【正文】 教 學 內(nèi) 容 教法學法一、組織上課：二、引入新課(提問)：三、復習知識：數(shù)分數(shù)的基本性質(zhì)分數(shù)的運算法則四、練習題講解：教材142頁；初中1課三練：27和30頁五、小結(jié)：六、布置作業(yè)查人回答上節(jié)內(nèi)容學生記筆記采用提問法學生先做題教師講解學生鞏固教師巡回指導教師總結(jié)教學后記 教學目標明確，但是一小部分學生分數(shù)的運算方法都不能掌握，學會個一知半解。能力目標：鍛煉學生的理解及運算能力。爭取下節(jié)課鞏固。難 點：分數(shù)的運算法則。課 題分數(shù)的運算授課時間教 學目 標知識目標：使學生掌握分數(shù)的基本性質(zhì)和運算法則。三、新課講授：數(shù)的分類：數(shù)軸：011相反數(shù)：a、b互為相反數(shù)，a+b=0倒數(shù)：a、b互為倒數(shù)，ab=1絕對值： |a|≥0課堂練習題：初中1課三練：15—16頁四、小結(jié)：五、布置作業(yè)：查人做學生思想工作學生記筆記采用提問法學生做題教師講解學生總結(jié)教學后記沒想到學生的基礎會這么的差，設計的這點東西還沒有進行完。德育目標：培養(yǎng)學生對職教的熱愛及自己的升學目標。講解主要突出基礎性和職業(yè)性，教學中主要體現(xiàn)分層教學的思想。訥河市職教中心學校2015 至2016 學年度 上 學期教案課程名稱：__數(shù) 學____任課班級：_15_會計__任課教師： __ __ __課程概況課程概況任課教師　趙忠娟班級　15會計總學時周課時95　 5課程名稱　　數(shù)學使用教材高等教育出版社 數(shù)學 基礎模塊課程教學目標本目標適合高一新同學的教學使用。初步掌握各章節(jié)的基礎知識；鍛煉學生邏輯思維、理解記憶及反應能力；培養(yǎng)學生的細心、耐心和自信心的意志品質(zhì)。教學重點難點重 點：相反數(shù)、絕對值、分數(shù)的運算方法。講解的內(nèi)容比較淺，學生的學習興趣濃，做題時爭先恐后。能力目標：鍛煉學生的理解及運算能力。教學方法 講解法、演示法 、提問法 教學 過 程 教 學 內(nèi) 容 教法學法一、組織上課：二、引入新課(提問)：三、新課講授：分數(shù)的基本性質(zhì)分數(shù)的運算法則(1)加減法(2)乘法(3)除法(4)律：四、例題講解教材141頁計算：五、小結(jié)：六、布置作業(yè)查人回答上節(jié)內(nèi)容學生記筆記采用提問法學生做題教師講解學生總結(jié)教學后記本節(jié)課內(nèi)容非常多，學生要記憶的多?；就瓿闪私虒W目標。德育目標：培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。 都能認真的記，運用的時候個別有些力。德育目標：培養(yǎng)學生的耐心和細心的意志品質(zhì)。 =|a|例題講解教材142頁：例3，例4課堂練習題：四、小結(jié)：五、布置作業(yè)查人X2=9,x=？學生記筆記采用提問法學生做題教師講解學生先做，教師提問學生總結(jié)教學后記本節(jié)課的內(nèi)容一半的同學都說不會，我耐心的輔導了一節(jié)課。課 題平方根和立方根練習題授課時間教 學目 標知識目標：使學生掌握平方根、立方根及二次根式的運算方法能力目標：鍛煉學生的運算和思維能力德育目標：培養(yǎng)學生的耐心和細心的意志品質(zhì)教學重點難點重 點：運算方法難 點：運算方法和速度教學方法 講解法、演示法 教學 過 程 教 學 內(nèi) 容 教法學法一、組織上課：二、引入新課(提問)：三、復習講授：平方根：X2=a x=177。 課 題整數(shù)指數(shù)冪授課時間教 學目 標知識目標：使學生掌握整數(shù)指數(shù)冪的運算方法能力目標：鍛煉學生的理解及記憶能力德育目標：培養(yǎng)耐心和自信心的意志品質(zhì)教學重點難點重 點：正、零、負整數(shù)指數(shù)冪的定義難 點：整數(shù)指數(shù)冪的運算方法教學方法 講解法、提問法 教學 過 程 教 學 內(nèi) 容 教法學法一、組織上課：二、引入新課(提問)：三、新課講授：正整數(shù)指數(shù)冪：an=aa…aa(n個)零指數(shù)冪：a0=1(a≠0)負整數(shù)指數(shù)冪：an =( a≠0,n為正整數(shù))運算法則：aman=am+n (am)n=am．n (ab)n=anbn例題講解:教材143144例例6課堂練習題：四、小結(jié)：五、布置作業(yè)查人回答上節(jié)內(nèi)容啟發(fā)學生掌握整數(shù)指數(shù)冪的定義學生邊記筆記記憶知識點 學生做題教師講解學生總結(jié)教學后記本節(jié)教學目標基本達成，學生對an =公式的運用掌握不好。還是逆運算和負整數(shù)指數(shù)冪的公式用的不好。目標達成，重點突出，難點突破。鍛煉同學們的解題能力課下留了許多習題來鞏固，效果很好。 完成教學目標。三、新課講授：分式：分式的基本性質(zhì)：= (c≠0) =(c≠0) 分式運算的符號規(guī)律：== =； = = 分式的運算法則：=； ==； 247。課 題一元一次方程授課時間.教 學目 標知識目標：使學生掌握一元一次方程的解法能力目標：鍛煉學生的數(shù)學解題能力。c=b177。學生小結(jié)教學后記這節(jié)是在講解一元二次不等式時講解的，學生掌握的挺好。三、新課講授：課堂練習題：四、小結(jié)：五、布置作業(yè)查人教學后記課 題一元一次不等式組授課時間.教 學目 標知識目標：能力目標：德育目標：教學重點難點重 點：難 點：教學方法 講解法、演示法 教學 過 程 教 學 內(nèi) 容 教法學法一、組織上課：二、引入新課：。講解例題時講解了一元二次方程的解法學生總結(jié)教學后記 本節(jié)課是分班后的第一節(jié)課，教師先講了三條要求。課 題集合與元素授課時間教 學目 標知識目標：使同學們掌握了數(shù)集的概念及應用數(shù)集進行做題。課 題集合的表示方法授課時間教 學目 標知識目標：使同學們掌握集合的三種表示方法能力目標：鍛煉同學們的反應和記憶能力德育目標：團結(jié)友愛的精神教學重點難點重 點：三種方法難 點：描述法的應用教學方法 講解法、演示法 教學 過 程 教 學 內(nèi) 容 教法學法一、組織上課：二、引入新課：提問法三、新課講授：列舉法：{a,b,c,}描述法：{P|P=代數(shù)式} 圖示法：AB例：P5 例2 例3四、小結(jié)：五、布置作業(yè)課后習題P6查人提問同學們數(shù)集，然后引入新課怎么表示集合？教師邊舉例邊講解，學生理解并記筆記。這節(jié)課方程沒講透，時間關(guān)系。教學目標達成，重點突出。目標達成。做題時涉及到初中課程，又講解了一元二次方程的解法。課 題集合相等、復習一元二次方程授課時間.教 學目 標知識目標：初步掌握集合相等的概念能力目標：鍛煉同學們的理解能力和分析能力德育目標：培養(yǎng)同學們對學習專業(yè)的熱情教學重點難點重 點：集合相等的概念難 點：集合相等的運算教學方法 講解法、演示法 教學 過 程 教 學 內(nèi) 容 教法學法一、組織上課：手機二、引入新課：自然引入。課 題集合與集合的關(guān)系練習冊授課時間.教 學目 標知識目標：使學生進一步掌握集合與集合的關(guān)系的知識點能力目標：鍛煉學生的綜合運用能力 德育目標：培養(yǎng)同學們的堅忍不拔的性格教學重點難點重 點：知識點難 點：B組題的解法教學方法 講解法、演示法 教學 過 程 教 學 內(nèi) 容 教法學法一、組織上課：手機二、講解知識點：子集真子集 集合相等三、習題處理：四、小結(jié)：五、布置作業(yè)整理本節(jié)課講解的內(nèi)容預習交集查人采取提問的方法講解知識點學生回答教師提出的問題師生共同完成習題教師總結(jié)教學后記 檢查練習冊并且扣了沒做的同學的分。能完成教學目標。小結(jié)時教師總結(jié)教學后記本節(jié)學生自己完成，教師適當總結(jié)。例6題講解由學生自行完成,例7教師講解。課 題習題、練習冊講解授課時間.教 學目 標知識目標：使同學們掌握集合運算的概念和方法能力目標：鍛煉同學們的理解能力和運算能力德育目標：培養(yǎng)耐力耐性教學重點難點重 點：集合的運算難 點：集合的性質(zhì)的應用教學方法 講解法、提問法、例舉法 教學 過 程 教 學 內(nèi) 容 教法學法一、組織上課：宣布手機的保管二、講解知識：1)文字交集： 2)A∩B={x|x∈A且x∈B} 3)圖示法：1)文字 并集 2)A∪B={x|x∈A或∈B} 3)圖示：補集：CUA={x|x∈C且xA} 填充性質(zhì)：CU(A∪B)=CUA∩CUB CU(A∩B)=CUA∪CUB三、習題講解： B組 B組四、小結(jié)：五、布置作業(yè)查人記筆記，理解補充的性質(zhì)提問方法進行講解教學后記一個同學一個同學提問效果很好，但是太慢了，沒有完成教學任務。德育目標：培養(yǎng)耐力耐性和毅力。個別學生基礎太差了。 五、布置作業(yè)查人講解過程中，適當舉例來講解使學生能更理解。 三、習題處理： A組 B組練習冊：22頁，23頁四、小結(jié)：五、布置作業(yè)練習冊往下做一直做到26頁。這節(jié)課的小老師做的也不錯。課 題集合的運算復習題處理授課時間.教 學目 標知識目標：使同學們運用集合的運算方法來處理習題。小組長答疑教學后記同學們做的很好，知識目標答成。② 結(jié)果和0進行比較③ 應用基本性質(zhì)進行比較④ 總結(jié)課堂練習題：教材P24，例3P25　四、小結(jié)：五、布置作業(yè)做對應的練習冊查人教師引導同學們進行回答問題，引出三個性質(zhì)采用作差法來比較大小記憶新課內(nèi)容和比較的方法由同學們進行總結(jié)教學后記學生剛接觸不等式的基本性質(zhì)，大多數(shù)同學們不懂怎么進行比較，所以效果不是很好。三、新課講授：不等式的傳遞性：ab,bcac不等式的對稱性：abba不等式的可加性：aba+cb+c可加性的推論：（同向可加性）　ab,cda+cb+d