八年級(jí)音樂教案第六單元-wenkub
2023-05-24 22:05:06 本頁面
【正文】 啦 啦啦 啦啦啦啦啦啦 啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦生：x x | x x | x .x x x | x 0 | xx x | xx x | x . x xx | x 0|| （擊掌打節(jié)奏）二、 導(dǎo)入新課：（課前就播放音樂——前蘇聯(lián)歌曲《共青團(tuán)員之歌》）師：剛才我們聽到的是以前學(xué)過的哪首歌曲？生：《共青團(tuán)員之歌 》師：這首歌曲是哪個(gè)國(guó)家的？生：前蘇聯(lián)…`三、新課進(jìn)程：１、帶著問題初聽歌曲范唱：（問題：歌曲描繪了一個(gè)什么樣的意境故事？）（通過莫斯科郊外的美好夜景歌頌了一段偉大經(jīng)典的愛情。 三、正確認(rèn)識(shí)變音記號(hào)及其作用，并能在教師的指導(dǎo)下正確無誤的唱準(zhǔn)|4 5|大二度音程。） （四）拓展探究曲面鏡特點(diǎn) 師：在我們的生活中，你見沒見過表面不是平的鏡子呢？ 師：如果我們用這樣的鏡子來照一照，會(huì)是什么樣的呢？ （發(fā)給學(xué)生白鋼小勺，讓學(xué)生觀察。） 師：看來這個(gè)游戲有些容易，我們?cè)賮硪粋€(gè)難一點(diǎn)的怎么樣？ （發(fā)第三份表格，講解游戲規(guī)則：通過兩個(gè)障礙物把光線打到靶上，并用線連接它們。） （三）探究光的反射規(guī)律 師：通過剛才的觀察，同學(xué)們覺得鏡子有意思嗎？ 師：現(xiàn)在我們用鏡子來做一個(gè)游戲“燈光打靶”好嗎？ （在此環(huán)節(jié)中，將發(fā)給學(xué)生第二份實(shí)驗(yàn)表格和手電筒，并講解游戲規(guī)則：移動(dòng)手電筒，使光通過鏡子反射到紙屏的水果上。這樣做，一是可以使學(xué)生有了感性認(rèn)識(shí)，再是順利的突破難點(diǎn)。當(dāng)然你也可以在紙上畫一畫。 師：在日常生活中還有哪些東西象鏡子一樣能照出物體的像呢？ 師：它們都有什么相同的地方？ 師：人們把表面平整、光滑的鏡子稱為平面鏡。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 1．細(xì)致觀察、認(rèn)真思考的探究精神。第二課時(shí)《照鏡子》 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)： 1．感性認(rèn)識(shí)平面鏡成像規(guī)律及光的反射規(guī)律。準(zhǔn)備一些跟意大利、拿波里、三大男高音等相關(guān)的問題，師生進(jìn)行快問快答競(jìng)賽。第六單元 膾炙人口的歌（五課時(shí)）第一課時(shí)《啊，我的太陽》和《重歸蘇連托》教學(xué)目標(biāo)：聽、唱、析《啊，我的太陽》和《重歸蘇連托》，借助手號(hào)學(xué)唱《重歸蘇連托》之轉(zhuǎn)調(diào)部分，感受意大利民歌的風(fēng)格。問：你知道三大男高音是哪三位嗎？有“高音C之王”美譽(yù)的男高音是誰？意大利的版圖像靴子還是帽子？3. 故事導(dǎo)入。 2．會(huì)觀察、記錄、描述自己的觀察結(jié)果。 2．意識(shí)到各種自然現(xiàn)象都是有規(guī)律的。 （這一環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)，主要是想把“像”和“平面鏡”的概念滲透給學(xué)生，但不要求學(xué)生掌握，學(xué)生只要有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)即可。 （該環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要是想通過學(xué)生的觀察實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)平面鏡的成像規(guī)律。） 師：我們用一面鏡子照物體的時(shí)候只有一個(gè)像，如果用兩面鏡子照物體時(shí)，我們會(huì)看到兩個(gè)像。“中靶”后用直線把手電筒、鏡子和紙屏沿著光線連接起來。此環(huán)節(jié)是讓學(xué)生同時(shí)用兩面鏡子反射光線。） 師：回去后可以接著觀察和研究它們。掌握連音記號(hào)與切分旋律的流暢進(jìn)行。）２、復(fù)聽歌曲：（教師范唱，學(xué)生打節(jié)拍并試著小聲唱一下樂譜）３、點(diǎn)出樂譜中出現(xiàn)的變音記號(hào)——升記號(hào)“”——（4 5） ：４、輕聲跟范唱哼一遍：５、重難點(diǎn)解決：a： 3 | 4 5 | 76 3|（可以將其看成是下面的音階構(gòu)成）
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