【正文】 ) 12．閱讀下面的文字，完成 (1)～ (4)題。 【答案示例】觀點(diǎn)一：同意， “ 我 ” 也有人性弱點(diǎn)。概括的方法是 “ 聽其言，觀其行 ” 并結(jié)合文中的側(cè)面描寫。 【方法點(diǎn)撥】審清題干，第一段，意味著這樣的開頭對(duì)全文有重要作用，答題時(shí)從內(nèi)容和形式兩方面作答，看看這一描寫對(duì)塑造人物形象、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展有何作用，最后再思考對(duì)表達(dá)主題有什么作用即可。意在表現(xiàn)其斤斤計(jì)較，愛占小便宜，自私自利，其實(shí)我們也看到，他并不是一個(gè)愛講衛(wèi)生的人。 (6 分 ) 答： (4)有人認(rèn)為，小說中的 “ 我 ” 也有人性弱點(diǎn)，你同意這種觀點(diǎn)嗎 ?談?wù)勀愕木唧w理由。 ” 這樣結(jié)尾既表達(dá)了 “ 我 ” 對(duì)茶房的同 情，也為小說畫上了一個(gè)幽默的句號(hào)。 (有刪改 ) (1)下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 (5 分 ) A．這篇小說以戲謔、夸張的漫畫式手法，描寫了馬褲先生在火車上的經(jīng)歷，故事雖然簡(jiǎn)單，但情節(jié)曲折、緊張，極富戲劇性。于是他幾乎變了顏色，萬一車走迷了路 ?!茶房沒再回答，可是又掉了幾根眉毛。馬褲先生用手巾把耳孔鼻孔全鉆得到家，這一把手巾擦了至少 有一刻鐘，最后用手巾擦了擦手提箱上的土。 ” “ 總得問問茶房。忽然用力挖了鼻孔一下，走了。有時(shí)呼聲低一點(diǎn)，用咬牙來補(bǔ)上。 到了豐臺(tái)，車還沒停住，上面出了聲， “ 茶房 !” 沒等茶房答應(yīng)，他又睡著了；大概這次是夢(mèng)話。 車開了。 “ 早知道，我那四只皮箱也可以不打行李票了 !” 茶房從門前走過。 “ 二等。茶房始終沒回頭。 ” 馬褲先生沒任何的表示。 “ 拿枕頭 !” “ 先生，您等我忙過這會(huì)兒去，毯子和枕頭就一齊全到。馬褲先生用食指挖了鼻孔一下，別無動(dòng)作?？戳丝翠佄?，用盡全身的力氣喊了聲： “ 茶房 !” 茶房跑來了。20202020 年 9 年高考語文真題分類匯編 :現(xiàn)代文閱讀專題 （ 2020 年 全國(guó)新課標(biāo)卷） 三、文學(xué)類文本閱讀 (25 分 ) 11．閱讀下面的文 字，完成 (1)～ (4)題。 “ 拿毯子 !” 馬褲先生喊。荼房剛走開兩步。 ” 茶房說得很快，可依然是很和氣。茶房故意地笑了笑，然后搭訕著慢慢地轉(zhuǎn)身，腿剛預(yù)備好要走，背后打了個(gè)霹靂， “ 茶房 !” 茶房不是假裝沒聽見，便是耳朵已經(jīng)震聾，競(jìng)自快步走開。馬褲先生又挖了鼻孔一下，坐在我床上。快開車了吧 ?荼房 !” 他站起來，數(shù)他的行李，一共八件，全堆在另一臥鋪上。 “ 茶房 !拿手巾把 !”“ 等等。他爬上了上鋪，在我的頭上脫靴子，并且擊打靴底上的土。過了豐臺(tái)，大概還沒到廊坊，上面又打了雷， “ 茶房 !” 茶房來了，眉毛擰得好像要把誰吃了才痛快。有趣 ! 到了天津。下了車，看看梨，沒買；看看報(bào)，沒買。茶房 !” 我笑了，沒法再忍住。 我給他數(shù)著，從老站到總站的十來分鐘之間，他又喊了四五十聲茶房。 他又睡了，這次是在頭上摔了摔襪子，可是一口痰并沒往下唾，而是照顧了車項(xiàng)。 ，茶房對(duì)馬褲先生的不滿，就是通過茶房眉毛的細(xì)微變化表現(xiàn)出來的。 E．強(qiáng)烈、鮮明的對(duì)比是這篇小說最突出的特色，馬褲先生看起來不合常理的言行，就是通過 “ 我 ” 的言行反襯出來的。 (8分 ) 答： 11． (1)【解析】本題考查考生理解文章內(nèi)容、鑒賞文學(xué)作品藝術(shù)技巧的能力。 【答案】 D 給 3 分。 【答案】 ① 勾畫一個(gè)衣著言行與眾不同、令人發(fā)笑的人物形象； ② 為后文即將發(fā)生的幽默、可笑的故事作鋪墊； ③ 引發(fā)讀者的閱讀興趣。 【答案】 ① 頤指氣使，目中無人，缺乏公德； ② 斤斤計(jì)較，愛占小便宜，自私自利； ③ 不講衛(wèi)生，不顧他人感受，趣味低下。 ① “ 我 ” 對(duì)馬褲先生的不當(dāng)言行不加制止，聽之任之； ② “ 我 ” 對(duì)馬褲先生的諷刺過于夸張，且語言近于刻??； ③ “ 我 ” 對(duì)自己缺乏反思精神。 (25 分 ) 謝希德的誠(chéng)與真 1949 年 10月 1 日新中國(guó)成立，正在美國(guó)麻省理工學(xué)院攻讀博士學(xué)位的謝希德從親人的來信中得到這一消息。 謝希德一直密切關(guān)注著國(guó)內(nèi)外物理學(xué)研究的動(dòng)態(tài)， 努力探索真知。然而，她是一個(gè)進(jìn)取心很強(qiáng)的人，表面物理亟待研究，哪怕付出 l0 倍、 20 倍的努力，也要勇闖 難關(guān)，有所創(chuàng)造。以她的身份，每天上下班都有專車。 ” 在這里，教師對(duì)學(xué)校的意見和要求得到了反映，學(xué)校的決策又通過謝希德的宣傳深入人心。有人曾撰文說謝希德愛好和擅長(zhǎng)烹飪，其實(shí)她對(duì)此談不上內(nèi)行。那幾年，謝希德政務(wù)纏身，再加上頻繁的學(xué)術(shù)和外事活動(dòng)，身心都十分勞累。她深知即便是科普文章也不能不講準(zhǔn)確性。另一個(gè)地方，作者為求形象生動(dòng)，用 “ 指甲大小 ” 來描述一個(gè)面積概念。 (摘編自王增藩《謝希德傳》 ) (1)下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 (5 分 ) A．新中國(guó)成立后，有人勸阻謝希德回國(guó)，是考慮她 事業(yè)的發(fā)展，擔(dān)心國(guó)內(nèi)科研條件差影響她在物理學(xué)研究上取得成績(jī)。 E．本文擷取謝希德人生的若干片斷，描寫她熱愛祖國(guó)、獻(xiàn)身科學(xué)、關(guān)愛親人的事跡，表現(xiàn)了一位杰出女性的偉大人格。 (8 分 ) 答： 12． (1)【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括能力。答 A 給 1 分；答 C、 D 不給分。 【答案】 ① 這項(xiàng)研究可以解決鋼材腐蝕的問題，節(jié)約能源，對(duì)國(guó)家建設(shè)有重要意義； ② 作為科學(xué)家，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，轉(zhuǎn)入科研新領(lǐng)域； ③ 作為學(xué)術(shù)前輩，可以借此鼓勵(lì)年輕人，開拓科研新領(lǐng)域。 (4)【解析】本題考查考生對(duì)傳主性格特點(diǎn)中 “ 誠(chéng) ” 的理解。 【答案示例】方面一：對(duì)祖國(guó)無限忠誠(chéng)。 方面三：對(duì)親人至愛至誠(chéng)。 《詩經(jīng)》原來是詩，不是“經(jīng)”，這在咱們今天是很明確的。另一方面則用于政治、外交及其他社會(huì)生活，當(dāng)作表情達(dá)意的工具，其作用和平常的語言差不多，當(dāng)然它更加曲折動(dòng)人。 在人民群眾的生活里，詩歌也常用于表情達(dá)意，例如《詩經(jīng)黃鳥》等，都是針對(duì)具體的現(xiàn)實(shí)問題而發(fā)的。不過士大夫獻(xiàn)詩，是特地做了給樂工唱的；庶人的 作品則先是在社會(huì)上流傳，給采訪詩歌的人收集去了，才配上樂曲，達(dá)到統(tǒng)治階級(jí)的耳中。《左傳《將仲子》本 來是一首愛情詩，這當(dāng)中有“人之多言，亦可畏也”的話，是說女的愛著男的，又怕旁人說閑話；子展卻借用來說，晉侯縱然有理由，但“人言可畏”，別人看來總是為了一個(gè)叛臣。君子不勞而食， 還有誰比他功勞更大呢 ?”封建統(tǒng)治階級(jí)就是這樣“以意逆志”，最后把詩尊為“經(jīng)”。 “獻(xiàn)詩 陳志”，一種情況是指卿士通過貢獻(xiàn)詩歌，向國(guó)君或同僚陳述自己的心意，以達(dá)到頌美或者諷諫的目的。 A 項(xiàng)“《詩經(jīng)》中的作品原來是普通的詩歌，并沒有深刻的含意”有誤。 《詩經(jīng) 【解析】選 C。可見，不是叫晉侯不要聽信。 D．孟子解釋《伐檀》說，君子使國(guó)君得到安富尊榮，使子弟學(xué)會(huì)孝悌忠信，所以君子可以不勞而食。 B 項(xiàng)“不然則仍然是沒有曲調(diào)的‘徒歌’”有誤。 （ 2020 彭先生是張醫(yī)師的朋友。這位彭先生說，作為現(xiàn)代的國(guó)民，血型不可不驗(yàn)，而且它或許還有意想不到的妙用呢 ! 這時(shí)，錢太太