教學資源庫及網(wǎng)絡教學平臺建設方案-wenkub
2023-05-21 00:54:27 本頁面
【正文】 在線輔導、考試評價、證書考核等功能；建設面向中等職業(yè)學校教師的教學支持服務系統(tǒng)，包括資源獲取、教研交流、進修提高等。建有功能齊全和運行流暢的校園網(wǎng)，便捷高效的學校管理信息系統(tǒng)；有數(shù)字化教學資源庫、教學平臺和試題庫平臺；計算機數(shù)量滿足教育、教學和管理需要，主要教學場所均配備了必要的多媒體設備；骨干專業(yè)的主干課程配有數(shù)字化教學資源。p 提高教師應用信息技術水平。p 建立數(shù)字圖書館和虛擬實驗室。（59）加快教育信息基礎設施建設（60）加強優(yōu)質教育資源開發(fā)與應用 （61）構建國家教育管理信息系統(tǒng) 其中（60）‘加強優(yōu)質教育資源開發(fā)與應用’的具體內容：p 加強網(wǎng)絡教學資源庫建設。p 建立開放靈活的教育資源公共服務平臺，促進優(yōu)質教育資源普及共享。p 更新教學觀念，改進教學方法，提高教學效果?！皣沂痉缎月殬I(yè)學校數(shù)字化資源共建共享計劃”更進一步明確了資源類型和表現(xiàn)形式以網(wǎng)絡課程為主體框架。. 職業(yè)院校教學信息化建設現(xiàn)狀及對策解讀國家《中長期教育改革發(fā)展與規(guī)劃綱要》，我們認為職業(yè)教育在未來十年肯定是會充分成長的領域，教育信息化對于我們的教育改革和發(fā)展是一種戰(zhàn)略性的意義。為了能夠充分發(fā)揮教育信息網(wǎng)絡在教育教學中的巨大作用，就需要加大 “數(shù)字化教育基礎設施”的主體“應用軟件”的建設，沒有軟件，硬件網(wǎng)絡就不可能發(fā)揮作用。因此需要為教學科研和開發(fā)等提供保障的信息資源庫建設成為教育信息化建設重中之重，基于網(wǎng)絡技術的“教和學”才是數(shù)字化教學的主要核心。二、 數(shù)字化資源平臺建設目標數(shù)字化教學資源庫與網(wǎng)絡教學平臺是以資源共享為目的，以創(chuàng)建精品資源為核心，面向海量資源處理，集資源分布式存儲、資源管理、資源評價、知識管理為一體的資源管理與輔助教學的平臺。. 平臺具備以下功能（1）具備完善的庫類別：專業(yè)三分屏課件資源庫、網(wǎng)絡課程庫、電子教案庫、合作企業(yè)庫、行業(yè)培訓庫、行業(yè)標準庫、實訓項目庫、教學教改案例庫、技能考核試題庫、技能競賽方案庫、專業(yè)信息庫、特色專題庫、圖片庫、視頻動畫庫、文獻資料庫。如課程導航、資源庫導航、專業(yè)專題導航等，方便學習者使用。每個存儲方案允許設置多種上傳、下載、點播服務。3) 通用主題素材資源：如專業(yè)的行業(yè)標準庫、實訓項目庫、教學教改案例庫、技能考核試題庫、技能競賽方案庫等。斷點續(xù)傳在資源入庫的過程中，不可避免的會出現(xiàn)因各種原因而造成的上傳失敗，斷點續(xù)傳功能可以很好的在出現(xiàn)錯誤的之后，繼續(xù)完成未完的上傳任務，保證入庫工作的正常進行。智能截圖資源上傳者可以在上傳資源時指定資源的縮略圖，如果不指定，根據(jù)資源類型，系統(tǒng)可以自動截圖。資源描述在進行資源上傳時，要求提供“關鍵字”或“資源描述”等屬性，可以對當前資源進行描述，方面檢索。每個存儲方案允許設置多種上傳、下載、點播服務。負責當前目錄的目錄管理以及此目錄下的資源管理。資源積分管理員可以設置資源的積分規(guī)則，以便鼓勵大家上傳優(yōu)質資源。 資源瀏覽與檢索用戶在瀏覽資源時，根據(jù)資源類型的不同可以進行下載、預覽、點播等操作；也可以通過多種途徑檢索到自己需要的資源，進行在線預覽，在線點播、資源下載，并可以對資源進行評價或者瀏覽資源評價。資源下載通過多種方式實現(xiàn)用戶對資源的下載控制，包括IP段控制、積分控制、經費余額控制和用戶級別控制資源預覽提供在線預覽資源，支持直接將word、excel和ppt文檔轉成flash文件在線瀏覽。簡單搜索輸入要搜索的標題或關鍵字，如果按標題搜索，則選擇‘資源標題’；如果按資源的關鍵字搜索，則選擇‘關鍵字’，然后點擊‘搜索’按鈕，則顯示搜索結果；也可以根據(jù)作者來檢索資源。系統(tǒng)考慮到了學校在進行資源展示的時候，并非所有專業(yè)的資源都需要對外展示，有的只是供內部教師共享使用，因此我們提供了展示專業(yè)的設置。應包含如下功能：功能要求詳細說明創(chuàng)建展示專業(yè)（群）展示專業(yè)是虛擬的專業(yè)（可以映射一個或者多個真實專業(yè)），展示專業(yè)群是
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1