德育學(xué)科滲透方案-wenkub
2023-05-13 19:56:11 本頁(yè)面
【正文】 一，才具有說(shuō)服力，才能取得良好的效果。在課堂教學(xué)中滲透德育，要堅(jiān)持社會(huì)主義方向，灌輸正確的思想觀點(diǎn)和道德規(guī)范，培養(yǎng)健康的感情和積極的行為；要注意將思想品德教育與我國(guó)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)結(jié)合起來(lái)，與學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)結(jié)合起來(lái)，由小見(jiàn)大、由近及遠(yuǎn)、就事論理，使他們真正領(lǐng)悟和掌握正確的觀點(diǎn)、原理和方法；要樹(shù)立素質(zhì)教育的觀念，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、生理心理素質(zhì)和職業(yè)技能素質(zhì)；還要重視發(fā)展學(xué)生的道德判斷能力和自我教育能力。在課堂教學(xué)中滲透德育的原則，是課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育必須遵循的基本要求。一、指導(dǎo)思想以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為指導(dǎo)，以基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)的推廣為契機(jī)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的德育功能，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。它概括了德育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，反映了德育過(guò)程的規(guī)律性。因此，各門(mén)學(xué)科教學(xué)中滲透德育在內(nèi)容、形式和方法上也就有自身的特點(diǎn)。在課堂教學(xué)中滲透德育要理論聯(lián)系實(shí)際?！坝幸狻本褪且鰪?qiáng)寓德育于課堂教學(xué)中的自覺(jué)性，確立“每節(jié)課都是德育陣地”的意識(shí)，把德育的滲透落實(shí)到從教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂操作到效果測(cè)評(píng)和全過(guò)程。“有效”就是要力戒虛飾浮華，講求實(shí)效。三、在課堂教學(xué)中滲透德育的方法在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，是教學(xué)的任務(wù)之一；思想品德教育應(yīng)當(dāng)成為整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)組成部分，它不應(yīng)是游離于教學(xué)活動(dòng)之外的獨(dú)立環(huán)節(jié)。各科教學(xué)在課前必須深入備課，既要弄清教材的知識(shí)內(nèi)容，又要對(duì)教材的教育因素深入體味，授課時(shí)應(yīng)力求融知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、智力開(kāi)發(fā)、思想教育于一體。各科教師在編選作業(yè)、練習(xí)和命題時(shí)，要注意增強(qiáng)思想性，發(fā)揮其教育功能。如有計(jì)劃地開(kāi)展“政治熱點(diǎn)評(píng)說(shuō)”、“熱愛(ài)祖國(guó)”的演講比賽，辦板報(bào)等多種多樣的學(xué)科活動(dòng)。新任教師在課堂管和與學(xué)生的日常接觸中，針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)，進(jìn)行隨機(jī)教育，以自己的儀表態(tài)度，言談舉止和處事待人，發(fā)揮表率作用，要求學(xué)生遵守日常行為規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、良好的學(xué)風(fēng)、意志品質(zhì)和文明作為習(xí)慣，提高思想道德素質(zhì)。除了有心之外，還要有極大的熱情、廣博的知識(shí)、高超的藝術(shù)。四、學(xué)科教學(xué)滲透德育應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題學(xué)科教師進(jìn)行德育要注意方法與效應(yīng)相對(duì)應(yīng)，注意改善與學(xué)生的關(guān)系。學(xué)科教學(xué)滲透德育，一定要按學(xué)科自身的教學(xué)特點(diǎn)，結(jié)合每一節(jié)課的具體內(nèi)容，自然地在課堂教學(xué)滲透德育，切不可牽強(qiáng)附會(huì)，生搬硬套的硬性滲透，不要因?yàn)閺?qiáng)調(diào)把德育放在首位，就非得在每一節(jié)課都戴一頂?shù)掠懊弊印保蛟砸粭l德育“尾巴”。對(duì)對(duì)事物的分析要一分為二，增加學(xué)生對(duì)教育的可信性，提高教育效果。切忌主觀武斷，信口開(kāi)河、海闊天空，缺乏重點(diǎn)和針對(duì)性。教師要研究德育在各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容中的特征，必須同學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)、內(nèi)容和形式、生活中的典型事例、學(xué)生的身心特點(diǎn)滲透，通過(guò)形象感染、感情陶冶和潛移默化把德育教育內(nèi)容中的抽象概念具體化，使之成為看得見(jiàn)、摸得著、能測(cè)量、能評(píng)價(jià)、具有可操作性的實(shí)際內(nèi)容。英語(yǔ)：針對(duì)學(xué)生實(shí)際，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生大量的課內(nèi)、課外閱讀和開(kāi)展適當(dāng)?shù)恼n外活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣和愛(ài)好，提高他們自立、自強(qiáng)的能力，使他們走出校門(mén)后，能適應(yīng)學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的需要；結(jié)合復(fù)習(xí)和考試方法指導(dǎo)，進(jìn)一步對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論的教育，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、一分為二的分析、綜合和評(píng)價(jià)的能力，鼓勵(lì)他們立志成才，為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)。物理：進(jìn)一步學(xué)習(xí)經(jīng)典電磁場(chǎng)理論、光的本性、原子核物理的初步知識(shí)，講述人們認(rèn)識(shí)物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)過(guò)程中各個(gè)階段上重大的實(shí)驗(yàn)，或自然現(xiàn)象的發(fā)展史以及科學(xué)家在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造性思考的理論觀；使學(xué)生初步形成一些辯證唯物主義的觀點(diǎn)和獲得一定的科學(xué)思維方法。運(yùn)用具體的化學(xué)實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)的分析和處理，了解現(xiàn)象和本質(zhì)、原因和結(jié)果等辯證關(guān)系，懂得在客觀世界中掌握事物變化的原因和規(guī)律；初步了解實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的關(guān)系，了解只有經(jīng)過(guò)艱苦的實(shí)踐與探索才能更深刻認(rèn)識(shí)客觀事物，只有在實(shí)踐中才能檢驗(yàn)和發(fā)展真理等基本認(rèn)識(shí)規(guī)律；在化學(xué)課外活動(dòng)中，可以通俗地向?qū)W生介紹一點(diǎn)化學(xué)的研究方法。地理：通過(guò)自然地理和人文地理教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生辯證地、歷史地分析地理問(wèn)題，初步樹(shù)立物質(zhì)運(yùn)動(dòng)、量變到質(zhì)變、對(duì)立統(tǒng)一、實(shí)事求是等科學(xué)觀點(diǎn)，形成自然界物質(zhì)循環(huán)、能量轉(zhuǎn)換的觀念，教育學(xué)生同社會(huì)上存在的封建、迷信、僵化、唯心的愚昧落后現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。要通過(guò)具體史實(shí)向?qū)W生說(shuō)明，世界各國(guó)的文明是相互影響、相互促進(jìn)的，只有不斷改革，善于吸收世界各民族的先進(jìn)文化，才能推動(dòng)社會(huì)主義進(jìn)步，促進(jìn)國(guó)家的繁榮，引導(dǎo)學(xué)生面向世界，虛心學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn)。美術(shù)：加強(qiáng)對(duì)中外優(yōu)秀造型作品的藝術(shù)欣賞，認(rèn)識(shí)世界不同文化中藝術(shù)形式的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)人類(lèi)藝術(shù)遺產(chǎn)的感情；通過(guò)版畫(huà)和插圖等的簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)制作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力；通過(guò)人物畫(huà)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受人體姿態(tài)的藝術(shù)美，從而培養(yǎng)其正確的審美觀。（3）編寫(xiě)分年級(jí)實(shí)施細(xì)則，明確規(guī)定中學(xué)階段各年級(jí)的教育要求和任務(wù)，做到中學(xué)教育的層次化、系列化，使教師明確任務(wù)，掌握尺度，做到適度。德育滲透實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人而努
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