【正文】 紋的車削，偏心工件的加工，銑工的基礎(chǔ)技能等。為學(xué)生畢業(yè)后勝任崗位工作，增強(qiáng)適應(yīng)職業(yè)變化能力和繼續(xù)學(xué)習(xí)打下一定的基礎(chǔ)。能看懂零件圖和中等復(fù)雜程度的裝配圖，并能繪制一般零件圖和簡(jiǎn)單裝配圖。（三）專業(yè)核心課程電工與電子技術(shù)（144學(xué)時(shí)，其中實(shí)驗(yàn)12學(xué)時(shí)）使學(xué)生掌握必要的電工與電子技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，熟悉常用電路的計(jì)算與設(shè)計(jì)。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力、邏輯思維能力和空間想象能力，從而增強(qiáng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。其任務(wù)是：通過課堂教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐等多種方式，使學(xué)生了解和掌握與自己的社會(huì)實(shí)踐、人生實(shí)踐和職業(yè)實(shí)踐密切相關(guān)的哲學(xué)基本知識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生用馬克思主義哲學(xué)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法觀察和分析最常見的社會(huì)生活現(xiàn)象；初步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,為將來從事社會(huì)實(shí)踐打下基礎(chǔ)。經(jīng)濟(jì)與政治基礎(chǔ)知識(shí)（36學(xué)時(shí)）本課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課程。職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)（18學(xué)時(shí)）進(jìn)行以為人民服務(wù)思想為核心的職業(yè)道德基本常識(shí)教育，特別是進(jìn)行職業(yè)道德基本規(guī)范的教育與訓(xùn)練，使學(xué)生明確社會(huì)主義職業(yè)道德基本規(guī)范的具體內(nèi)容，樹立敬業(yè)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)、改革創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)法紀(jì)觀念，提高辨別、抵制不正之風(fēng)的能力，為學(xué)生形成與其將來所從事的職業(yè)相適應(yīng)的良好職業(yè)道德和職業(yè)行為習(xí)慣奠定基礎(chǔ)。具有創(chuàng)業(yè)立業(yè)和社會(huì)交往能力。（三）專業(yè)能力要求具有電路的計(jì)算與設(shè)計(jì)能力。（二）知識(shí)結(jié)構(gòu)要求掌握電工與電子基礎(chǔ)理論知識(shí)和電路設(shè)計(jì)，掌握三相動(dòng)力電路和單相照明電路的實(shí)際知識(shí)。具有吃苦耐勞、不怕困難的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。三、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、熱愛社會(huì)主義祖國(guó)和社會(huì)主義事業(yè)；具有為國(guó)家富強(qiáng)和人民富裕而艱苦奮斗的獻(xiàn)身精神，具有實(shí)事求是、獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；具有良好的職業(yè)道德和思想品質(zhì)；掌握從事機(jī)電專業(yè)所需要的文化基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)技術(shù)知識(shí)和操作技能；有健康體魄的能從事機(jī)電設(shè)備制造與維修、適應(yīng)現(xiàn)代化機(jī)械與機(jī)電產(chǎn)品生產(chǎn)中級(jí)技術(shù)專業(yè)人才。四、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及要求（一）思想素質(zhì)要求樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，遵紀(jì)守法，講究社會(huì)公德。具備強(qiáng)烈的事業(yè)心與責(zé)任感。掌握機(jī)電產(chǎn)品的裝配、調(diào)試、測(cè)試知識(shí)與技術(shù)。具有檢測(cè)三相動(dòng)力電路及單相照明電路的能力。職高一年級(jí)后獲得勞動(dòng)部門頒發(fā)的鉗工證書。進(jìn)行以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)意識(shí)、求職能力、創(chuàng)業(yè)精神等方面職業(yè)指導(dǎo)。其任務(wù)是：根據(jù)馬克思主義經(jīng)濟(jì)和政治學(xué)說的基本觀點(diǎn)，以鄧小平理論為指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)濟(jì)和政治基礎(chǔ)知識(shí)的教育。創(chuàng)業(yè)教育（18學(xué)時(shí)）本課程旨在培養(yǎng)職高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和品德，掌握創(chuàng)業(yè)的知識(shí)和方法，并通過成功人士的創(chuàng)業(yè)案例，激發(fā)學(xué)生畢業(yè)后自主就業(yè)、自我創(chuàng)業(yè)的主動(dòng)性和積極性。英語（144學(xué)時(shí)）英語教學(xué)是教授最基本的語言，通過比較嚴(yán)格的聽、說、讀、寫、譯的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言材料的能力，并側(cè)重培養(yǎng)閱讀理解能力，使學(xué)生不僅能獲得正確的學(xué)習(xí)方法，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)，而且能以英語為工具，初步具備獲取英語信息的能力。安全用電，正確使用和維護(hù)保養(yǎng)常用電氣設(shè)備。機(jī)械基礎(chǔ)（216學(xué)時(shí)）主要講授工程力學(xué)、工程材料、機(jī)械零件與傳動(dòng)的基本知識(shí)，使學(xué)生掌握力學(xué)的基本知識(shí)，掌握常用金屬材料的牌號(hào)、成份、性能和應(yīng)用，明確熱處理的目的，了解熱處理的方法及其應(yīng)用，了解常用非金屬材料的性能與應(yīng)用，懂得機(jī)械零件的種類、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和了解一般傳動(dòng)裝置的組成結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，工作原理和應(yīng)用。裝配與維修鉗工工藝（144學(xué)時(shí)）本課程主要內(nèi)容包括：裝配的基礎(chǔ)知識(shí)，固定聯(lián)接的裝配，傳動(dòng)機(jī)構(gòu)的裝配，軸承和軸組的裝配，臥式車床及其總裝配，機(jī)械裝置的潤(rùn)濕、密封與治漏，機(jī)床夾具，內(nèi)燃機(jī)的工作原理和構(gòu)造，數(shù)控機(jī)床及裝配，先進(jìn)制造技術(shù)簡(jiǎn)介等。學(xué)習(xí)完成初級(jí)、中級(jí)等級(jí)測(cè)試并考取中級(jí)車工證書。通過教學(xué)實(shí)訓(xùn)與頂崗實(shí)習(xí)，也使學(xué)生了解社會(huì)，接觸生產(chǎn)實(shí)際，增強(qiáng)集體觀念，協(xié)作精神和社會(huì)主義的事業(yè)心、責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生向生產(chǎn)實(shí)踐學(xué)習(xí)的能力。八、技能訓(xùn)練與考證建議實(shí)踐教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能的重要環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、勞動(dòng)教育和培養(yǎng)敬業(yè)精神與職業(yè)意識(shí)的有效途徑，也是對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣的重要措施。頂崗實(shí)習(xí)是在第六學(xué)期是為了拓展學(xué)生的專業(yè)技能，適應(yīng)所從事的職業(yè)崗位需要要而安排的重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，安排時(shí)應(yīng)選擇生產(chǎn)技術(shù)比較先進(jìn)，設(shè)備、設(shè)施較為齊全的對(duì)口單位，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的全面的綜合性的技能教學(xué)。九、教學(xué)評(píng)估教學(xué)質(zhì)量評(píng)估分市、縣（市、區(qū)）、校三級(jí)進(jìn)行。十一、主干課程標(biāo)準(zhǔn)《電工與電子技術(shù)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與任務(wù)《電工與電子技術(shù)》是機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，是根據(jù)教育部2000年8月頒布的《中等職業(yè)學(xué)校工科非電類專業(yè)電工與電子技術(shù)教學(xué)大綱》，并結(jié)合湖南省中等職業(yè)學(xué)校教育具體情況編寫的。 社會(huì)能力目標(biāo) （1）、培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力； （2）、培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、熱愛專業(yè)的工作作風(fēng)； （3）、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)； （4）、培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。（4）、認(rèn)識(shí)電工電子技術(shù)學(xué)習(xí)的一般過程，進(jìn)而不斷加深對(duì)電工電子器件及線路的理解過程。能夠獨(dú)立完成日光燈電路的連接實(shí)驗(yàn)。 觀察變壓器的外觀，銘牌，了解變壓器的一般知識(shí)，使用的場(chǎng)合以及條件。（2）學(xué)會(huì)運(yùn)用低壓控制開關(guān)(3)能夠完成三相籠式異步電動(dòng)機(jī)直接啟動(dòng)實(shí)驗(yàn)。要貫徹這個(gè)目標(biāo)來實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上根據(jù)教學(xué)模塊來組成有關(guān)課程:①將幾個(gè)同類的模塊組成課程。教學(xué)要有側(cè)重點(diǎn)針對(duì)學(xué)生的專業(yè)情況，對(duì)材料內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪x擇，思考決定哪些內(nèi)容應(yīng)該詳細(xì)講解，哪些內(nèi)容可以簡(jiǎn)單介紹，講到什么程度，學(xué)生應(yīng)掌握到什么程度等，在具體教學(xué)過程中，要知道學(xué)生掌握知識(shí)和提高技能有一個(gè)發(fā)展過程，不能企圖通過一次教學(xué)就能把問題“講深”、“講透”，要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。通過電工電子技術(shù)課程實(shí)驗(yàn)，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，組裝連接基本電路的技能，并能提高一些設(shè)計(jì)性、綜合性的實(shí)驗(yàn)的能力，使學(xué)生將理論和實(shí)踐相結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力及通過實(shí)踐發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和協(xié)作精神。重視學(xué)生解決問題和研究創(chuàng)新的能力，鼓勵(lì)學(xué)生參加各類競(jìng)賽，得獎(jiǎng)的、優(yōu)秀的可在總成績(jī)中適當(dāng)加分。具備一定的空間想象和思維能力，形成由圖形想象物體、以圖形表現(xiàn)物體的意識(shí)和能力，養(yǎng)成規(guī)范的制圖習(xí)慣；養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，能夠獲取、處理和表達(dá)技術(shù)信息，并能適應(yīng)制圖技術(shù)和標(biāo)準(zhǔn)變化的需要；通過制圖實(shí)踐培養(yǎng)制定并實(shí)施工作計(jì)劃的能力、團(tuán)隊(duì)合作與交流的能力，以及良好的職業(yè)道德和職業(yè)情感，提高適應(yīng)職業(yè)變化的能力。3. 選學(xué)模塊是由學(xué)校根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)的實(shí)際需要自主確定的選擇性內(nèi)容。4. 綜合實(shí)踐模塊是本課程的重要組成部分，應(yīng)該結(jié)合專業(yè)背景，選擇適合測(cè)繪的零部件，培養(yǎng)學(xué)生初步制定并組織實(shí)施工作計(jì)劃的能力。1. 體現(xiàn)職業(yè)教育的特點(diǎn)，反映時(shí)代特征與專業(yè)特色，符合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的心理特點(diǎn)和知識(shí)的認(rèn)知、技能的形成規(guī)律，符合不同教學(xué)模式的需求。六、考核與評(píng)價(jià)1. 注重評(píng)價(jià)內(nèi)容的整體性，兼顧綜合素質(zhì)與能力評(píng)價(jià)。5. 對(duì)測(cè)繪綜合實(shí)踐內(nèi)容可獨(dú)立考核。具備獲取、處理和表達(dá)技術(shù)信息，執(zhí)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，使用技術(shù)資料的能力；能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能實(shí)踐活動(dòng)，嘗試對(duì)簡(jiǎn)單機(jī)械進(jìn)行維修和改進(jìn)；了解機(jī)械的節(jié)能環(huán)保與安全防護(hù)知識(shí)；養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)情感，提高適應(yīng)職業(yè)變化的能力。3. 選學(xué)模塊為模塊中標(biāo)“*”的內(nèi)容，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行選擇和安排教學(xué)?？梢越Y(jié)合教學(xué)進(jìn)程，組織學(xué)生開展常用工程材料、標(biāo)準(zhǔn)機(jī)械零部件的市場(chǎng)銷售情況調(diào)查；組織開展以小論文、小制作、小發(fā)明、小改革等為載體的創(chuàng)新思維訓(xùn)練。六、考核與評(píng)價(jià) 注重評(píng)價(jià)內(nèi)容的整體性，注重綜合素質(zhì)與能力評(píng)價(jià)，注重學(xué)生愛護(hù)工具、節(jié)省原材料、節(jié)約能源、規(guī)范與安全操作和保護(hù)環(huán)境等意識(shí)與觀念的評(píng)價(jià)。 概述 一、課程性質(zhì) 從工種定義可以看出，鉗工是機(jī)械制造業(yè)中最主要、最普遍的職業(yè)（工種）。 適用專業(yè)本標(biāo)準(zhǔn)適用于機(jī)電專業(yè)的《鉗工工藝學(xué)》課程的開發(fā)、建設(shè)和實(shí)施。 三、設(shè)計(jì)思路 首先學(xué)生應(yīng)熟練掌握本專業(yè)基本操作技能為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和進(jìn)修打下過硬的技能基礎(chǔ),其次在適應(yīng)社會(huì)要求的同時(shí)能遵守該專業(yè)職業(yè)道德和職業(yè)守則，培養(yǎng)其成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的、與時(shí)俱進(jìn)的、德才兼?zhèn)涞默F(xiàn)代化生產(chǎn)力。 根據(jù)《國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》提出，本職業(yè)共設(shè)五個(gè)等級(jí)，本課程標(biāo)準(zhǔn)適合中級(jí)（國(guó)家職業(yè)資格四級(jí)）。 劃線 懂得劃線工具的制作與使用 會(huì)工件的平面劃線 了解工件的立體劃線 會(huì)使用常用涂料劃線 懂得劃線基準(zhǔn)的選擇 第二單元 鉆孔 會(huì)鉆頭的刃磨操作方法 能對(duì)鉆床（立鉆、臺(tái)鉆、搖臂鉆等）正確操作、維護(hù) 會(huì)各種孔（交叉孔、對(duì)接孔、斜孔、深孔、多孔、大孔及小孔）的鉆削方法 了解切削液的選擇與使用 特殊孔（半圓孔、騎縫孔）的鉆削 會(huì)薄板鉆孔 懂得切削參數(shù)的選擇 第六單元 鉸孔 1.能掌握鉸孔基本方法（手用、機(jī)用） 2.鉸孔余量的確定 3.切削液的選用 4.能對(duì)鉸孔中產(chǎn)生問題的分析、處理 第七單元 攻、套螺紋 1.懂得螺紋底孔直徑的計(jì)算與鉆頭的選擇 2.掌握手攻和機(jī)攻螺紋方法 3.絲錐的修磨 4.斷絲錐的取出 5.切削液的選用 6.板牙的選擇與使用 7.套螺紋圓桿直徑的確定 8.掌握套螺紋的操作方法 9.廢品產(chǎn)生的原因分析及預(yù)防處理 第四部分 課程實(shí)施模塊、四方體、V型件、直角尺、斜角墊塊、方手錘、燕尾T型組合、拼塊內(nèi)六方、銼配凸凹體、刀口直角尺、階梯組合、銼配T型體、雙角度對(duì)配件、梯形樣板副、雙燕尾組合、45186。鉸孔 （手用、機(jī)用） 5,了解鉸刀的損壞原因及防止方法 鑄鐵及鋼件16學(xué)時(shí)采用講授法、案例教學(xué)法等教學(xué)方法。項(xiàng)目四：鏨削子項(xiàng)目二：鋼件鏨削鏨削直槽練習(xí) 鏨削鋼件練習(xí) 鏨削板料練習(xí) 鏨削綜合練習(xí)任務(wù)一：薄板鉆頭刃磨任務(wù)二：各種孔的鉆削（訓(xùn)練項(xiàng)目）項(xiàng)目六：攻、套螺紋子項(xiàng)目二：套螺紋板牙的選擇與使用 套螺紋圓桿直徑的確定 掌握套螺紋的操作方法 廢品產(chǎn)生的原因分析及預(yù)防處理 課程考核標(biāo)準(zhǔn)一、 考核方式 本課程采取過程考核評(píng)價(jià)方式，注重理論考核與實(shí)踐考核相結(jié)合。項(xiàng)目序號(hào)項(xiàng)目名稱考核內(nèi)容考核方式總分過程筆試實(shí)操1平面劃線會(huì)正確使用平面劃線工具，能正確選擇劃線基準(zhǔn)，劃線方法正確。鏨子的切削角度刃磨合理。 割懂得鋸割時(shí)的安全生操作規(guī)程及要求。掌握千分尺、萬能角度尺的正確使用方法。5%5%20%30%5鉆掌握鉆孔鉆孔方法，能進(jìn)行ф10以上一般孔的鉆削加工。懂得和遵守鉆孔時(shí)的文明生產(chǎn)和安全生產(chǎn)要求。攻、套絲方法正確。 配正確選用銼刀和進(jìn)行必要的修磨處理?！稒C(jī)床電氣控制》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與任務(wù)：《機(jī)床電氣控制》是電氣自動(dòng)化專業(yè)的一門核心職業(yè)技術(shù)技能課程。初步具有對(duì)電氣控制系統(tǒng)進(jìn)行改造和設(shè)計(jì)的能力。先修課：《電子與電子技術(shù)》、《電工基礎(chǔ)》、《機(jī)械基礎(chǔ)》。因此電氣自動(dòng)化專業(yè)培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線需要的德、智、體、美等全面發(fā)展的，具有一定專業(yè)理論知識(shí)，能夠從事各類自動(dòng)化電氣設(shè)備及系統(tǒng)應(yīng)用、運(yùn)行、維護(hù)、安裝與調(diào)試等工作的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。（2）具體目標(biāo)：通過電氣自動(dòng)化專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和近幾年畢業(yè)生就業(yè)崗位的分析，同時(shí)兼顧國(guó)家職業(yè)資格鑒定中級(jí)維修電工職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中崗位職業(yè)能力要求，確定本課程能力培養(yǎng)目標(biāo)。4）掌握機(jī)床電氣控制電路的設(shè)計(jì)方法。方法能力：1）通過理論實(shí)踐一體化課堂學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，使學(xué)生具備必要的基本知識(shí)，具有一定的資料收集整理能力制定、實(shí)施工作計(jì)劃和自我學(xué)習(xí)的能力。社會(huì)能力：1）對(duì)從事機(jī)電傳動(dòng)與機(jī)床電氣控制技術(shù)工作，充滿熱情。4）在工作實(shí)踐中，有與他人合作的團(tuán)隊(duì)精神，敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。訓(xùn)練學(xué)生初步具有電氣控制元器件的選擇、安裝、調(diào)試與常見故障排除的能力。訓(xùn)練學(xué)生具有普通車床控制線路的分析、安裝、調(diào)試及維修能力。以機(jī)械加工設(shè)備中常用的T68臥式鏜床的電氣控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝與調(diào)試為學(xué)習(xí)情境, 以若干項(xiàng)目為導(dǎo)向，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為工作過程，講述本項(xiàng)目中與工作任務(wù)相關(guān)的T68臥式鏜床的電氣控制系統(tǒng)的組成、設(shè)計(jì)、及其安裝、運(yùn)行 、調(diào)試與維修方法。 HNC21數(shù)控車床的部件認(rèn)識(shí)216 數(shù)控系統(tǒng)的接線、調(diào)試與故障檢測(cè)6 主軸變頻調(diào)速系統(tǒng)構(gòu)成、參數(shù)調(diào)整及使用2 進(jìn)給伺服驅(qū)動(dòng)裝置的組成、參數(shù)調(diào)整及使用22 標(biāo)準(zhǔn)（PLC）的修改與調(diào)試2總計(jì)66課程名稱/教學(xué)內(nèi)容l 工廠低壓電器的拆裝；l 電動(dòng)機(jī)的基本控制與電氣識(shí)圖；l CA6140車床電氣系統(tǒng)的檢測(cè)與維護(hù)l Z3040型搖臂鉆床電氣系統(tǒng)的檢測(cè)與維護(hù)l T68臥式鏜床電氣系統(tǒng)的檢測(cè)與維護(hù)l 機(jī)床電氣系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施學(xué)習(xí)組織形式與方法大部分學(xué)習(xí)任務(wù)的“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備”階段采用課外自學(xué)，部分采用課堂學(xué)習(xí)；多數(shù)“計(jì)劃與實(shí)施”階段采用小組學(xué)習(xí)，明確小組負(fù)責(zé)人。五、教學(xué)實(shí)施：項(xiàng)目一學(xué)習(xí)情景1：工廠低壓電器的拆裝 參考學(xué)時(shí)：4時(shí)（理論2時(shí) 實(shí)訓(xùn)2時(shí)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：專業(yè)能力目標(biāo)：掌握常用電壓電器設(shè)備的工作原理。正確選擇低壓電器的能力。具有團(tuán)隊(duì)意識(shí)及妥善處理人際關(guān)系的能力。熟悉電動(dòng)機(jī)基本控制環(huán)節(jié)的相關(guān)電器器件的