【正文】 術服務和基于制造業(yè)的嵌入式軟件發(fā)展較快，已成為軟件產業(yè)發(fā)展的重要力量。 。在一定程度上影響了學生技能和動手能力的培養(yǎng)。3．軟件人才實訓基地是院校和企業(yè)的關鍵橋梁大力推行工學結合、校企合作，與企業(yè)緊密聯(lián)系，加強學生的生產實習和社會實踐，改革以學校和課堂為中心的傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式是目前軟件人才培養(yǎng)模式改革的重點和方向。單純的、書本型的知識傳授培養(yǎng)出來的人才，與IT企業(yè)用人標準相距甚遠。隨著國務院和黨中央把振興東北老工業(yè)基地作為我們國家經濟發(fā)展的一個戰(zhàn)略重點，而振興東北老工業(yè)基地的一個重要支點就是發(fā)展電子信息產業(yè)、提高信息化水平；遼寧省委、省政府明確提出了“以信息化帶動工業(yè)化，建立軟件大省，振興傳統(tǒng)產業(yè)”的規(guī)劃。中國軟件產業(yè)將進一步與國際接軌，成為世界軟件產業(yè)發(fā)展最快的區(qū)域之一，年平均增長率超過了30%。教育部、信息產業(yè)部等五部委2005年聯(lián)合發(fā)布的報告稱，計算機人才需求每年增加100萬。 人才培養(yǎng)與企業(yè)需求脫節(jié)遼寧雖然擁有較雄厚的人才基礎，但是存在較為突出的結構性失調和能力性缺欠。畢業(yè)生沒有實踐經驗，離實際工作要求還有很大差距，導致結構性失業(yè)和高學歷失業(yè)的現(xiàn)象仍然嚴重，高校畢業(yè)即失業(yè)、培訓機構人才“返修率”高的情形普遍存在。職業(yè)教育的根本任務是以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，培養(yǎng)具有較強實際動手能力和職業(yè)能力的技能型人才。因此對于振興東北老工業(yè)基地、把遼寧建設成為一個軟件大省來說，創(chuàng)建適應IT行業(yè)需求的一整套有著指導意義和翔實規(guī)范內容的實訓體系，以指導實訓基地建設、管理、運營和實訓組織實施，建設一個規(guī)范化、標準化的樣板實訓基地，已迫在眉睫。 2007年，%，%；擁有軟件企業(yè)14388個，%；，%。從人員構成看，整體素質不斷提升，知識結構更趨優(yōu)化。 軟件產業(yè)面臨新的形勢，有不少發(fā)展機遇，也存在一些困難和挑戰(zhàn)，應認真分析，并采取有力的應對措施。 一是產業(yè)政策環(huán)境將進一步趨好。目前我國信息化步伐進一步加快，為國內軟件企業(yè)創(chuàng)造了新的市場空間，同時也進一步促進軟件業(yè)與制造業(yè)的融合發(fā)展。數(shù)字化趨勢和網絡應用深化，使數(shù)字內容的開發(fā)、處理及服務成為軟件產業(yè)發(fā)展又一新的方向。實現(xiàn)并優(yōu)化基礎設施建設。建立綜合服務平臺。為此，綜合服務平臺在實現(xiàn)“一站式技術服務”的目標下，以“滿足客戶需求”為原則，綜合運用了先進的軟件分析、設計、開發(fā)與質量保證的思想和技術，充分考慮了系統(tǒng)的穩(wěn)定性、靈活性和可擴展性，及時發(fā)布園區(qū)建設信息，相關優(yōu)惠政策查詢，客戶服務中心，人才資源開發(fā)，項目資源發(fā)布，招、投標信息的發(fā)布、搜索，基礎數(shù)據庫管理，提供軟件質量管理平臺、軟件開發(fā)實驗平臺、軟件測試平臺等技術支持與服務；全過程服務，營造優(yōu)越的發(fā)展環(huán)境。大力提高服務水平，為軟件園建設提供最優(yōu)質的服務。通過在開展軟件企業(yè)虛擬創(chuàng)業(yè)大賽，有針對性地加強對在校大學生的宣傳，提供優(yōu)惠政策和待遇，吸引更多的大學畢業(yè)生入園投資創(chuàng)業(yè)。 搭建企業(yè)需求與人才培養(yǎng)機構的對接平臺。軟件產業(yè)園將承擔起人才供求雙方之間的橋梁作用，把企業(yè)的需求及時與教育機構的人才培養(yǎng)方向進行對接，為企業(yè)進行定單式人才培養(yǎng)，搭建信息交流的直通平臺。建立多渠道、多形式、多層次的引進人才機制，大力引進急需的軟件產業(yè)研究開發(fā)人才和管理人才。未來的十年是中國軟件市場需求大增的十年，據IDC預計，未來5年，%的速度高速增長。調查顯示，中國軟件產業(yè)存在至少20萬軟件人才缺口，并且這個缺口還以每年20%左右的速度在增長。院內有能夠容納萬人的宿舍、食堂、運動場、體育館、圖書館、洗浴中心、生活服務區(qū)等教學和生活設施。軟件學院現(xiàn)有在校生1500名，教職工110余人，專職教師72人，專職輔導員17人， 經過四年的建設，學院的各項工作也已初步形成標準化模式。建立了以職業(yè)能力為核心的人才培養(yǎng)模式，形成自己獨有的“小班型、包班制、模塊式”的辦學特色，學院的課程由學院和企業(yè)的一線技術人員共同修訂。積極開展校企合作，實行定制培養(yǎng)學院緊緊依靠行業(yè)、企業(yè)辦學，為軟件科技企業(yè)提供企業(yè)孵化器環(huán)境，積極開發(fā)企業(yè)環(huán)境作為教學資源，定期吸引軟件企業(yè)的優(yōu)秀技術人員為學生進行前沿的理論教學、講座以及全面的項目指導；安排學生到企業(yè)里進行實習、實訓，參與企業(yè)真實項目的開發(fā)流程。包括教育教學區(qū)（人才培養(yǎng)基地），開放辦公區(qū)或實訓區(qū)（企業(yè)工作環(huán)境）4000平方米（能夠同時容納1000人辦公）以及辦公服務區(qū)，將于2009年8月全部投入使用。軟件學院開辦第一屆本科生層次的Java程序員職業(yè)技能培訓班，來自全省7所大學的28名本科生來到軟件學院接受了為期5個月的Java技術培訓，現(xiàn)在大部分學生就職于北京、上海、深圳、大連和沈陽的軟件企業(yè)。打造軟件企業(yè)降低成本的人力資源交付中心、產業(yè)鏈、技術鏈、學科鏈和人才鏈的無縫對接平臺，軟件人才與軟件產業(yè)良性互動載體。利用大三的實踐期，幫助大學生提前“消化”畢業(yè)后一年的磨合期，取得相應資質認證，做好與企業(yè)“零距離”對接的充分準備，解決大學教育模式單一、實踐缺乏和軟件產業(yè)應用型人才短缺的瓶頸。：“成功就是目標的達成，其他都是這句話的注釋。培養(yǎng)重點思維從重點問題突破，是高效能人士思考的一項重要習慣。正如微軟總裁兼首席軟件設計師比爾。不找借口美國成功學家格蘭特納說過這樣的話：“如果你有為自己系鞋帶的能力，你就有上天摘星星的機會！”一個人對待生活和工作是否負責是決定他能否成功的關鍵。這兩種能力是：第一，能思想；第二，能按事情的重要程度來做事。合理利用零碎時間所謂零碎時間，是指不構成連續(xù)的時間或一個事務與另一事務銜接時的空余時間。一旦開始遇事推托，就很容易再次拖延，直到變成一種根深崹蒂固的習慣?！绷晳T1善于借助他人力量年輕人要成就一番事業(yè)，養(yǎng)成良好的合作習慣是不可少的，尤其是在現(xiàn)代職場中，靠個人單打獨斗的時代已經過去了，只有同別人展開良好的合作，才會使你的事業(yè)更加順風順水。樹立團隊精神一個真正的高效能