多邊形面積整理與復(fù)習(xí)資料教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2023-05-24 22:07:42 本頁(yè)面
【正文】 的面積公式，把三角形、梯形轉(zhuǎn)化成平行四邊形，根據(jù)平行四邊形的面積公式推導(dǎo)出了它們的面積公式。學(xué)生活動(dòng)：在自主梳理的基礎(chǔ)上，小組交流，組長(zhǎng)選好記錄員，做好整理。（板書(shū)課題：多邊形面積的整理與復(fù)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：溝通面積公式之間的內(nèi)在聯(lián)系,深刻領(lǐng)會(huì)轉(zhuǎn)化思想，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。使學(xué)生進(jìn)一步理解并掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積公式，能應(yīng)用公式計(jì)算一些平面圖形的面積，并解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。能用不同的方法計(jì)算簡(jiǎn)單組合圖形的面積，進(jìn)一步體驗(yàn)算法多樣化。教具準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)具準(zhǔn)備：各種平面圖形的學(xué)具卡片、三角板、直尺、一般的平行四邊形1個(gè)，兩個(gè)完全相同的三角形、兩個(gè)完全相同的梯形等。）二、合作探究，自主整理師：昨天讓同學(xué)們結(jié)合預(yù)習(xí)提綱自主整理了本單元的內(nèi)容，下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)先交流一下。教師活動(dòng)：教師巡視，對(duì)于知識(shí)點(diǎn)整理困難或不完善的小組予以科學(xué)指導(dǎo)。體會(huì)轉(zhuǎn)化思想（1）體會(huì)“轉(zhuǎn)化”師：這三個(gè)圖形在推導(dǎo)過(guò)程中有什么共同的地方？生：都運(yùn)用了轉(zhuǎn)化的方法。但三角形的面積用底乘高后，還要除以2，梯形的面積上下底之和乘高再除以2。 2公頃＝（ ）平方米 50000平方米＝（ ）公頃 = （ ）平方米 45000平方米=( )公頃 5平方千米=( )公頃 6000公頃=( )平方千米以開(kāi)火車的方式指兩列學(xué)生
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