校本研修實施計劃方案-wenkub
2023-05-25 12:16:43 本頁面
【正文】 培養(yǎng)項目”。⒉通過校本研修，更新教師的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，拓寬科學(xué)文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高綜合教育的能力。校本研修要植根于課堂，以提高教師的課堂教學(xué)能力為基礎(chǔ)，以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為終極目標，發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，增強課堂教學(xué)效果，通過強化課堂質(zhì)量評價推動教師專業(yè)發(fā)展。 3．以校為本、突出特色。在立足本校的基礎(chǔ)上，加強聯(lián)片教研，整合區(qū)域資源，加強校際合作，構(gòu)建研修聯(lián)盟，創(chuàng)造性地開展校本研修活動，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，提高研修質(zhì)量和效果。進一步更新教師的思想觀念，提高教師的職業(yè)道德水平，完善教師的知識結(jié)構(gòu)，增強教師的教育教學(xué)能力，從而使我校的師資隊伍走向內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。. . . .嵐皋縣城關(guān)中學(xué)校本研修實施方案（2013～2017年）為了貫徹落實《陜西省人民政府關(guān)于加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的意見》（陜政發(fā)【2010】50號）、《陜西省教育廳關(guān)于全面推進中小學(xué)教師校本研修的意見》（陜教師【2010】69號）、《陜西省中小學(xué)教師校本研修工作實施方案》（陜教師【2011】74號）和《安康市中小學(xué)教師校本研修工作實施方案》（安教發(fā)【2012】129號）精神，全面推進校本研修工作，切實提高我校教師的綜合素質(zhì)，促進教師的專業(yè)成長，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良，符合課改發(fā)展要求的教師隊伍，結(jié)合我校教師隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀和專業(yè)發(fā)展的需求，特制定本規(guī)劃。二、基本原則1．面向全員、整體推進。校本研修是以學(xué)校為基本單位，旨在優(yōu)化本校師資隊伍結(jié)構(gòu)、提高教師業(yè)務(wù)水平、促進學(xué)校整體發(fā)展的研修形式，立足本校實際，突出辦學(xué)特色。將教研活動、學(xué)術(shù)研究和教師培訓(xùn)有機的結(jié)合，以研促教、以研促訓(xùn)，切實提高校本研修的針對性和實效性。鼓勵教師一專多能，逐步提高教師群體的學(xué)習(xí)能力、執(zhí)教能力和研究能力，加快教師專業(yè)成長。通過校本研修，開發(fā)和整合相關(guān)資源，逐步構(gòu)建適合我校特點的校本研修模式、運作機制和管理機制，使我校的校本研修逐步實現(xiàn)規(guī)范化、系列化、科學(xué)化。、班級管理與學(xué)生成長類：學(xué)生成長與身心發(fā)展；班主任工作與班集體建設(shè)；班級活動的組織與班務(wù)管理；良好師生關(guān)系的形成；學(xué)生思想工作及心理輔導(dǎo)；團隊活動組織與管理等。—— 基于校際合作的研修方式：對口支教；項目合作；校際結(jié)對等。六、保障機制（一）切實加強對校本研修工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。要將校本研修與學(xué)校發(fā)展、學(xué)校文化建設(shè)相結(jié)合。（四）健全研修工作的經(jīng)費保障機制，加大經(jīng)費投入支持力度。⑵宣傳《陜西省教育廳關(guān)于全面推進中小學(xué)教師校本研修的意見》的有關(guān)精神，使全體教師認識到新一輪的教師繼續(xù)教育的實施重心在學(xué)校。⑵中堅執(zhí)行層：校級和中層領(lǐng)導(dǎo)班子為校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組主要成員，主要職責(zé)是在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，全面負責(zé)學(xué)校研修項目的管理、實施和考核，做好資料的積累，確保校本研修活動的正常開展。鄒文庚校長模塊3——教育教學(xué)理論知識圍繞新課程標準，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，開展豐富多彩的讀書活動。各模塊負責(zé)人根據(jù)校本研修要求，分別制定計劃，并具體落實操作，做好每次研修活動的考勤記錄，及時做好“六表”的填寫工作（申報表、計劃表、實施表、記錄表、考勤表、考核表）。六、年度任務(wù)分解2013年統(tǒng)籌安排，夯實基
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