青少年心理健康輔導(dǎo)員考核實(shí)施方案-wenkub
2023-05-11 03:53:50 本頁(yè)面
【正文】 3自我評(píng)價(jià)的含義14青少年常見不良行為內(nèi)容15適度焦慮的作用第四節(jié) 青少年常見心理障礙1閱讀障礙的性別比例2數(shù)學(xué)障礙的表現(xiàn)3書寫障礙的表現(xiàn)4兒童孤獨(dú)癥的表現(xiàn)和發(fā)病比例5抑郁癥的表現(xiàn)6精神發(fā)育遲滯發(fā)病時(shí)間7兒童與青少年期的精神分裂癥的表現(xiàn)8社交恐怖癥的主要癥狀9神經(jīng)性厭食癥的癥狀10性偏好障礙分類11學(xué)習(xí)障礙的發(fā)病原因12多動(dòng)癥兒童和頑皮兒童區(qū)別13精神發(fā)育遲滯的特征14社交恐怖癥的發(fā)病時(shí)間和性別比例15精神分裂癥的表現(xiàn)第五節(jié) 促進(jìn)心理健康的方法與途徑1精神疾病和心理障礙的解決途徑2預(yù)防性輔導(dǎo)的定義3心理治療的含義4發(fā)展性輔導(dǎo)的含義5調(diào)試性輔導(dǎo)的含義6心理健康輔導(dǎo)的適用范圍7心理治療的含義和相關(guān)問題8行為型心理治療對(duì)行為的解釋9支持型心理治療的治療依據(jù)10心理咨詢的目的11團(tuán)體咨詢的含義12心理健康輔導(dǎo)類型13心理治療的程序14心理治療的目的15心理治療的形式第五章 心理健康輔導(dǎo)第一節(jié) 心理健康輔導(dǎo)基礎(chǔ)1心理健康輔導(dǎo)和心理治療的適用范圍2心理治療的特征3分析性治療的特點(diǎn)4心理健康輔導(dǎo)八個(gè)內(nèi)容的分類名稱5調(diào)試性功能的含義6發(fā)展性功能的含義7支持型心理治療的含義8心理咨詢的目的9心理健康輔導(dǎo)的類型10預(yù)防性輔導(dǎo)的含義第二節(jié) 心理健康輔導(dǎo)方法1個(gè)體輔導(dǎo)中輔導(dǎo)員注意事項(xiàng)2個(gè)體輔導(dǎo)含義3心理健康個(gè)體輔導(dǎo)的直接目標(biāo)4心理健康個(gè)體輔導(dǎo)的最終目標(biāo)5心理健康團(tuán)體訓(xùn)練含義6心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的途徑7發(fā)展性的心理健康個(gè)體輔導(dǎo)含義8心理健康輔導(dǎo)團(tuán)體活動(dòng)和輔導(dǎo)的效果的關(guān)系9嚴(yán)重的心理障礙或精神疾病的個(gè)體的處理方法10個(gè)體輔導(dǎo)中，輔導(dǎo)員的態(tài)度第三節(jié) 心理健康輔導(dǎo)員的素質(zhì)要求 1心理健康輔導(dǎo)者的基本素質(zhì)2心理健康輔導(dǎo)員的提高途徑3心理健康輔導(dǎo)員的心理健康水平和輔導(dǎo)效果的關(guān)系4恢復(fù)心理健康的方法5心理健康輔導(dǎo)目的和輔導(dǎo)員需求的關(guān)系6心理健康輔導(dǎo)員局限性7一個(gè)好的心理健康輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)8心理輔導(dǎo)中，輔導(dǎo)員注意事項(xiàng)9輔導(dǎo)員對(duì)物質(zhì)回報(bào)的處理方法10輔導(dǎo)員對(duì)來(lái)訪者的要求的處理原則第四節(jié) 心理健康輔導(dǎo)中的心理測(cè)驗(yàn)1心理測(cè)驗(yàn)的間接性原則的體現(xiàn)方式2心理測(cè)驗(yàn)最基本的功能3心理測(cè)驗(yàn)的用途4正式的心理健康輔導(dǎo)之后，應(yīng)盡量避免實(shí)施心理測(cè)驗(yàn)的原因5心理測(cè)驗(yàn)帶來(lái)的誤差的處理辦法6不受文化和、語(yǔ)言和種族限制的測(cè)驗(yàn)7可以測(cè)出神經(jīng)質(zhì)傾向的測(cè)驗(yàn)8康奈爾健康問卷CMI9心理健康測(cè)驗(yàn)的目的10四個(gè)常用心理健康測(cè)驗(yàn)的名稱和用途第六章 青少年心理健康個(gè)體輔導(dǎo)第一節(jié) 青少年心理健康輔導(dǎo)基礎(chǔ)1青少年心理健康輔導(dǎo)遵循的模式2個(gè)體輔導(dǎo)以何功能為主，為什么3心理健康個(gè)體輔導(dǎo)的目標(biāo)4如何理解青少年個(gè)體輔導(dǎo)過程5心理健康水平與學(xué)業(yè)表現(xiàn)之間的一些關(guān)系6適用對(duì)象的特點(diǎn)7工作范圍包括的三個(gè)主要方面8什么情況下壓轉(zhuǎn)介，為何要轉(zhuǎn)介9心理健康輔導(dǎo)遵循的基本原則10心理健康輔導(dǎo)遵循的特殊性原則11保密性原則的特殊情況12如何建立信賴關(guān)系13如何堅(jiān)持啟發(fā)性原則14為何要協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭15心理輔導(dǎo)要因人而異，看到個(gè)體差異第二節(jié) 青少年心理健康個(gè)體輔導(dǎo)的方式1四個(gè)基本態(tài)度是哪些2對(duì)共情的理解，區(qū)分與同情3尊重的基礎(chǔ)及其主要表現(xiàn)4真誠(chéng)的作用，真誠(chéng)不等于說實(shí)話5積極關(guān)注的注意事項(xiàng)6個(gè)體輔導(dǎo)的四個(gè)階段間的關(guān)系7建立相互信賴的輔導(dǎo)關(guān)系的目的與重要性8如何建立相互信賴的輔導(dǎo)關(guān)系9如何判斷來(lái)訪個(gè)體是否在適用范圍內(nèi)10開放式問題在診斷中的作用及利用11輔導(dǎo)目標(biāo)的確定的作用及應(yīng)遵循的原則12如何確定輔導(dǎo)方案，注意問題13輔導(dǎo)方案在具體施行中的靈活性的體現(xiàn)14輔導(dǎo)到什么程度才算結(jié)束15輔導(dǎo)結(jié)束時(shí)的注意事項(xiàng)16輔導(dǎo)結(jié)束后可能出現(xiàn)的問題17停診決定的作出是在什么情況下18間接建議的方式與直接建議方式第三節(jié) 青少年心理健康個(gè)體輔導(dǎo)的會(huì)談技術(shù)1會(huì)談中的信息類別2什么才是真正的傾聽3開放性問題與封閉性問題的長(zhǎng)短處4對(duì)釋意的理解5指導(dǎo)方式有哪些6運(yùn)用解釋時(shí)需要注意的事項(xiàng)7忠告與提供信息時(shí)的注意事項(xiàng)8對(duì)自我暴露的理解與運(yùn)用9各種技術(shù)之間的關(guān)系10非言語(yǔ)技術(shù)有哪些11如何使用目光12身體語(yǔ)言傳遞的信息13沉默的原因14如何應(yīng)對(duì)沉默15選擇較佳的空間距離與角度第四節(jié) 青少年心理健康輔導(dǎo)個(gè)體輔導(dǎo)的常用方法1以人為中心輔導(dǎo)法的主要理論基礎(chǔ)2以人為中心輔導(dǎo)法的輔導(dǎo)目標(biāo)3以人為中心輔導(dǎo)法具有的特點(diǎn)4以人為中心輔導(dǎo)法的操作要點(diǎn)5對(duì)ABC理論的基本要點(diǎn)的理解6不合理信念兩種類型7不合理信念的三個(gè)特征8七個(gè)要點(diǎn)的理解與運(yùn)用9個(gè)要點(diǎn)之間的關(guān)系10適用問題11適用對(duì)象12大致的理論基礎(chǔ)，基本假設(shè)13兩個(gè)基本假設(shè)14行為矯正法的特點(diǎn)15行為矯正法中可用的技術(shù)有哪些16常用放松訓(xùn)練方法有哪些17各種放松訓(xùn)練方法的要點(diǎn)及注意事項(xiàng)18系統(tǒng)脫敏法的理論基礎(chǔ)19系統(tǒng)脫敏法的具體操作步驟20系統(tǒng)脫敏法的注意事項(xiàng)21角色扮演法的基本原理的理解22角色扮演法的具體步驟23角色扮演法的注意事項(xiàng)24角色扮演法的功能25強(qiáng)化的類型及其理解26對(duì)幾種具體的強(qiáng)化方法的理解與區(qū)分27代幣法應(yīng)用過程中的規(guī)定28行為契約法的內(nèi)容及其制定規(guī)則29應(yīng)用強(qiáng)化法的注意事項(xiàng)30滿貫法的應(yīng)用及其注意事項(xiàng)31厭惡法原理形式應(yīng)用及其注意事項(xiàng)第七章 青少年心理健康團(tuán)體訓(xùn)練第一節(jié) 青少年心理健康團(tuán)體訓(xùn)練基礎(chǔ)1對(duì)團(tuán)體訓(xùn)練概念的整體理解2適用的對(duì)象3遵循的基本原則以及特殊性原則
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