校際交流活動(dòng)方案-wenkub
2023-05-25 12:16:54 本頁(yè)面
【正文】 付洪烈四年語(yǔ)文四、一教室邵文啟六年體育《胸前雙手傳接籃球》操場(chǎng)西側(cè)魏繼生五年英語(yǔ)《lesson14》第一課時(shí)五、二教室楊輝看教師備課1——6年語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、體育及小科備課13:2014:00小會(huì)議室來(lái)校交流教師付洪烈看課間操全校教師14:0514:20操場(chǎng)來(lái)校交流教師及本校教師魏繼生九、活動(dòng)要求：教師全員參加，此項(xiàng)活動(dòng)的參與態(tài)度將作為評(píng)價(jià)教師教研活動(dòng)的一個(gè)重要依據(jù)。 三、組織機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：馬書(shū)利副組長(zhǎng)：李金昌、孫少尉組員：肖偉、王殿龍、王穎、顏鳳婷四、活動(dòng)主題：學(xué)優(yōu)、補(bǔ)漏、提高，共創(chuàng)校園美好未來(lái)五、活動(dòng)時(shí)間：六、活動(dòng)地點(diǎn)：石山鎮(zhèn)中心小學(xué)七、活動(dòng)程序：觀摩課參觀校園環(huán)境、班級(jí)走廊文化、各類(lèi)功能教室，整體感知學(xué)校的管理情況。校際交流活動(dòng)方案凌海市石山鎮(zhèn)小學(xué)一、指導(dǎo)思想以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以校際交流活動(dòng)為平臺(tái)，以?xún)?yōu)秀教師的做課為主導(dǎo)，以教案、校園文化為載體，開(kāi)展聽(tīng)課、參觀、互動(dòng)相結(jié)合的各項(xiàng)活動(dòng)。二 、開(kāi)展校際交流的目的意義、教師的教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)查漏補(bǔ)缺，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和資源共享，提高德育管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量?？唇處煾骺苽湔n、班級(jí)小報(bào)?；顒?dòng)期間守時(shí)守紀(jì)，要抱著良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。其他教師任選一節(jié)課。一是校型與我們差不多，二是教師年齡結(jié)構(gòu)與我們相似。六是魏校長(zhǎng)管理經(jīng)驗(yàn)比我豐富。聽(tīng)到社會(huì)個(gè)別人對(duì)我們的評(píng)價(jià)，看到中心校的優(yōu)勢(shì)，我雖然臉紅，但總比自我陶醉、自我欣賞、打腫臉充胖子、死守著虛榮心、不敢揭短強(qiáng)得多。踏實(shí)肯干。他們堅(jiān)持的是踏踏實(shí)實(shí)的工作作風(fēng)。二、反思從學(xué)校方面上看，工作雖然在某些方面有些進(jìn)展，但是做的沒(méi)有人家的好。我們?cè)?jīng)實(shí)行的手寫(xiě)備課和中心校備課比較，就不難體會(huì)到我們的差距。學(xué)生輕松在課外，收獲在課堂。每天學(xué)生的時(shí)間幾乎在課堂里度過(guò)的。埋怨學(xué)生太難教，常常是我們自己方法少，用十分的力量去埋怨，可能不會(huì)有一絲一毫的效果，但是如果用十分中的一分來(lái)改變自己。中心校的教師在沒(méi)有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，很多教師
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1