【正文】 檢測：在○里填上“＞”，“＜”或“＝”。720000和1100000　??；　　454800和1100000454800和485000 ； 1210000和1660000（）我會總結(jié)比較大小的方法：如果位數(shù)不相同，位數(shù)多的數(shù)就（ ）；如果位數(shù)相同，就從左起的第（ ）位比較；如果左起的第一位上的數(shù)相同，就比較左起的第（ ）位上的數(shù)，直到比較出大小為止。2．在○里填上“＞”，“＜”或“＝”。學習重點：比較億以內(nèi)數(shù)的大小的方法。獨立完成過關(guān)檢測。讀出下面各數(shù)200800 7090000 4600000 7005003寫數(shù)。自主寫數(shù)（1）一千五百六十九萬三千寫作：（2）二千零五萬七千九百寫作：（3）六百七十二萬三千一百一十三寫作：完成教材第7頁的“做一做”。二、合作學習、探究新知觀察例3主題圖，合作交流。在學習的過程中，領(lǐng)悟在生活中學習知識的一些基本方法，在生活中主動探究知識的意識。針對預(yù)習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。教師在計數(shù)器上撥數(shù)，學生讀（寫在課堂練習本上）。（3）、我會讀。相同點 : （ ）不同點 : （ ）以85000300為例討論含有兩級數(shù)的讀法。123456789是一個（ ）位數(shù)，4在（ ）位上，表示4個（ ）。學習重點：含兩級的數(shù)的讀法。學習目標：1.我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 。個級包含的數(shù)位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）；萬位、（ ）、（ ）、（ ）在萬級上。1）、一、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬都是（ ）、每相鄰兩個計數(shù)單位之間進率是（ ）。請學生一萬一萬地數(shù)，當數(shù)到10個一萬是（ ）。2）從420一十一十的數(shù)到5403）從910一十一十的數(shù)到10004）從200一十一十的數(shù)到1000個、十、百、千、萬，每相鄰兩個單位間的進率是（ ）。3．掌握數(shù)位順序，能夠根據(jù)數(shù)級初步地讀出億以內(nèi)的數(shù)。針對預(yù)習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。獨立完成過關(guān)檢測。學習重點： 認識計數(shù)單位“萬、十萬、百萬、千萬和億”。搜集有關(guān)大數(shù)的信息。照這樣繼續(xù)數(shù)下去。2）、一位、十位、百位、千位、萬位、十萬位、百萬位、千萬位都是（ ）。一萬一萬的數(shù)，按順序填數(shù)96萬、（ ）、（ ）、 （ ）、（ ）?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）課題：億以內(nèi)數(shù)的認識（例2）班級 四年級 使用人姓名 評價 教學過程（修改欄）使用說明及學法指導(dǎo)：結(jié)合問題自學課本第5頁，獨立思考完成預(yù)習和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。學習難點：數(shù)位上出現(xiàn)0的讀法。二、合作學習、探究新知觀察例2，小組交流完成:(1)（1）討論萬級、個級上都有具體的數(shù)字該怎么讀?(2)243080012345600 3074561 40095030 76503000讀出下面各數(shù)200800 讀作： 7090000讀作： 4600000讀作： 7005003讀作：總結(jié)、評價：今天的學習，我學會了： 。獨立完成過關(guān)檢測。學習重點：正確寫出億以內(nèi)的數(shù)。（1）根據(jù)讀法，在計數(shù)器上撥出“六千八百五十萬 、 三千零八十萬”這兩個數(shù)。三、過關(guān)檢測：1032450是一個含有（ ）個數(shù)級的數(shù)，3在（ ）級上，表示（ ），5在（ ）級上，表示（ ）。（1）三千五百八十九萬三千寫作：（2）七千零五萬七千六百寫作：（3）三千零九萬零七十五寫作：總結(jié)、評價：今天的學習，我學會了： ，我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 。學習目標：掌握億以內(nèi)數(shù)的比較大小的方法，并能正確進行億以內(nèi)數(shù)的大小比較。學習難點：位數(shù)相同的數(shù)的大小比較。999○1010　　 601○564 　　687○6783. 我會說“比較萬以內(nèi)數(shù)的大小的方法”： 二、合作學習、探究新知比較億以內(nèi)數(shù)的大小。把六個省份的面積按照從小到大的順序排列起來。 123400○123040 999999○1000017000900○7009000 6453219○745329按照從大到小的順序排列起來?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）課題：億以內(nèi)數(shù)的認識（例6）班級 四年級 使用人姓名 評價 教學過程（修改欄）使用說明及學法指導(dǎo)：結(jié)合問題自學課本第115頁，獨立思考完成預(yù)習和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。2．會用“四舍五入”法省略億以內(nèi)數(shù)萬后面的尾數(shù)，求出它的近似數(shù)。3個萬是（ ）萬，（ ）個萬是20萬。紅細胞：5000000讀作：（ ）5000000=（ ）萬白細胞：10000 讀作：（ ）10000=（ ）萬（2）、讀了這些數(shù)以后，我發(fā)現(xiàn)：（ ） （3）、練習：完成14頁“做一做”。 （ ）學校購彩旗45面( ) 小明家每月用水在12噸左右。12756≈（ ）萬 1389000≈（ ）萬（5）、完成15頁的“做一做”。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 。學習目標：通過自學數(shù)的產(chǎn)生，建立自然數(shù)的概念，并了解自然數(shù)的一些性質(zhì)和特點。一、預(yù)習我知道古時候人們記數(shù)方法有（ ）、（ ）、刻道記數(shù)。0也是自然數(shù)。個、十、百、千、萬……千億都是用來計數(shù)的，叫（ ） 鞏固練習（1）、填一填①一百億有（　 ）個十億，（　 ）個百億是一千億。三、過關(guān)檢測：（　　　　?。?0個一億是（　　　　?。?，10個一百億是（　　　　?。? ，它里面有100個一千萬，這個數(shù)是（　　　　?。＃┑倪M率是十； （ ）的進率是十；總結(jié)、評價：今天的學習，我學會了： 。獨立完成過關(guān)檢測。學習難點：中間有0的大數(shù)的讀寫。6100000000 讀作： 10040002000 讀作：400305000000 讀作：（2）和同桌交流，試著說說讀數(shù)的方法。（例2）三億 寫作： 三十億九千萬 寫作：七千零三億零二十萬 寫作：（2）億以上數(shù)的寫法是先分級，從（ ）位寫起，一級一級的寫，哪一位上一個單位也沒有，就寫（ ）占位。）個十億，（?。┪皇莾|位。 　　　分別將非整萬、整億數(shù)用“四舍五入”法改寫成以“億”或“萬”作單位的數(shù)。針對預(yù)習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。使學生感到生活中處處的數(shù)學。2000多年前的春秋戰(zhàn)國時代，古代中國人發(fā)明的算籌是界上最早的計算工具。在撥數(shù)時要先定好（ ），規(guī)定哪檔是個位，然后再撥數(shù)。認識計算器各種按鍵的名稱和作用　。（2）在操作中掌握計算器的計算方法—= 32010—8925=247。（ ）（2）、算盤每顆下珠代表5。 （ ）用計算器計算。針對預(yù)習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。善于觀察發(fā)現(xiàn)數(shù)學的秘密，能夠?qū)σ恍┯幸?guī)律的數(shù)進行口算。用計算器計算。完成26頁的“做一做”。（1）用計算器獨立計算.99991= 99992=99993= 99994=（2）觀察，小組交流找出答案中數(shù)位上的數(shù)字排列規(guī)律，小組代表發(fā)言。先獨立完成，然后小組交流，小組代表發(fā)言。（ ）（2）最小的數(shù)。4757 8450247。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是： 。使學生認識角和角的表示方法，知道角的各部分名稱。注意射線的端點、方向，長度 直線（電視畫面上向遠方無限延伸的鐵軌）注意直線的端點、方向，長度 要求學生畫一條射線和一條直線。四、過關(guān)檢測：p36頁做一做p39頁練習四第2題數(shù)一數(shù)下面圖形中有幾條射線、線段和直線？直線（ ）條 射線（ ）條 線段（ ）條把5厘米長的線段，向兩端無限延長，得到的是一條（ ）?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）課題：角的度量班級 四年級 使用人姓名 評價 教學思路糾錯欄使用說明及學法指導(dǎo)：自學課本第338頁，用紅筆勾畫出疑惑點；獨立思考完成預(yù)習和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。角的表象；能通過量角，建立角的大小的量化觀念，感受角的大小與所畫邊的長短無關(guān)。思考：量角器是什么形狀的?（是個半圓），從0開始到180為止。”來表示，此為“1度”，2．認識量角器的結(jié)構(gòu)。180176。、30176。從左邊起找出外圈50176。的刻度線?45176。、180176。、135176。135176。兩邊張開得越大，角就越大，張開得越小，角就越小。③、量角的步驟是：（1）兩角器的中心與（ ）重合，0度刻度線與（ ）重合?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）課題：角的分類和畫法班級 四年級 使用人姓名 評價 教學思路糾錯欄使用說明及學法指導(dǎo)：自學課本第41頁，用紅筆勾畫出疑惑點；獨立思考完成預(yù)習和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。問：根據(jù)角的大小能不能把它們分成幾類呢?這就是今天要學習的角的分類和畫法。提問：數(shù)學書封面的一個角是多少度?課桌面的一個角是多少度?黑板面的一個角是多少度?你知道長方形和正方形的每一個角都是多少度嗎?認識平角。嗎? 指出：平角是180。指著圖說明：一條射線繞著端點旋轉(zhuǎn)一周所成的這個角，是周角。③、量角的步驟是：（1）兩角器的中心與（ ）重合，0度刻度線與（ ）重合?？傮w表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）課題：口算乘法班級 四年級 使用人姓名 評價 教學思路糾錯欄使用說明及學法指導(dǎo)：46頁例1及相應(yīng)練習，用紅筆勾畫出疑惑點；獨立思考完成預(yù)習和合作探究任務(wù)，并總結(jié)規(guī)律方法。讓學生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)積的變化規(guī)律的過程，培養(yǎng)學生觀察能力和歸納概括能力。一、預(yù)習p46頁例1及相應(yīng)練習口算下面各題，說出劃線兩題的算法。P46第二幅圖，根據(jù)圖上的數(shù)學信息能解決什么數(shù)學問題？(1)提問：特快列車3小時可以行多少千米？組內(nèi)說一說該怎樣列式？1603這個算式怎么算？（請同學們認真思考后在小組內(nèi)交流你的算法，再向全班匯報）學生對比163= 和1603= ，讓學生從16和160的關(guān)系中，總結(jié)出幾百幾十與一位數(shù)相乘的口算方法。⑤43＝12，121000＝12000。我在 方面的表現(xiàn)很好，在 方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：