圓錐的體積教案設(shè)計(jì)-wenkub
2023-05-24 22:07:04 本頁(yè)面
【正文】 圓錐還存在的問(wèn)題。CAI課件演示；屏幕上呈現(xiàn)一個(gè)圓錐體；將它的底面、側(cè)面、高和頂點(diǎn)閃爍或移出。四、教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法，探究計(jì)算圓錐體積的公式。同時(shí)注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐，自主探究，合作交流，在這一過(guò)程中，合理，適時(shí)運(yùn)用電化媒體，滲透轉(zhuǎn)化與優(yōu)化的教學(xué)思想，引導(dǎo)學(xué)生掌握解決問(wèn)題的方法與策略。讓學(xué)生找一找身邊見(jiàn)過(guò)的哪些物體是圓錐形狀的，讓學(xué)生進(jìn)一步感知圓錐體在日常生活中的運(yùn)用，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊培，養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。體現(xiàn)解決問(wèn)題策略的優(yōu)化。讓學(xué)生充分感受到運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的無(wú)限快樂(lè)。五、教具學(xué)具準(zhǔn)備：課件，等底等高的圓柱和圓錐各1個(gè)。圓柱體積的計(jì)算公式是什么？（V圓柱＝sh=лr2h）（中間x可以省略，加在上便于學(xué)生區(qū)別、記憶。這樣不僅鞏固了前面所學(xué)的知識(shí),而且培養(yǎng)了學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。b. 將移出的圓柱底面截拼成近似的長(zhǎng)方形與移出的長(zhǎng)方體底面重合。看幾次正好把圓柱裝滿(mǎn)？這說(shuō)明了什么？教師行間巡視，指導(dǎo)操作有困難的小組學(xué)生。（強(qiáng)調(diào)：等底等高）（板寫(xiě)：圓錐的體積＝圓柱的體積）。特別是數(shù)學(xué)交流體現(xiàn)得很充分，有學(xué)生與教師之間的交流、學(xué)生與學(xué)生之間的交流以及小組或大組的多向交流，這種交流是立體、交叉型的，它能催化學(xué)生的意義建構(gòu)。探究例2課件出示例題學(xué)生自主審題，教師引導(dǎo)點(diǎn)拔：這道題已知什么？求什么？讓學(xué)生回答后，引導(dǎo)學(xué)生先
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