圓錐體積教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2022-12-04 15:30:43 本頁面
【正文】 展空間觀念，從而提高學(xué)生自主解決問題的能力 。 教材重視類比，轉(zhuǎn)化思想的滲透，直觀引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷“猜測、類比、觀察、實(shí)驗(yàn)、探究、推理、總結(jié)”的探索過程，理解掌握求圓錐體積的計(jì)算公式，會運(yùn)用公式計(jì)算圓錐的體積?！秷A錐的體積》教學(xué)設(shè)計(jì) 【 教學(xué)內(nèi)容 】 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教科書人教版六年級下冊。這樣不僅幫助學(xué)生建立空間觀念，還能培養(yǎng)學(xué)生抽象的邏輯思維能力，激發(fā)學(xué)生的想象力。 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能： 掌握圓錐的體積計(jì)算公式，能運(yùn)用公式求圓錐的體積，并且能運(yùn)用這一知識解決生活中一些簡單的實(shí)際問題。 【教學(xué)難點(diǎn)】 圓錐體積公式的推導(dǎo) 【教法學(xué)法】 試驗(yàn)探究法 小組合作學(xué)習(xí)法 【教具學(xué)具準(zhǔn)備】 多媒體課件， 每位學(xué)生用硬紙片做等底等高的 圓柱 和 圓錐各 1 個(gè) ，沙子。 ） 師：說明排水法具有局限性，需要我們?nèi)ふ乙环N普遍的方法。 ） （ 2） 師： 圓錐和我們認(rèn)識的哪種立體圖形有共同點(diǎn)？ （ 生：圓柱 ） 師： 為什么？ （ 生： 因?yàn)?圓柱的底面是圓，圓錐的底面也是圓…… ） （ 3） 師： 請你猜猜圓錐的體積和圓柱的體積有沒有關(guān)系呢？ （ 生：我猜想它們應(yīng)該有倍數(shù)關(guān)系吧？ ） 師：有了猜想，就要驗(yàn)證，用什么方法驗(yàn)證呢？ （ 生：做實(shí)驗(yàn)。 （ 6） 師：請同學(xué)們閱讀教科書第 26頁，看看書上給我們推薦了什么實(shí)驗(yàn)方法？ 【 設(shè)計(jì)意圖：從
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