想北平教學(xué)設(shè)計-wenkub
2023-05-12 13:34:05 本頁面
【正文】 ，流暢自然?，F(xiàn)在的北京是高樓林立，車水馬龍，而那個時候的北平是什么樣子的呢？想必大家也很想知道吧。文章語言平實中不乏生動，自然中流露真情，特別是其文章中的對比襯托的寫作手法和“言有盡而意無情”的散文結(jié)尾，是很值得學(xué)習(xí)和借鑒的?！断氡逼健方虒W(xué)設(shè)計【文本分析】《想北平》是一篇散文，選自拓展模塊中職語文教材，是“月是故鄉(xiāng)明”這一專題中“漂泊的旅人”板塊中的第一篇?！緦W(xué)生分析】高二的學(xué)生對散文這種文體已經(jīng)有了一定的認(rèn)識，已基本掌握了散文“形散神不散”的特點，隨著年齡和閱歷的增加對散文這種充滿情感的文章的興趣也越來越強(qiáng)。過程和方法?！窘虒W(xué)重難點】教學(xué)重點：學(xué)習(xí)文章質(zhì)樸流暢的語言和散文“形散神不散”的特點。下面我們就來一同學(xué)習(xí)老舍先生的這篇散文《想北平》，看看老舍先生心目中的北平是什么樣子的。對比手法運(yùn)用的精彩：如：巴黎的太熱鬧太曠與北平的既復(fù)雜而又有個邊際對比；巴黎的布局與北平的人為之中顯出自然對比；美國的橘子與北平帶霜兒的玉李對比等。我們在平常的寫作中，可以試著運(yùn)用這種對比手法，來突出我們所要表現(xiàn)的事物或情感。北平對于老舍來說就像母親一樣給與了他生命，北平孕育了老舍。為什么作者只拿北平的“動中有靜”“環(huán)境布置的勻調(diào)”“生活接近自然
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