【正文】 二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：（1）在素質(zhì)訓(xùn)練方面，引進(jìn)西方訓(xùn)練方法，這對(duì)于解放演員創(chuàng)作天性能起到很好的教學(xué)效果。 “演員的藝術(shù)就是感受的藝術(shù)”。七、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)設(shè)計(jì)引入自由探討問(wèn)題：1． 你為什么想學(xué)表演？你心中的偶像是誰(shuí)？2． 你認(rèn)為什么是表演？表演藝術(shù)是什么？學(xué)習(xí)表演要有天賦嗎？你認(rèn)為表演難嗎？3． 你準(zhǔn)備以怎樣的狀態(tài)投入表演學(xué)習(xí)中？專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)你會(huì)怎么樣？（學(xué)生們回答各不相同，在回答中了解了學(xué)生的個(gè)人情況，有一些是為了不高考而進(jìn)入表演專(zhuān)業(yè)的，有一些是因?yàn)楦邔哟蔚脑盒Ｂ浒瘢M(jìn)入橫影表演系的，還有一些純屬是喜歡表演而進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)的。二． 表演創(chuàng)作的基本原則是什么？“三位一體”：之創(chuàng)作中的創(chuàng)作者（演員），創(chuàng)作的工具材料（自身）及創(chuàng)作的結(jié)果（形象）——形象、演員、自身。2． 一整套創(chuàng)作、塑造人物形象的方法，理解、體驗(yàn)與體現(xiàn)，“性格化”與化身本領(lǐng)。表現(xiàn)派：注重外部的藝術(shù)形式與表現(xiàn)，僅在第一、二次表演時(shí)體驗(yàn)角色情感，其余以外部的藝術(shù)形式去打動(dòng)觀眾情感。例如：當(dāng)代美學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)的新派別，完型（格式塔）心理學(xué)、弗洛伊德精神分析法、接受美學(xué)對(duì)于當(dāng)代表演創(chuàng)作的影響。3． 因材施教，發(fā)揮個(gè)性，讓學(xué)生開(kāi)展對(duì)社會(huì)環(huán)境的接觸。6． 管理原則：強(qiáng)化教學(xué)階段，要有教學(xué)質(zhì)量。斯拉夫斯基“骯臟的腳是不許走進(jìn)劇場(chǎng)來(lái)的，劇場(chǎng)是藝術(shù)的圣殿。教室衛(wèi)生、教學(xué)道具課前規(guī)整、教學(xué)服裝歸位10 大一期間嚴(yán)禁接戲，特殊情況（男女一號(hào)、二號(hào)）另行處理11 每周統(tǒng)一組織閱讀時(shí)間，點(diǎn)名等同于上課，影響平時(shí)成績(jī)8． 學(xué)習(xí)的任務(wù)是什么？1 觀察人物，感受生活2 解放天性，挖掘個(gè)性3 逐一教授，表演技巧的創(chuàng)作方法4 舉一反三的去做，去聽(tīng)，去感受5 動(dòng)腦“悟”藝術(shù)上的方法，不恥下問(wèn)6 觀察人物練習(xí)，無(wú)實(shí)物練習(xí)，表演小品等等在初級(jí)階段去練習(xí)和感受7 本學(xué)期將有大量的生活現(xiàn)實(shí)與間接生活體驗(yàn)練習(xí)的實(shí)踐，為后面的學(xué)習(xí)拋磚引玉六． 戲?。河裳輪T裝扮表演人物在劇場(chǎng)中，為觀眾表演故事就叫做戲劇。2．“業(yè)余型”對(duì)于表演有過(guò)接觸，一知半解。因此我選擇了三組較有特點(diǎn)的練習(xí)“1． 群體性練習(xí)：使得大家一起訓(xùn)練，相互熟識(shí)2． 強(qiáng)迫性練習(xí)：針對(duì)一些沒(méi)有放開(kāi)的同學(xué)，強(qiáng)迫訓(xùn)練3． 刺激性練習(xí)：讓學(xué)生突然感受到事態(tài)變化4． 趣味性練習(xí)：讓學(xué)生迅速感受到熱情和情調(diào)一． 群體性練習(xí)：顧名思義，就是讓學(xué)生一起做，在練習(xí)中相互熟識(shí)《伸展與收縮》讓學(xué)生雙手抱腿閉眼坐好，想象并感受自己被一巨大的“千斤頂”壓在頭上，在自己不動(dòng)的情況下，漸漸的呼吸，自己的頭、頸、腰、腿、腳）二． 強(qiáng)迫性練習(xí)：讓學(xué)生在練習(xí)中不要行駛本身的局限性，逐漸放下臉面，不怕丑陋，把心里想的敢于做出來(lái)?！渡倒吓c瘋子》這個(gè)練習(xí)一開(kāi)始就強(qiáng)迫學(xué)生“破相”，迅速的甩掉自己。他們心里不害怕的狀態(tài)，有自我意識(shí)，自己對(duì)事對(duì)人的態(tài)度和心情。但仍有一大部分學(xué)生，習(xí)慣往后站，退縮，不愿意上臺(tái)，不敢走到臺(tái)中央，產(chǎn)生強(qiáng)烈的心理障礙。你打我一下，我自然有反應(yīng)，你為什么打我？這種語(yǔ)言雖然無(wú)聲，但行為邏輯是有前因后果的。常常出現(xiàn)，精神剛一放松，就全然出現(xiàn)錯(cuò)誤的現(xiàn)象。若不能排除人為干擾，既不能松弛自然，又難做到當(dāng)眾孤獨(dú)?！峨p簧》“雙簧練習(xí)”是從中國(guó)傳統(tǒng)曲藝中的“雙簧”表演形式而來(lái)，表演者和配音者必須協(xié)調(diào)統(tǒng)一，口型和情緒相一致。動(dòng)作和語(yǔ)言協(xié)調(diào)統(tǒng)一，就像一個(gè)人在講話。短文一：社東有條清水河，河岸有座小山坡 社員坡前挖紅薯，鬧鬧嚷嚷笑呵呵 忽聽(tīng)河里一聲響，河水濺起一丈多 嚇得我忙大聲喊：是誰(shuí)不小心掉下河？ 大家一聽(tīng)笑呵呵，一個(gè)姑娘回答我： 不是有人掉下河，是個(gè)紅薯滾下坡！短文二：望星空，滿天星，光閃閃，亮晶晶，好像那，小銀燈。誰(shuí)最亮？是一等。短文三：哎呀呀！熱死我了。你看見(jiàn)馬里亞娜走上街頭了嗎？趕快告訴她母親，就說(shuō)他去呼吸新鮮空氣了?。ㄍㄟ^(guò)雙簧訓(xùn)練鍛煉了學(xué)生的適應(yīng)與反應(yīng)能力，就相對(duì)陌生的短文，即興反應(yīng)，有機(jī)的做練習(xí)，學(xué)生出現(xiàn)了很多情況，但還是有學(xué)生不自信，認(rèn)為是在玩，不認(rèn)真，出現(xiàn)笑場(chǎng)等情況，例如：林彬源等人。基本功素質(zhì)訓(xùn)練靜坐收心練習(xí)肌肉松弛練習(xí)注意力集中練習(xí)感知自我練習(xí)發(fā)展想象練習(xí)即興適應(yīng)練習(xí)節(jié)奏變化練習(xí)信念感練習(xí)真實(shí)感練習(xí)五覺(jué)訓(xùn)練1感受力訓(xùn)練1情緒記憶練習(xí)1激情反應(yīng)練習(xí)1爆發(fā)力練習(xí)由于學(xué)校表演課安排課時(shí)量較小，針對(duì)上課出現(xiàn)的問(wèn)題，且為了更好的完成教育教學(xué)工作，我班采取大量加班加課的方式，以便讓學(xué)生更好的豐富自己，學(xué)到更多的知識(shí)。專(zhuān)業(yè)課時(shí)少，就要大量的加班，結(jié)合90后特點(diǎn)——懶惰、散漫等，通過(guò)老師的引導(dǎo)、督促，使得學(xué)生逐步建立好的排練、創(chuàng)作習(xí)慣。但是我院學(xué)生會(huì)主席——陳志強(qiáng)同學(xué)找我談話，非讓孩子們參加，我的態(tài)度仍是不反對(duì)，但也不支持。針對(duì)上述問(wèn)題，我給能看到這個(gè)教案的老師或領(lǐng)導(dǎo)提出我的幾點(diǎn)建議：1． 學(xué)生會(huì)是優(yōu)秀學(xué)生組織，招新在廣招基礎(chǔ)上采取推薦制度，以大二學(xué)生為主，大一學(xué)生為輔，大一學(xué)生剛剛?cè)胄?duì)于一切都陌生，更快的讓他們適應(yīng)大學(xué)生活、學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)才是大一的根本所在。3． 學(xué)校輔導(dǎo)員多多給學(xué)生宣傳課程重要性，集體意識(shí)，要求學(xué)生更好的完成學(xué)業(yè)，我班就出現(xiàn)參加足球隊(duì)的耽誤課程的現(xiàn)象。2013級(jí)影視表演3班（A組）2013——2014學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)階段匯報(bào)（一）節(jié)目單執(zhí)導(dǎo)教師：尚偉演出時(shí)間2013年10月16日 8:30演出地點(diǎn)藝觀眾是通過(guò)演員的行動(dòng)過(guò)程明確他的任務(wù)和規(guī)定情境的。生活中是這樣，那么在舞臺(tái)上也必須遵循生活中反映論這一科學(xué)規(guī)律，重視感受——思考判斷——行動(dòng)，這三個(gè)基本的環(huán)節(jié)。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：（1）無(wú)實(shí)物練習(xí)是“動(dòng)作性想象”和“有機(jī)行動(dòng)”最有效、最科學(xué)的方法，千萬(wàn)不能走過(guò)場(chǎng)，一定要認(rèn)真、扎實(shí)。無(wú)實(shí)物練習(xí)可以從簡(jiǎn)入繁，可以逐步加進(jìn)規(guī)定情境，變化節(jié)奏，強(qiáng)化職業(yè)特殊性等等，甚至可以過(guò)渡到單人小品、交流小品。（4）在小品中也要避免機(jī)械性的形體動(dòng)作，做完這件事，做那件事，動(dòng)作之間沒(méi)有聯(lián)系，而是形體動(dòng)作的堆砌，要有中心任務(wù)。（7）小品的思想性應(yīng)給與恰當(dāng)注意，我們防止左的教條主義傾向，但不能讓不健康的現(xiàn)象在課堂上不受批判的呈現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：如何組織結(jié)構(gòu)小品？三、教學(xué)手段全班大課，理論輔導(dǎo)組織結(jié)構(gòu)小品四、教學(xué)方法提問(wèn)、討論、難點(diǎn)的突破、重點(diǎn)的突出五、作業(yè)（是指根據(jù)教學(xué)目的及要求布置一定量的命題小品、觀察生活小品等。之后有機(jī)的在規(guī)定情景中將其展現(xiàn)出來(lái)。節(jié)目單附。通過(guò)感受對(duì)方的行動(dòng)了解到他心里到底想干什么，無(wú)論是說(shuō)話或是沉默的時(shí)候，你都在不斷地揣摩他人心里到底想什么。我們通過(guò)二人以上的交流練習(xí)和小品的形式貫徹教學(xué)內(nèi)容，并用大量的即興練習(xí)，訓(xùn)練同學(xué)的適應(yīng)能力。引導(dǎo)學(xué)生正確地進(jìn)入交流狀態(tài)，能平靜地接受對(duì)手的刺激，而不是一味地喊叫，演情緒，為說(shuō)而說(shuō)，而是把語(yǔ)言作為戰(zhàn)勝對(duì)手的手段，要讓他們懂得尋找準(zhǔn)確的語(yǔ)言適應(yīng)的重要性。（5）即興小品以外可以讓學(xué)生做命題交流小品，自由構(gòu)思小品，集體小品，課堂內(nèi)外同時(shí)進(jìn)入創(chuàng)造。在現(xiàn)實(shí)生活中互相交流是自然而然的下意識(shí)中進(jìn)行的。有機(jī)交流，互相動(dòng)作有機(jī)交流游戲真聽(tīng)、真看、真判斷練習(xí)互相適應(yīng)練習(xí)即興適應(yīng)情景聯(lián)系即興有機(jī)沉默交流一句話即興交流給任務(wù)的即興交流特定的規(guī)定情境的即興交流毫無(wú)提示的即興交流命題交流小品1自由構(gòu)思小品1集體交流小品即興交流要領(lǐng)：（1）真實(shí)性：真聽(tīng)、真看、真思考、真判斷。（5）有效性：機(jī)智靈活，善于找到有效的反擊手段，說(shuō)服、誘導(dǎo)、威脅、請(qǐng)求等等，可軟硬兼施，不單會(huì)用語(yǔ)言，而且要用喜怒哀樂(lè)的表情、聲調(diào)、形體動(dòng)作、變化節(jié)奏用多種手段來(lái)影響對(duì)手，戰(zhàn)勝對(duì)手。教學(xué)階段匯報(bào)三、教學(xué)手段以演出形式集中呈現(xiàn)本學(xué)期所學(xué)課程內(nèi)容四、教學(xué)方法集中排練與演出匯報(bào)相結(jié)合五、作業(yè)（是指根據(jù)教學(xué)目的及要求布置一定量課下排練作業(yè)。排練并準(zhǔn)備演出，預(yù)備送審北京大學(xué)生戲劇節(jié)。）《打工變奏曲》簡(jiǎn)介導(dǎo)演的話：隨著改革開(kāi)放的深入，越來(lái)越多的城市轉(zhuǎn)變?yōu)橐泼癯鞘校絹?lái)越多的務(wù)工人員涌入了這些城市成為建設(shè)大軍。創(chuàng)作之初，這四個(gè)小品題目只是作為學(xué)生在第二輪小品作業(yè)的命題中出現(xiàn)的，隨著小品的深入，我逐漸產(chǎn)生了將小品改編成為小品劇的想法與沖動(dòng)。故事梗概：本劇通過(guò)四組打工者的故事，揭示了他們?nèi)烁耢`魂的艱難蛻變，贊頌他們?cè)谀婢持袑?duì)夢(mèng)想和善良本性的堅(jiān)持與追求：他，為有一個(gè)被稱(chēng)為“賊”的父親而恥辱、憤怒；他，因?yàn)閷W(xué)費(fèi)所迫，也成了“賊”。為了這兩個(gè)單純靈魂的簡(jiǎn)單夢(mèng)想，警察導(dǎo)演了一出與大康角色替換的戲碼。豐 劇場(chǎng)（食1. 夏威夷機(jī)票編?。很綘?導(dǎo)演：葉芷璇表演者：夏公謟 鄧帥琴 竺佳樂(lè) 相孝淵 王京津 李文明2. 車(chē)廂里編劇：謝玉銀 導(dǎo)演：葉子倩表演者：丁瑩杰 葉子倩 金珍妮 許月桂3. 小保姆編?。盒祆o 導(dǎo)演：夏公謟表演者：徐靜 吳魏娣 楊英艷4. 打呼嚕編?。贺?導(dǎo)演：謝玉銀表演者：謝玉銀 朱志傲5. 新同學(xué)編劇在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無(wú)反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時(shí)間，總會(huì)看清一些事。努力過(guò)后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過(guò)來(lái)了。只有你自己才能把歲月描畫(huà)成一幅難以忘懷的人生畫(huà)卷。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。有時(shí)候覺(jué)得自己像個(gè)神經(jīng)病。導(dǎo)演：王震表演者：王震 徐凱 潘魯威 鐘漢坤 10. 雨巷編?。贺?導(dǎo)演：丁勇表演者：陳家挺 吳慧嬋 馬