手勢禮儀教學設(shè)計方案-wenkub
2023-05-25 05:23:18 本頁面
【正文】 目的及要求 教學目的：（1） 能了解手勢禮儀的基本要求和含義。針對這些特點，采取了示范講解、任務(wù)驅(qū)動、分組競賽等教學方法。難點：指示手勢的實際運用，即在接待中準確規(guī)范的使用指示手勢。要求各小組成員之間互相幫助，保證每位同學都能掌握老師教的幾種指示手勢。（2）比賽內(nèi)容：設(shè)置情景，各選手在2分鐘內(nèi)選擇正確的指示手勢并展示（具體情景由抽簽決定）（3）比賽結(jié)束后，教師及時點評、回答疑問。3分鐘作業(yè)布置（1） 布置課外作業(yè).（2）布置下堂課預習任務(wù)。二是雖然對課堂教學的各環(huán)節(jié)做了較周密的設(shè)計，但在實際教學過程中，因忽略了學生接受能力的差異、個別指導太多導致授課時間分配不夠等問題，使“亮點”無法得到展示或升華。 能夠根據(jù)不同的生活情景，選擇正確的手勢加以運用。以小組為單位，每組派出所選出的代表參賽。評分匯總表項 目分 值第一組第二組第三組第四組站姿規(guī)范表情自然3分指示手勢運用5分整體形象2分總分10分第 5 頁 共 5 頁。班級比賽內(nèi)容：設(shè)置情景，各選手在2分鐘內(nèi)選擇正確的指示手勢并展示（具體情景由教師抽簽決定） 附件2：班級課堂競賽評分標準項 目
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