句內容分析每一種修辭手法的具體作用。使深奧的道理淺顯化，抽象的道理形象化，具體形象生動地突出本體的什么特點，從而增強文章的趣味性、生動性。③排比——強烈表達作者的思想感情。答題格式：強調了+對象+特性④夸張——可以引起豐富的想象，更好地突出事物的特征，表達感情更強烈，引起讀者的強烈共鳴。引起讀者興趣，引起讀者思考。⑧反復——緊湊、有氣勢、表達效果強烈。一方面可使語言幽默，另一方面能適應某種特殊語境的需要，使表達含蓄、曲折，生動活潑，以增強文章表現(xiàn)力。突出作者對這一事物或者道理的某種感情。④襯托：突出所要表現(xiàn)的事物持點，強化思想感情。⑦反語（反諷）：表示人與人之間的親昵感情和揭露批判。 確認所指定語段運用何種表達方式，結合文章具體分析。 議論性語段的表達方式往往是“論證了什么觀點”或“通過批駁，確立了什么觀點”。結合段落位置及在文章中所起作用作答。使結構首尾圓合；言已盡而意無窮。再次，體悟作者的創(chuàng)作意圖，從作者所揭示的作品主題和情感傾向中去分析人物。思考角度：①勾連上下文的線索作用；②對內容的充實作用；③主旨的深化升華作用；④寄托作者的思想感情。 第一人稱便于直接抒情、真實可信；第二人稱呼告抒情更強烈感人，可使作者的態(tài)度更鮮明，親切自然；第三人稱可以多角度描寫不受時空限制，靈活自由，顯得客觀冷靜，便于敘事和議論。句子理解型：一是將使用了修辭手法的形象化的語句轉化為概括性的直白的語言，二是將抽象含蓄的概念或句子轉化為具體化的闡釋。整合的題型一般不宜機械地摘錄原文的句子。某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？⑴動詞：不行。⑶這些詞是遞進關系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。可結合情景交融〈寓情于景，景中藏情〉此為散文中的描寫，而在小說中的描寫主要有襯托人物的心情，交代故事發(fā)生背景，推動故事情節(jié)的發(fā)展，最后的景物描寫一般都有象征意義。②動靜結合，化靜為動：使表達更加形象、生動富有感染力。（七）散文閱讀方法整體入手，理清文章脈絡。有不少散文的創(chuàng)作，往往受環(huán)境的影響。辨識手法，找準突破口。注意文體特點。閱讀一篇陌生散文注意以下要領：一、尋找“情物”。二、探究“情緣”。體會作品意旨要避免望文生義、避免主觀臆斷、避免無中生有、避免斷章取義、避免以偏概全，避免節(jié)外生枝。對那些喜悅、或悲傷、或憤怒、或憂思、或景仰的句子要特別關注。答題時三方面缺一不可。②概括景物所營造的氛圍特點。比如光答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應答出為什么而“感傷”。 答題步驟：①準確指出用了何種手法。用___、___（景物）來___（手法）（準確地表達出）作者___的感情。能用來答題的詞一般有：清新自然、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調婉約、簡練生動……答題步驟：①用一兩個詞準確點明語言特色。所描寫的___、___等景物構成了一幅___的畫面，很好地表達了作者___的思想感情。②展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。答題步驟：①該詞對突出主旨所起的作用?？梢奯__是全詩的關鍵。在這幅畫面中，作者運用了___的手法，表現(xiàn)了其___的思想感情。答題思路：①認真審題②深入閱讀理解詩詞③結合詩歌內容，結合評論答題答題注意：緊扣詩文內容，點面結合地分析；闡明理由時，緊扣評論關鍵詞第八種模式　比較評價題型提問方式：給出兩首或幾首詩詞，要求學生比較閱讀后，對其異同進行分析評價。表述時要注意條理清楚，層次分明。動詞：不行。 答題示例：山間林密，泉隱其中，有時，泉水在林木疏朗處閃過亮亮的一泓，再向前尋，已不可得。結構類提問方式：某兩個或三個詞的順序能否調換？為什么？答題模式：不能。修辭類提問方式：這句話運用了什么修辭方法？這樣寫在表達上有什么好處？答題模式：確認修辭手法＋修辭本身的作用＋結合句子語境：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。：以簡代繁，以實代虛，以奇代凡。答題格式：強調了＋對象＋特性：寫景抒情感染力強；承上啟下，分清層次；多次強調，給人以深刻的印象。答題格式：強調，加強語氣等； 答題示例1：兩千多年前的這個關于知音的傳說，已經深深地珍藏在無數(shù)華夏子孫的心坎里，有時發(fā)出細微的聲響，讓人們欣慰地咀嚼和回味；有時卻又像颶風似地咆哮，催促人們趕快付諸行動。少喝有眼健康（有益創(chuàng)作），多喝則無益，酗酒則造成“快樂的死亡”（沒有作品發(fā)表）?！?. 文末：點明中心；升華感情，深化主題；照應開頭，結構嚴謹；照應上文，前后呼應；畫龍點睛；言有盡而意無窮。答題示例2：（2004年高考題）從全文看，第六段“朋友打來電話”這件事，在內容和結構上分別起了什么作用？——① 內容上，這件事啟示人們要熱愛生命，感悟生活，詩意地看待生活。②好處：由表及人，層次分明；環(huán)環(huán)相扣，嚴密緊湊。 議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣， 格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點　　舉例論證運用具體