【正文】 天，我們了解了古代人的住房環(huán)境，大家都說‘我們的房子是越造越好’了。想想是誰把上海建設的這么美麗？（2）我們也要感謝這些辛苦的建筑工人，是他們的辛勤勞動把我們上海打扮的這么美麗。（2）第二幅圖：平改坡前，夏天的太陽照射在屋頂上，人們熱得汗流浹背；平改坡后，太陽光照射在斜斜的屋頂上，熱氣被擋在了外面，屋子里的人們不再感覺那么熱了。準備：平改坡的圖片、房子的模型。（2）教師引導幼兒聯(lián)系生活進行思考：例如：重新修繕、周邊綠化、將車站撤離、與高樓保持距離、禁止車輛鳴笛等。（3）引導幼兒各自介紹熟悉的房子（在哪里看到？特點？功用？）。聯(lián)系實際生活體驗，關注環(huán)境的改善，為周圍環(huán)境越來越好兒高興。三、 合作表演 教師彈奏曲子沒有二邊聽邊設計動作自由表演。二、 創(chuàng)編動作 說說推土機、大吊車、大卡車是怎樣工作的。在歌聲和舞蹈中體驗勞動的快樂。二、欣賞重現(xiàn)（幼兒完整的欣賞歌曲一遍）提問：你聽到歌里說了些什么呀？（幼兒回答）師：你們的小耳朵真靈，我就再來考考你們一個問題，你聽出來歌里到底有幾個小朋友在做游戲呢？你是怎么知道的？（幼兒回答，一個問，一個回答，兩個人在做游戲）師：我來問，你們來回答，然后唱出跳房子的節(jié)奏，（引導幼兒熟悉歌曲中對話的部分）師：誰來學學歌里的小朋友是怎么跳房子的？（請一幼兒上來示范）師：你決的他跳得怎么樣？有什么問題？（引導幼兒要按節(jié)奏跳）我們用拍手的方法來試試看。展示幼兒作品，相互之間介紹交流。二、討論講述師：如果有人問你：“你的家鄉(xiāng)桃浦是什么樣的呢？”你會怎么向他介紹呢？（鼓勵幼兒大膽講述，用完整的語言表達自己的想法，介紹桃浦的建筑，環(huán)境等等。欣賞一些現(xiàn)代的房子建筑，體會我們現(xiàn)在的房子更好了，生活越來越美了。孩子在觀察的過程中，結(jié)合自己已有的知識經(jīng)驗，在教師引導下比較性地對各種房子的優(yōu)缺點進行討論和闡述師根據(jù)幼兒的回答進行簡單的小結(jié)：“原來房子越來越堅固了”?；顒訙蕚洌弘娔X演示文稿制作（內(nèi)有房子的發(fā)展史、現(xiàn)代的家居房子）活動過程：一、談話引出我們住的房子怎么樣的？二、觀察比較逐一觀看山洞房、茅草房、無門窗的磚房、有門窗無水管設施的房子。有了自來水的房子、樓房、別墅?！霸瓉碓谠旆孔拥牟牧仙弦苍絹碓胶昧?，先進了”等等。師：新房子美在哪里？老房子新建筑活動名稱：我們居住的房子活動目標：了解我們居住的環(huán)境以及他們的特點。）鼓勵幼兒相互之間交流，請個別幼兒回答時，其他幼兒要仔細傾聽，養(yǎng)成良好的傾聽習慣。老房子新建筑活動名稱：跳房子活動目標：欣賞并理解歌曲，能用對唱的方法表現(xiàn)歌曲。三、表現(xiàn)歌曲師：我真想來玩玩這個游戲，你們想玩嗎？（想）那我們誰來問？誰來跳呢？師：好，那我先來問，你們可得聽清楚哦，如果我用說的來問你們，那你們也用說的來回答我，如果我是唱著來問你們呢？你們也得唱著回答我哦，跳房子時，先用拍手代替，行嗎？（行）師生對唱?；顒訙蕚洌杭议L通過各種方式讓幼兒觀察推土機、大吊車、大卡車以及建筑工人的勞動情景。教師用演唱的方式小結(jié)。 分小組共同設計最后一段樂曲結(jié)束停頓處的動作造型。活動準備：師生共同收集上?，F(xiàn)在的建筑、紙和畫筆。（4）談論各自喜歡哪種房屋，思考為什么我們周圍會保留古老的房子？傾聽故事《小房子》（1）傾聽故事前半部分——了解原來小房子生活的田園風光。（3）觀看上海環(huán)境改善的圖片，了解上海已經(jīng)成為世界十大旅游城市之一，上海市民共同努力，會讓我們的城市更美好?；顒舆^程：小區(qū)的變化（1）這段時期，我們周圍的小區(qū)有什么變化？（2）山么叫平改坡？（出示模型）（3）在平改坡前，很多小區(qū)的屋頂是怎么樣的？（4）出示圖片：比較尖頂房子和平頂房子。（3）第三幅圖：平改坡前，下雨天屋頂會漏雨；平改坡后屋頂不再漏雨了。老房子新建筑活動名稱：配鑰匙活動目標：能清楚的介紹自己居住的房子，了解門牌號碼的意思。那么，我很想來聽聽現(xiàn)在你家的房子是怎么樣的?引導幼兒積極大膽的介紹自己的家。幼兒游戲“配鑰匙”幼兒分組取鑰匙，試著將鑰匙一一對應地“插”在門上。知道寄往同一地點的信件，使用郵票的張數(shù)和面值可以不同，但是郵資總價是相同的。 了解寄信要貼郵票，并知道寄得越遠，郵資越高，寄得越近，郵資越低。 交流驗證：寄到同一個小動物家所貼的郵票的張數(shù)可以不同，但總價必須是相同的。 嘗試獨立購物，能解決購物中遇到的問題。 觀察了解超市都有哪些商品，它們是如何擺放的。 當幼兒碰到問題時，教師引導他們想辦法解決?；顒訙蕚洌河變核徥称啡舾?，各種飲料活動過程：一、 了解食品有保質(zhì)期（師播放幼兒在超市購物時的錄像）提問：小朋友購物的時候發(fā)現(xiàn)了什么？知道什么是食品的保質(zhì)期嗎？小結(jié)：食品保質(zhì)期是指保證食品質(zhì)量的期限。 組織幼兒說說在哪里找到了保質(zhì)期，保質(zhì)期是怎么寫的？意思是什么？ 小結(jié)：食品保質(zhì)期一般印在包裝袋上的封口處或包裝袋的底部，有時要仔細找才能發(fā)現(xiàn)。四、 選擇保質(zhì)期 師：現(xiàn)在這里有幾瓶飲料，請大家根據(jù)保質(zhì)期挑選一份可以放心喝的飲料。哎呀！這瓶酸奶壞了呀！這是怎么回事呢？我們都是聰明的孩子，大家回去想想再找找原因好嗎？逛街活動名稱：自制紀念郵票活動目標：了解郵票的基本特征和用途。（2）出示畫有動物、人物、體育、建筑、藝術特色等的郵票。每張郵票的邊緣都是齒輪型的，方便人們在沒有剪刀時，用手也能撕整齊。逛街活動名稱：有用的郵局活動目標： 了解郵遞員的工作情況及郵局和人們生活的關系。 提問：郵局給你印象最深的是什么？郵局和人們的生活有什么關系？” 鼓勵幼兒大膽的回答老師的提問，鼓勵大家能用比較完整的語言進行交流。體驗與同伴一起玩節(jié)奏游戲的快樂。）三、幼兒演唱老師鼓勵幼兒輕聲地完整的演唱歌曲。組織幼兒討論：你在哪些地方看到過這種機器？為什么這些地方要 放自動售貨機？（鼓勵幼兒自由討論，老師巡回觀察，并適當?shù)膮⑴c 幼兒的討論。觀看錄像：自動投幣游戲機、自動投幣廁所、自動投幣咖啡機、自 動投幣電話亭、自動投幣純水機?；顒訙蕚洌赫n前熟悉歌曲旋律。聽音樂嘗試跟唱歌曲幾遍。 初步了解廣告的一些特點及其與人們生活的關系。二、了解廣告特點幼兒觀看廣告（觀看若干廣告錄像片段）問：看了廣告，你想去買什么商品，為什么想去買？你記住了那個廣告？為什么記住它？小結(jié)：廣告還能讓大家都知道商品好在那里。幼兒相互交流廣告的種類。同時在這充滿寬松自由的氛圍中進行交流討論，讓每個孩子都有獨立思考和討論的空間。）四、設計廣告語為了設計出更好的廣告，就出現(xiàn)了一種新的工作———廣告設計現(xiàn)在，我們也來做廣告設計師，用一句好聽的話來介紹商品。請幾位幼兒向大家介紹他們自己的廣告語。路邊新事活動名稱：方便的卡活動目標：了解生活中常