【正文】 49。 n y224。 265 5．父親準(zhǔn)備蓋房，前后用了一二十年，創(chuàng)業(yè)之所以如此艱難困266 苦，根源在于經(jīng)濟(jì)落后。作用略 259 第 14 頁(yè) 永中信紙 （ 2）動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)。 252 3．靠香客的賞錢(qián)，印《陰鷙文》得的工錢(qián)和他收字紙所得的賞253 錢(qián)與施舍。 2．（ 1）焚化字249 紙。 242 5． ? 我 ? 具有平等意識(shí)，關(guān)愛(ài)而非歧視不幸者，心地善良。 235 2．這正是老王善良的表現(xiàn)，受了人家的好處， 總也不忘，總覺(jué)236 得錢(qián)了人情，去世前海硬撐著拿了香油、雞蛋上門(mén)感謝。 218 ；同219 第 12 頁(yè) 永中信紙 時(shí)也是與后文形成對(duì)比，今昔相比照，父親由年輕的電影迷變成220 ? 不想湊什么熱鬧 ? 的老人，由那時(shí)能托起我看電影的健壯變成221 了如今的花白頭發(fā)的駝背。 215 4．這兩個(gè) ? 聰明 ? 的意思都是糊涂。 瑣209 屑：細(xì)小而繁多（的事）。 （ 3）猶206 豫。 200 老哥哥走時(shí)， ? 我當(dāng)時(shí)的心比老哥哥的心還不好過(guò)，真想給老哥201 哥講 講請(qǐng)，可是望一下祖父的臉，心又冷了 ? 。如今，卻由一個(gè)自己不抱任何希望的人買(mǎi)來(lái)了，當(dāng)然會(huì)192 視為寶書(shū)了。 186 2．表現(xiàn) ? 我 ? 十分震驚的心理，也表現(xiàn) ? 我 ? 對(duì)長(zhǎng)媽媽產(chǎn)生 ?187 新的敬意 ? 的原因。既展示了當(dāng)今世界和平趨勢(shì)，也展示了175 兩位老兵的人格魅力，路之寬窄完全取決于走在路上的雙方。 167 ，而且是軍人對(duì)軍人的方式，這樣更有人情168 與人性。 162 第二問(wèn)：從側(cè)面反映出他們的重視和真誠(chéng)。 n j157 236。 155 ，暗示即將解放南京。 dī144 絨 145 6.(1)將?培養(yǎng)?改為?提高?。 5. C 141 八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文配套練習(xí)冊(cè) 第一單元綜合練習(xí) 參考答案 142 一、積累運(yùn)用 143 1. su237。 133 ，一顆 ? 中國(guó)心 ? 使她聯(lián)想起南京大屠殺，聯(lián)134 想到自己的同胞曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)深重苦難，也表明和平是全世界人民135 共同向往的， 全人類都要警醒：永遠(yuǎn)不能再有戰(zhàn)爭(zhēng)和屠殺了。實(shí)則贊頌中國(guó)人的122 氣節(jié)。 116 5.? 他覺(jué)得這奇觀不應(yīng)該在不文明的大清帝國(guó)，他覺(jué)得中國(guó)人不117 配享受這大水法。 109 （二） 1.（ 1）在這里體驗(yàn)品味、領(lǐng)悟、研究的意思。 ，以全104 球眼光肯定其藝術(shù)價(jià)值在世界上的地位。 n g 97 繚 h224。因此，當(dāng)美國(guó)士兵像向她求救時(shí)，她才會(huì)臵生死于度外，92 毫不猶豫的收留他們，并殺掉家中唯一的公雞來(lái)款待他們。 86 ，非常高興，她87 相信兩國(guó)人民之間沒(méi)有仇恨，戰(zhàn)爭(zhēng)很快就會(huì)結(jié)束的，所以很 ? 激88 動(dòng) ? 。 80 、多勇敢的孩子，不能讓你孤零零地獨(dú)自在這兒。 （ 3）71 嚴(yán)肅而恭敬 4. √ √ √ 6. A 72 二、閱讀鑒賞 73 （一） ，表明 ? 方場(chǎng) ? 區(qū)域處在危險(xiǎn)的境地，74 更襯托老婦人不顧危險(xiǎn)埋葬戰(zhàn)士的愛(ài)心。蠟燭 l224。拂曉 f (5) p這句話突出了采蒲臺(tái)婦女們仇恨日寇、愛(ài)護(hù)戰(zhàn)士、機(jī)智62 勇敢。颯颯的風(fēng)響正像老頭子不51 平靜的心。 ? 這個(gè)比喻句46 形象地表現(xiàn)了老頭子內(nèi)疚到了極點(diǎn)，痛苦到了極點(diǎn)，他感到恥辱，47 無(wú)地自容。新聞要用事實(shí)說(shuō)話，這是對(duì)的，但是也并不排斥34 議論，適當(dāng)?shù)淖h論可以對(duì)事實(shí)作出必要的分析和評(píng)價(jià)。?大意：解放30 后的南京，社會(huì)秩序穩(wěn)定。?交代了時(shí)間、地點(diǎn)和26 事件概要。 21 ? 此種情況 ? 到 ? 有很大關(guān)系 ? 。 15 ?沖破敵陣?和?橫渡長(zhǎng)江?。 ng y4 249。 su237。 第 1 頁(yè) 永中信紙 人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)配套練習(xí)冊(cè)答案 1 2 第一單元： 一 .積累運(yùn)用 3 ng d237。 j236。 2. (1). A B A A (2) .A B A B (3).A B B A —— 軍隊(duì)沒(méi)有抵5 抗能力，紛紛敗散 6 要塞 —— 在軍事上有重要意義的，有堅(jiān)固的防御設(shè)備的據(jù)點(diǎn) 阻7 遏 —— 阻止 8 企圖 —— 圖謀、打算 4. C 5. C 9 6. (1)標(biāo)題導(dǎo)語(yǔ)主體背景結(jié)語(yǔ) 10 （ 2）時(shí)間地點(diǎn)人物事件發(fā)生的原因經(jīng)過(guò)結(jié)果 （ 3）毛澤東新聞11 稿 12 二 .閱讀鑒賞 13 （一） 。 16 ，勝利之大。贊頌我軍英勇無(wú)畏、所向22 披靡的英雄氣概；同時(shí)分析敵軍紛紛潰退、毫無(wú)斗志的原因，揭23 露國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定的反動(dòng)本質(zhì)。 27 3．第一層： ? 人民解放軍入城后……獻(xiàn)花致敬。 31 第三層：?在發(fā)起渡江……有組織的抵抗。 35 人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文配堂練習(xí)冊(cè)《蘆花蕩 》答案 36 一 . 積累運(yùn)用 1． A 37 2． (1)犁鏵黎明梨樹(shù) （ 2）船艙滄海搶劫（ 3）燒水阻撓澆花 （ 4）38 樹(shù)梢稍微俏皮 （ 5）穿梭俊美疏浚 （ 6）竹篙蒿草嵩山 3.（ 1）滲39 第 3 頁(yè) 永中信紙 —— 慘 林林 —— 淋淋 （ 2）竄 —— 躥 竄 —— 躥 （ 3）末 —— 抹 （ 4）40 錯(cuò) —— 措 4.（ 1）心里描寫(xiě) （ 2）肖像描寫(xiě) 5. C 6. B 41 奔著 飄 42 ：讓我們做根的事業(yè)吧，把養(yǎng)分輸送給葉和花。 48 ，自己向部隊(duì)作的保證落了49 空，覺(jué)得沒(méi)臉見(jiàn)部隊(duì)。 52 （二） .? 葦葉因?yàn)樾再|(zhì)的軟硬、堅(jiān)固和脆弱，各有各的用途……53 捉魚(yú)用 ? （眼前看見(jiàn)到的葦是實(shí)寫(xiě)）； ? 我走在淀邊上，想象假54 如是五月，那回事葦?shù)氖澜?? （想象和聯(lián)想的葦，則是虛寫(xiě)）。 4. D 63 人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《蠟燭》配套練習(xí)冊(cè)參考答案 64 一 .積累運(yùn)用 65 1.（ 1） f (6) y226。仿佛 l236。臘月 ji227。 75 ，老婦人有失去親人的悲痛，情感都郁積于心，76 很想說(shuō)出來(lái)。（答81 案不唯一） 82 （二） 、德士兵。 89 、慈愛(ài)、富有同情心、有著博大胸懷的90 人。這位93 母親是偉大而可敬的。 i 曦 瞥 ji226。 術(shù)的代表作，用 ? 詩(shī)人 ? 修飾 ? 建筑師 ? 是為了強(qiáng)調(diào)其富于幻想106 的特點(diǎn)。 （ 2）這里110 運(yùn)用了借喻，指圓明園被焚毀。 ? 這里刻畫(huà)了英法使臣馬戛爾尼陰暗丑陋的內(nèi)118 心世界，他的驕橫，他的強(qiáng)盜邏輯，他的貪婪卑劣的心理都很具119 第 7 頁(yè) 永中信紙 有代表性。 123 人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《親愛(ài)的爸爸媽媽》 配套練習(xí)冊(cè)答案 124 一、 125 2.（ 1）鍵 —— 健 （ 2）型 —— 形 （ 3）溶 —— 融 3.（ 1）126 C B A (2)D A C B 127 4.（ 1）排比 （ 2）設(shè)問(wèn) （ 3）比喻（ 4）擬人 5. B 128 二、（一） 。 略 （二） 137 2. D 138 。 226。 （ 2）將?許多?移至?有益?146 前。 156 （二）閱讀下文，回答問(wèn)題。 n 158 ：他 的打扮與眾不同。 163 ：整理領(lǐng)帶與衣褶及深吸氣等一系列動(dòng)作。 169 難的戰(zhàn)爭(zhēng)，他們有著共同的感覺(jué)，失去170 戰(zhàn)友的痛苦，作為軍人為自己國(guó)家打仗的榮耀，記憶永遠(yuǎn)定格在171 60年前的那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。 176 人教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)《阿長(zhǎng)與 山海經(jīng) 》配套練習(xí)冊(cè)答案 177 積累運(yùn)用 178 1．惶 lǔ 悚 dan 瑣 shuā n g 慕 hai 詰 p179 第 10 頁(yè) 永中信紙 ī z ē n g 炙 2． A 180 3．（ 1）辟頭 （ 2）渴慕 （ 3）震悚 （ 4）疏懶 4． B 181 5． 魯迅 《朝花夕拾》 《從百草園到三味書(shū)屋》 6．我實(shí)在不182 大佩服她 敬意逐漸淡薄直至完全消失 二、閱讀鑒賞 （一） 183 1．第一層（第 1段）：寫(xiě)作者給阿長(zhǎng)說(shuō)《山海經(jīng)》。 188 3．別人不肯做，或不能做的 事，她卻能夠做成功。 193 （二） 194 1．都給別人做傭人，都有著凄苦的人生，都有善良、質(zhì)樸、寬195 厚、仁慈的品質(zhì)，任勞任怨。 202 4． ? 我 ? 熱愛(ài)、同情、惦記、懷念老哥哥，對(duì)老哥哥有這深厚203 真摯的感情。 207 （ 4）觸目傷懷：看到（家庭敗落的情況）心里感到悲傷。 210 3.（ 1）√（ 2) （ 3 ) √ （ 4 )√ 4． D 211 5. A 212 二、（一） ? 我 ? 到車站，送 ? 我 ? 上火車。表明 ? 我 ? 痛恨自己當(dāng)時(shí)216 未能體會(huì)父親的深情。 222 ? 我 ? 很難記起，很難注意父親表達(dá)父愛(ài)的方223 式，因?yàn)閷?duì)這 ? 愛(ài) ? 似乎已 ? 習(xí)以為常 ? 了。他的仁237 厚善良是中國(guó)勞動(dòng)人民最可敬的品質(zhì)。 6．運(yùn)243 用擬物夸張的手法，傳神地寫(xiě)出了老王奄奄一息的狀況，突出了244 他在艱難中報(bào)答他人的高貴品質(zhì)，再次強(qiáng)化了老王臨終前的形245 象，表現(xiàn)他生活上的枯井，表 現(xiàn)他人性上的善良。 250 （ 2）供奉掌握文運(yùn)的神 —— 文昌帝。 254 4．借助老白所收字紙上的文字變化，反應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化。作用略。父親這個(gè)人有堅(jiān)忍不拔的毅力和艱苦創(chuàng)267 業(yè)的精神，不畏勞苦，自立自強(qiáng)。 n 226。 273 ju227。 o j236。（ 2）追問(wèn)，責(zé)問(wèn)。（ 6）突然，出乎意料。 285 ，善良的信客不論是對(duì)于外出離鄉(xiāng)者，還是在山村里熱286 切盼望者都是非常重要的。我摸遍了全身的口袋沒(méi)有錢(qián)包，沒(méi)294 有懷表。297 乞丐用他紅腫的雙眼注視著我，那青紫的嘴唇流出一絲笑意于298 是，他也同樣握緊了我那冰涼的手指。 301 ，主要采用了人物描寫(xiě)中的哪些方法？試各302 舉一例。 310 ? 我也得到了兄弟的施舍 ? 一句中， ? 施舍 ? 是指乞丐給311 了我理解與寬容，從兄弟的稱呼中可以看出，作者是以平等的眼312 光看待乞 丐的。 窮人對(duì)富人不能苛求。 (2)pī (3)chā i (4)chǔ (5)ji227。 336 ②柳枝染上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情飄擺，舒展著自己的腰身。 341 ④劉老師教我們歷史課。我就是那時(shí)候被她346 甩掉了一條腿的。寫(xiě)完了粗壯的粉筆字，又以拐杖為圓心再轉(zhuǎn)352 向講臺(tái)。講到歷代的民族英雄，他慷慨陳詞，使我們激動(dòng)得355 落淚。倘若有同學(xué)說(shuō)359 第 19 頁(yè) 永中信紙 得流暢、深刻，他便，靜靜地佇立在教室一角，微仰著頭，瞇起360 眼睛，細(xì)細(xì)地聽(tīng)，仿佛在品味一首美妙的樂(lè)曲。 366 ⑧然而，留給我印象最深的，還是劉老師每年春天放風(fēng)箏的情367 景。他笑著，叫372 著，拄著拐杖，仰望白云，看那青黑的小燕在風(fēng)中翱翔盤(pán)旋，臉373 上飄 起得意十足的稚氣，仿佛他的心也一齊躍上了藍(lán)天。 381 1．請(qǐng)從第②段中找出與畫(huà)線句 ? 藍(lán)天上，一架架風(fēng)箏在同白云382 戲耍 ? 的修辭方法相同的句子： 383 柳枝染上了嫩綠，在春風(fēng)里盡 情飄擺，舒展著自己的腰身。 ④ — ⑦段，完成下表。 （二） 一395 個(gè)美麗的錯(cuò)誤 396 上一個(gè)論壇，讀到網(wǎng)友發(fā)的一個(gè)帖子，感動(dòng)莫名。為了培養(yǎng)學(xué)401 生的綜合能力，試卷上要求學(xué)生寫(xiě)一段話，這段話是不計(jì)分的。我404 爸爸太辛苦了。用什么詞語(yǔ)來(lái)形容這個(gè)毛408 毛呢？天真，孝順，聯(lián)想豐富……一個(gè)多么可愛(ài)的孩子啊！他用409 一種特殊的方式表達(dá)了對(duì)父親的憐惜與摯愛(ài)。我不想當(dāng)科學(xué)家，也不想當(dāng)公安。聽(tīng)阿媽說(shuō)，狗不怕鬼，所以我要做一只狗，這樣阿422 媽和我就都不怕了…… ? 作文剛好一頁(yè)，字歪歪斜斜的。 429 《圣經(jīng)》里說(shuō)： ? 你們?nèi)绻换剞D(zhuǎn)，變成小孩子的樣子，就一430 定不得進(jìn)天國(guó)。毛毛通過(guò)故意錯(cuò)答題438 的方式，表達(dá)了對(duì)辛苦勞作的父親的同情、憐惜和希望減輕父親439 第 23 頁(yè) 永中信紙 勞苦的純真想法；體現(xiàn)出了天真孩童的拳拳愛(ài)父之情。 447 ：錯(cuò)誤是真實(shí)的，做法是樸素而美好的，通過(guò)這個(gè) ? 錯(cuò)誤448 ? 所折射出得毛毛的純真與愛(ài)心是美好的。 452 人教版八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《中國(guó)石拱橋》配套練習(xí)冊(cè)答案 453 一、 1.（ 1） B （ 2） A （ 3） B （ 4） A（ 5） B （ 6） A 2. B 454 4.（ 1） B B A （ 2） A A B （ 3） B （ 4） B 5.(1)事物 趙州橋 盧溝455 橋特點(diǎn)及光輝成就 （ 2）一般特殊概括具體整體局部時(shí)間 6． A 456 二、（一） ，也是建成457 后一直使用到現(xiàn)在的最古老的石橋。 463 （ 2）如 果去掉 ? 完全 ??更是 ? ，程度上減弱，沒(méi)有了強(qiáng)調(diào)之464 意。 471 ? 歷史悠久、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、形式優(yōu)美。（ 2）支配，476 操縱。 寫(xiě)性語(yǔ)言、 形象、生動(dòng)。 ，刻字，定型，排字，制488 版，印刷。 （ 2）