講師訓練教材ppt課件-wenkub
2023-05-18 07:54:02 本頁面
【正文】 雙向交流，共同進步 捍衛(wèi)學員的說話權利，絕不搞一言堂 ? 有限度 信息量不應超出對方能加以吸收和利用的范圍 ? 關注可以改變的行為 一個好例子 ? 簡單、通俗、易懂 ? 生動、貼切而無負面影響 ? 最好是真事而非杜撰 ? 如果能幽默些就更好 ? 好例子既來自導師，也來自學員 一個好類比 ? 是兩種不同狀態(tài) /境況的比較，從而闡明某個觀點或提出獨到的洞察 /見解 ? 揭示兩者之間或明或暗的聯(lián)系，從而得出有益的教益 ? 生動、形象、貼切而無負面影響 ? 簡單、通俗、易懂 ? 如果能幽默些就更好 ? 好的類比來源于敏銳的感覺和思想 游戲 變化 ? 找一個你身邊的學員結成伙伴 (partner) ? 背對背 ,給你們 3分鐘 ,在身上做 3個變化 ? 回過頭 ,彼此找找對方的變化 ? 再背對背 ,給你們 3分鐘 ,在身上做 10個變化 ? 回過頭 ,彼此找找對方的變化 ? 雙方都找出 10個變化的 ,請舉手 變化的感受 ?變化是讓人感覺不舒服的 ?變化后 ,人們往往又回到原來的樣子 ?變化中 ,我們更多的失去而不是得到 ?變化中 ,我們忽略了伙伴的幫助 引導技巧 引導： 協(xié)助或指導一群人在某個議題上得到小組結論，而此結論和專家的意見是一致的。 迫切需要利用新知識解決 個人或工作中的問題。 學習內(nèi)容的滯后應用。課程學員目標 ： 了解成人學習的特點 了解如何設計課程及準備教案 學會控制緊張情緒 掌握呈現(xiàn)技巧：開場白、眼神、聲音、表情、 手勢、步伐、姿勢等 掌握引導的特點及成功引導的要素 了解問題的功用并掌握如何提問及聆聽 課程學員目標： 能靈活處理來自聽眾的問題 學習如何應對問題學員 了解如何做到不跑題 學習技巧性的過渡 作出圓滿的總結 有效使用教具 日程安排 (第一天 ) ?8:008:30 開場白 ?8:309:30 第一單元 : 成人學習的特點 ?9:309:45 休息 ?9:4510:45 第二單元 : 課程設計與組織 (I) ?10:4511:00 休息 ?11:0012:00 第二單元 : 課程設計與組織 (II) ?12:0013:00 午餐 ?13:0014:00 午修 ?14:0014:40 小組代表展示成果 ?14:4015:00 反饋 ?15:0015:15 休息 ?15:1517:00 第三單元 : 授課技巧 (I) 日程安排 (第二天 ) ?8:008:30 變化游戲 ?8:309:00 第三單元 : 授課技巧 (II) ?9:009:45 第四單元 : 課堂組織技巧 (I) ?9:4510:00 休息 ?10:0011:00 第四單元 : 課堂組織技巧 (II) ?11:0011:45 第五單元 : 筑造你的學習殿堂 ?11:4513:00 午餐 ?13:0013:10 清醒游戲 ?13:1014:40 小組活動展示并錄像 ?14:4014:50 休息 ?14:5015:40 放錄像 小組活動展示 ?15:4016:00 學習總結 / 問題與回答 ? 評選優(yōu)秀團隊 / 頒發(fā)證書 第一單元 ： 成人學習的特點 第一單元 課程目標 本單元結束后，學員將能夠 ? 初步了解成人思維和學習的原理及過程 ? 闡明成人學習的特點 ? 明確導師在培訓過程中所扮演的角色與任務 ? 簡單描繪一名優(yōu)秀培訓導師必備的行業(yè)素質(zhì) 怎樣激發(fā)學習者的 — VHF法 所謂“ VHF”就是“ Very High Frequency”這種方法的主要過程就是通過各種手段高頻率地、有意識地重復那些重要的內(nèi)容，分別從左右兩邊刺激學習者的大腦，令其協(xié)調(diào)配合，共同作用，從而達到輕松記憶的目的，這些手段包括： Visual — 圖片 /圖表 /錄相 /投影膠片 /實物 /手勢 /表 演 / 卡通形象等等； Hearing— 語言 /
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