【正文】 ）大潮（ ）自然 景觀，抒發(fā)了作者（ ）的思想感情。 浪 潮 越 來 越 近 ， 猶 如（ ）， 浩 浩 蕩 蕩 地（ ）；那聲音如同（ ），好像大地都被震得（ ）。 正前 面，昆明湖（ ）像一面（ ），（ ）像一塊（ ）。 第五單元 遠(yuǎn)看長城，它像一條（ ），在（ ）之間（ ）。它什么（ ），可是它又那么（ ）。 貓的性格實(shí)在有些（ ）。那里，春天（ ），夏天（ ），秋天（ ），冬天（ ）。細(xì)絲原先是（ ）的，現(xiàn)在（ ）了，把爬山虎的嫩莖（ ），使它（ ）在墻上。 那些葉子綠得那么（ ），看著非常（ ）。大的，小的，（ ），（ ），有的站在（ ），有的（ ），有的在（ ）。峽谷平均深度（ ）米，最深處達(dá)（ ）米。 那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，（ ）。午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來（ ）的響聲，好像（ ）。再近些，猶如（ ）白色戰(zhàn)馬（ ），（ ）地飛奔而來；那聲音如同（ ），好像大地都被震得（ ）起來。 那么多的綠葉，一簇（ ）另簇上面，不留一點(diǎn)兒（ ）。 第二單元 默寫古詩《題西林壁》 （ ），（ ）。葉尖（ ）朝下，在墻上鋪得那么（ ），沒有（ ）起來的，也不留一點(diǎn)兒（ ）。 大體上，住所是很（ ）的，（ ）、（ ），很（ ）。 （ ）要靠（ ），要靠很好地（ ），做出對人們（ ）。說它（ ）吧，可是，它聽到老鼠的一點(diǎn)響動，又是多么（ ）。 它（ ）、（ ）、（ ）、（ ），因?yàn)樗幸蝗弘u雛。 多少勞動人民的（ ）和（ ）才（ ）成這（ ）、（ ）的萬里長城。（ ）、畫舫在湖面慢慢地（ ），幾乎不留一點(diǎn)兒（ ）。該 語段按從（ ）到（ ）的 順 序 描 寫 ， 讀 了 這 段 話 ， 我 感 受 到（ ）。 《鳥的天堂》這篇課文的作者是（ ），課文共（ ）次提到鳥的天堂。那翠綠的顏色，（ ），似乎（ ）。劃線句 子寫出了（ ） ， 表 達(dá) 了（ ）。（ ）長（ ）地方，反 面 （ ）， 每 根 細(xì) 絲 像（ ）。這篇課文圍繞著爬山虎的腳來寫的，先了寫（ ），接著寫（ ）最后寫（ ）， 啟 發(fā) 人 們（ ）。 《巨人的花園》這篇課文的體裁是（ ）作者是（ ）國的（ ）。他不禁抱住了那個(gè)男孩：“ （ ）要不是（ ）謝謝你！ ” 你 對 這 劃 線 句 的 理 解 是（ ）。這篇課文真實(shí)、具 體 地 描 寫 了 （ ）和（ ）， 字 里 行 間 流 露 出 作 者（ ）。 15 、 通 過 這 段 對 話 時(shí) 間 的 學(xué) 習(xí) ， 我 領(lǐng) 略 了 錢 塘 江 大 潮 的（ ） 、 世 界 第 一 大 峽 谷（ ）的（ ）、鳥 的 天 堂 的 （ ） 、 火 燒 云 的（ ）；我知道了爬山虎的腳長在（ ）、蟋蟀的住宅有（ ）的特點(diǎn)等?！队紊轿鞔濉吠ㄟ^記敘自己在山西村（ ） 和 （ ） ， 告 訴 人 們（ ）。（ ），丁丁東東泉高高 下 下 樹 。（該成語講的是北宋畫家文于可的故事） 杏林春滿 —— 也說 “ 譽(yù)滿杏林 ” ，來贊揚(yáng)醫(yī)生的高明醫(yī)術(shù)和高尚醫(yī)德。 晶瑩的雨珠滾動在葉面上，蜘蛛吐絲給你串一串項(xiàng)鏈。 連那些小雨點(diǎn)兒都會變魔術(shù)，落在地上立刻就變成了蘑菇。待到重陽日，還來就菊花。 （該詩不僅對廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)景象的贊美，而且還蘊(yùn)含著人生的哲理，即要想對某個(gè)事物 有全面的、符合實(shí)際的認(rèn)識，就必須站在客觀的立場上，正如俗語所說：當(dāng)局者迷，旁觀者清。） 黃鶴樓送孟浩然之廣陵 李白（唐） 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。） 莫以善小而不為，莫以惡小而為之。） 盛年不重來，一日難再晨。（牛頓） 在新的科學(xué)宮里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。ng （下降） ju224。n （方便） t225。n （子彈） lǒng（籠罩） q237。n （任性） h225。n（歸還） liǎo （ 了 解 ） w226。ng （屏幕） ti225。ng （縫隙） jǐ（給予） 供 縫 給 g238。（似的） 冠 禁 似 guān （ 雞 冠 花 ） j236。 （的確） 惡 226。n（悶雷滾動） p249。n （禁止） n224。（單薄） 號 轉(zhuǎn) 薄 h225。（枝 折花落） 喝 強(qiáng) ji224。ng （重疊） k238。（模樣） 稱 數(shù) 模 ch226。（差不多） chāi（出差） cī（參差不齊） 近義詞 陸續(xù) — 連續(xù) 茂盛 — 茂密 逼近 — 靠近 顫動 — 抖動 展示 — 展現(xiàn) 不可計(jì)數(shù) — 不計(jì)其數(shù) 慎重 — 謹(jǐn)慎 柔弱 — 軟弱 隱蔽 — 隱藏 休想 — 別想 牢固 — 堅(jiān)固 舒服 — 舒暢 均勻 — 平均 允許 —準(zhǔn)許 喧鬧 — 吵鬧 提醒 — 提示 冷酷 — 冷漠 凝視 — 注視 孤獨(dú) — 孤單 洋溢 — 充滿 訓(xùn)斥 — 斥責(zé) 淘氣 — 頑皮 勇猛 — 勇敢 響動 — 動靜 陡峭 — 峻峭 凝結(jié) — 凝聚 懶惰 — 懶散 平穩(wěn) — 平衡 協(xié)調(diào) — 和諧 期待 — 等待 反義詞 靜寂 — 嘈雜 興奮 — 憂愁 天堂 — 地獄 慎重 — 輕率 柔弱 — 強(qiáng) 壯 粗糙 — 細(xì)膩 干燥 — 潮濕 隱蔽 — 公開 平坦 — 崎嶇 新鮮 — 陳舊 彎曲 — 筆直 牢固 — 松散 溫暖 — 寒冷 盛開 — 凋謝 喧鬧 — 安靜 冷酷 — 熱情 荒涼 — 繁華 拆除 — 填補(bǔ) 融化 — 凝結(jié) 勇猛 — 膽小 懶惰 — 勤快 譴責(zé) — 贊許 蒼白 — 紅潤 凋零 — 綻放 沉著 — 慌張 課外書籍： 安徒生童話有 《皇帝的新裝》《丑小鴨》《拇指姑娘》《野天鵝》《冰姑娘》等 格林童話有 《青蛙王子》 《小紅帽》 《灰姑娘》《白雪公主》《睡美人》等 四大名著有《三國 演義》 《水滸傳》 《西游記》 《紅樓夢》等 四大民間故事有《梁山伯與祝英臺》《孟姜女》《白蛇傳》《牛郎織女》等 希臘神話故事有《金羊毛的故事》《特洛亞戰(zhàn)爭的故事》《俄狄浦斯王的故事》 小常識： 《爬山虎的腳》作者是葉圣陶；《蟋蟀的住宅》作者是法國的著名的昆蟲家法布爾，創(chuàng)作了著名的《昆蟲記》；《白鵝》的作者是豐子愷；《貓》和《母雞》的作者是老舍；《那片綠綠的爬山虎》的作者是肖復(fù)興。書中以小學(xué)生的口吻，記述了發(fā)生在四年級學(xué)生中的一百個(gè)動人的故事。 陸 游 《冬夜讀書示字聿》 （二）惜時(shí)類： 1．少壯不努力，老大徒傷悲。 王 維 《送元二使安西》 2．莫愁前路無知己，天下誰人不識君。 白居易 《賦得古原草送別》 （四）四季類： 春天： 1． 不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 楊萬里 《小池》 秋天：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。 范仲淹 《岳陽樓記》 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。 王 維 《九月九日憶山東兄弟》 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。ng zh238。 我會在文段中括號內(nèi)選擇正確的讀音。（ 4 分） A、數(shù)量一； B、一律，沒有例外； C、滿、全； D、表示最少。（ ） （ 4）一墻的葉子就漾起波紋。② 細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。 ch249。爬山虎就是這樣一腳一腳地往 上爬。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。（ 4 分） 我能寫近義詞。（ 3 分） （ 1）以前，我只 知道這種植物 叫爬山虎， 可不知道它怎 么能爬。（將序號填在括號里）（ 4 分） 爬山虎的腳是怎樣一腳一腳地往上爬的？請你在短文中找到對應(yīng)的句子用“ — ” 畫下來。 （ 2）（ ）你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，（ ）不能拉下爬山虎的一根莖。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。（ 3 分） 課外閱讀（ 50 分） 《長春花》文段選讀（一）（ 21 分） “ 六一 ” 是我們少年兒童的節(jié)目。爸爸告訴我：“ 這是長春花，是用科學(xué)方法培育出來的新品種。爸爸叫我去把陽臺上的那盆花端進(jìn)屋，還特地和我一起去呢！ 從此，我不敢疏忽。 ” 聽到大家對長春花的贊美，我回想起輔導(dǎo)員對我們說的這段話。（ 4 分） 似乎（ ） 疏忽（ ） 贊美（ ） 祝賀（ ） 第六自然段從 和 兩個(gè)方面描寫了長春花。（ 2 分） 想想輔導(dǎo)員說的話和五叔叔、爸爸的心意是什么？試著把有關(guān)的句子抄寫下來。 sh236。 這又美又強(qiáng)盛的花，在海邊，竟很少有人會欣賞。 這兩種花名有如兄弟的花，卻表現(xiàn)了完全相反的特質(zhì)（ zh236。 我會劃去短文中括號內(nèi)不正確的讀音。 C、藏在沙中的根莖看起來已枯萎，第二年雨季時(shí)卻又冒出芽來。（ 12 分） 馬鞍藤 馬蹄蘭 特質(zhì) （ 1 ）