校本研修實施計劃方案-wenkub.com
2025-05-07 12:16 本頁面
【正文】 壓力不是有人比你努力，而是那些比你牛幾倍的人依然比你努力。不要做金錢、權利的奴隸；應學會做“金錢、權利”的主人。由學校校本研修領導小組審定確認學時總分上報縣教育局校本研修領導小組最終確認。（2）課題研究。指“一課多上至少一課兩上”主題研修活動之后敘寫的課例，提交教學設計、教學實施、教學反思、改進設計、二次實施、再次反思、存在疑惑或困惑等，計8學時。提交獨立完成的一個單元的教學設計，內(nèi)容包括：單元整體教學設計、單元內(nèi)每一課時的教學設計、教學課件，計10學時。內(nèi)容具有新穎性、典型性，反思能就事倫理，一篇字數(shù)600以上，計4學時。四、片區(qū)教研活動策劃組織者，提交活動方案和活動總結，計4學時。 完成每學期8次教研組活動，有活動記錄。結合《嵐皋縣城關中學校本研修五年規(guī)劃》，特制定本辦法。周春蕾：負責音、體、美、信息技術教研組校本研修活動的組織、安排、記錄。彭榮梅：負責英語教研組校本研修活動的組織、安排、記錄。黃平東結合實際教育教學工作，開展課題研究。2016年鞏固成果，提升質量：抓好校本研修各項措施的落實工作，校本研修專題研修取得階段性成果，豐富校本研修內(nèi)容，深化校本研修活動主題，校本研修質量和效果明顯提升。2014年突出重點，培育典型：抓好校本研修課程資源建設，培育出具有我校特色的校本研修資源，建立校本研修資源庫，完成校內(nèi)網(wǎng)絡建設，為教師的研修提高優(yōu)質資源。充分開發(fā)校本研修的資源，為提升教師綜合素養(yǎng)，深化教育教學改革、提高學校辦學水平服務。⒊注重校本研修的流程管理結合學校自主辦學規(guī)劃，制定校“校本研修五年規(guī)劃”。李顯國副校長模塊2——專業(yè)知識和技能引領教師解讀課程標準、學科教材分析、試題分析，進行專業(yè)技能培訓等。⑴校級決策層：校長擔任校本研修領導小組組長，作為第一責任人，把握校本研修的方向，提供人、財、物等各方面條件。 ⒈優(yōu)化校本研修的培訓環(huán)境⑴將校本研修納入學校的重點工作，長遠規(guī)劃、統(tǒng)籌安排、組織實施、落實到位，并在人、財、物上給予充分的保障。 充分發(fā)揮我校的優(yōu)秀教育資源，形成我校的“校本研修專業(yè)引領隊伍”，與佐龍中學、花里中學、滔河九年級制學校聯(lián)合開展校本研修活動，充分發(fā)揮區(qū)域教育資源的作用，為校本研修提供專業(yè)支持。 制定科學可行的校本研修規(guī)劃、年度計劃和實施方案。五、實施步驟（一）動員啟動階段（2013年）制定校本研修實施方案和其他各項配套制度；成立領導小組和主頁引領團隊，分解任務，落實職責；確定骨干教師隊伍支援幫扶對象和方式；（二）項目實施階段（20142015年）開展校本研修“引領者”培訓和課題研究工作加強過程管理和專業(yè)指導，保證校本研修工作有序進行；召開全校校本研修經(jīng)驗交流大會；（三）總結評估階段（20162017年）開展全校教師校本研修綜合評估；展示我校校本研修成果；表彰校本研修先進個人。——基于同伴互助的研修方式：以老帶新；結對互助；教研活動；興趣小組等。（4）（3）、教學管理與學校發(fā)展類：學校辦學思想與辦學特色；學校文化建設與校風、教風、學風建設；學校發(fā)展與教師隊伍建設規(guī)劃；校本研修規(guī)劃與方案等。實施“城中三大人才”培養(yǎng)項目，即“青年骨干教師培養(yǎng)項目、學科骨干教師培養(yǎng)項目、優(yōu)秀班主任
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