【總結(jié)】第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)地球的自轉(zhuǎn)地球的公轉(zhuǎn)地球的五帶地球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)過(guò)程地心說(shuō)?古時(shí)候,人們從直觀的感覺(jué)出發(fā),認(rèn)為地球是靜止不動(dòng)的,日月星辰東升西落,是由于它們?cè)趪@地球旋轉(zhuǎn)。公元前4世紀(jì),古希臘哲學(xué)家亞里士多德提出整個(gè)宇宙是一個(gè)多層水晶球,地球位于水晶球的中心,恒星、行星、太陽(yáng)和月亮都在各自的軌道上圍繞地球旋轉(zhuǎn)。這是歷史上最早
2024-11-10 23:11
【總結(jié)】《到西部去》單元計(jì)劃實(shí)施表姓名賀杰班級(jí)五年級(jí)工作起始時(shí)間:2012年4月4日至6月4日步驟工作內(nèi)容完成時(shí)間第一步第一階段:(一節(jié)課約40分鐘的時(shí)間)1.使用教師演示文稿,將本次隊(duì)會(huì)的主題告訴同學(xué),并向?qū)W生提出單元問(wèn)題1:你了解西部嗎?將研究設(shè)想提供給學(xué)生,讓學(xué)生向家長(zhǎng)、上網(wǎng),利用一切信息收集的方式查找資料。2
2025-01-19 04:13
【總結(jié)】........地球的運(yùn)動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的結(jié)構(gòu):地球自轉(zhuǎn)自轉(zhuǎn)方向:經(jīng)緯網(wǎng)、北極上空、南極上空(規(guī)律:從0度經(jīng)線到東經(jīng),東經(jīng)的時(shí)間來(lái)的比西經(jīng)早;速度:角速度、線速度A、B相對(duì)的方位:經(jīng)線代表的方向、緯線代表的方向周期的類型:太陽(yáng)日(24小時(shí))、
2025-06-18 06:58
【總結(jié)】《地球的運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思《地球的運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)作者:李國(guó)群教學(xué)基本理念1、遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律初一的學(xué)生對(duì)地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)有一定的感性認(rèn)識(shí),但缺乏理性認(rèn)識(shí)。本節(jié)課教學(xué)力求體現(xiàn)素質(zhì)教學(xué)的思想。通過(guò)活動(dòng)、討論,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的主動(dòng)性。2、采用討論比較方法展開“活動(dòng)”考慮到學(xué)生以前學(xué)過(guò)一些有關(guān)地球運(yùn)
2024-11-18 23:30
【總結(jié)】第一篇:《地球公轉(zhuǎn)的地理意義》教學(xué)設(shè)計(jì) 第三節(jié)地球公轉(zhuǎn)的地理意義(第一課時(shí)) [學(xué)習(xí)目標(biāo)] 了解地球公轉(zhuǎn)的方向、速度和周期,理解公轉(zhuǎn)的軌道及黃赤交角。課堂互動(dòng)探究任務(wù)單 探究任務(wù)一地球公轉(zhuǎn)軌道...
2024-11-15 23:35
【總結(jié)】1《第一節(jié)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)息烽縣烏江復(fù)旦學(xué)校:王光瓊一、教學(xué)內(nèi)容:人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》生物學(xué)八年級(jí)上冊(cè)第五單元第二章第一節(jié)。二、教材分析:1教材分析:本節(jié)內(nèi)容在各種環(huán)境中的動(dòng)物之后,與原教材相比有較大的變化,教學(xué)有一定的難度。在教學(xué)中,教師應(yīng)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),抓住重點(diǎn),借用多媒體手段,從而
2024-11-22 02:37
【總結(jié)】《運(yùn)動(dòng)的快慢》教學(xué)設(shè)計(jì)課題第十二章:運(yùn)動(dòng)和力第二節(jié):運(yùn)動(dòng)的快慢學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo):1.能用速度描述物體的運(yùn)動(dòng);2.能用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算;3.知道勻速直線運(yùn)動(dòng)的概念;4.了解平均速度的概念。過(guò)程與方法目標(biāo):體驗(yàn)比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法,認(rèn)識(shí)速度概念在實(shí)際中的意義。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):有能用“運(yùn)動(dòng)快慢”的觀點(diǎn)
2024-11-24 14:29
【總結(jié)】《動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)上饒縣七中劉曉連教材分析:本節(jié)教學(xué)內(nèi)容是新課標(biāo)人教版第五單元第二章《動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為》的第一課時(shí),在教材中起到了承上啟下的作用,是初中生物學(xué)的一個(gè)重點(diǎn),是學(xué)習(xí)后面動(dòng)物的行為知識(shí)的基礎(chǔ),是本章的關(guān)健。教材在“各種環(huán)境中的動(dòng)物”的一章中對(duì)動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹,但沒(méi)有涉及到動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)知識(shí),教師在
2024-11-22 03:57
【總結(jié)】第一篇:地球的自轉(zhuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)方案 地球的自轉(zhuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)方案 地理科學(xué)1001班薛頤100204042 一、教學(xué)內(nèi)容(教材內(nèi)容) 簡(jiǎn)要介紹:本課程選自標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)上冊(cè)第一章第二節(jié)地球運(yùn)動(dòng)。本...
2024-11-15 23:59
【總結(jié)】貴州省屈小鋒地理名師工作室高中地理(湘教版)必修1第二章教學(xué)設(shè)計(jì)第三節(jié)大氣環(huán)境第3節(jié)大氣的水平運(yùn)動(dòng)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解風(fēng)的成因,能夠判斷高空與近地面大氣的風(fēng)向與風(fēng)力【教學(xué)重點(diǎn)】1、判讀高空與近地面大氣的風(fēng)向與風(fēng)力【教學(xué)難點(diǎn)】1、判讀高空與近地面大氣的風(fēng)向與風(fēng)力【課時(shí)】1課時(shí)【教學(xué)準(zhǔn)備】學(xué)案、教
2025-04-16 22:40
【總結(jié)】1《運(yùn)動(dòng)的描述》教學(xué)設(shè)計(jì)安陸市陳店中學(xué)方云平一、設(shè)計(jì)理念1、運(yùn)動(dòng),對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生,但是,從物理學(xué)的角度來(lái)研究運(yùn)動(dòng),應(yīng)該說(shuō)還是初次,探究這方面的知識(shí),能使學(xué)生獲得科學(xué)的觀點(diǎn)和方法。因而通過(guò)本節(jié)教學(xué),不僅讓學(xué)生獲得基本的知識(shí),更為重要地是讓學(xué)生感悟科學(xué)的觀點(diǎn)及科學(xué)的研究方法。
【總結(jié)】13§2地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的地形變化(教學(xué)設(shè)計(jì))一、教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念★火山和地震會(huì)改變地球表面的地形。★地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)是引起火山和地震的主要力量?!锏厍騼?nèi)部的運(yùn)動(dòng)會(huì)引起地殼的運(yùn)動(dòng),從而形成山脈、高原、裂谷和海溝的地形地貌?!锏厍虮砻娴淖兓袝r(shí)是迅猛的,有時(shí)是緩慢不易察覺(jué)的。過(guò)程與方法★
2024-11-23 13:47
【總結(jié)】正文:地球運(yùn)動(dòng)教學(xué)反思 地球運(yùn)動(dòng)教學(xué)反思1 在現(xiàn)代的教學(xué)中,我體驗(yàn)最深的一條是改變滿堂灌的教學(xué)模式,嘗試創(chuàng)新的教育理論,做到教、學(xué)、做合一的教學(xué),重視對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授,更要重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。改...
2024-11-09 02:49
【總結(jié)】《地球在公轉(zhuǎn)嗎》教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)概念:恒星的周年視差證明地球確實(shí)在圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)。其他的證據(jù)也可以證明這一點(diǎn)。在圍繞某一物體公轉(zhuǎn)時(shí),在公轉(zhuǎn)軌道的不同位置會(huì)觀察到遠(yuǎn)近不同的物體存在視覺(jué)位置差異。過(guò)程與方法:在模擬實(shí)驗(yàn)中,觀察并做出恰當(dāng)描述。結(jié)合模擬實(shí)驗(yàn)進(jìn)行推理。情感態(tài)度價(jià)值觀:意識(shí)到對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的解釋需要得到證據(jù)的支持和
【總結(jié)】聚焦點(diǎn)一:等高線地形圖的應(yīng)用1.影響地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)速度的因素(1)緯度影響自轉(zhuǎn)的線速度:緯度越高線速度越小,極點(diǎn)沒(méi)有線速度。這是因?yàn)榫暰€圈由赤道向南北遞減。(2)海拔高度影響地球自轉(zhuǎn)的線速度:同一緯度上,海拔越高,線速度越大,海拔越低,線速度越小。(3)距離太陽(yáng)的遠(yuǎn)近,影響地球公轉(zhuǎn)的速度:根
2024-11-12 17:49