【正文】 教 學(xué) 內(nèi) 容 教法學(xué)法一、組織上課：二、引入新課(提問(wèn))：三、復(fù)習(xí)知識(shí)：數(shù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)分?jǐn)?shù)的運(yùn)算法則四、練習(xí)題講解：教材142頁(yè)；初中1課三練：27和30頁(yè)五、小結(jié)：六、布置作業(yè)查人回答上節(jié)內(nèi)容學(xué)生記筆記采用提問(wèn)法學(xué)生先做題教師講解學(xué)生鞏固教師巡回指導(dǎo)教師總結(jié)教學(xué)后記 教學(xué)目標(biāo)明確，但是一小部分學(xué)生分?jǐn)?shù)的運(yùn)算方法都不能掌握，學(xué)會(huì)個(gè)一知半解。能力目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的理解及運(yùn)算能力。爭(zhēng)取下節(jié)課鞏固。難 點(diǎn)：分?jǐn)?shù)的運(yùn)算法則。課 題分?jǐn)?shù)的運(yùn)算授課時(shí)間教 學(xué)目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)和運(yùn)算法則。三、新課講授：數(shù)的分類：數(shù)軸：011相反數(shù)：a、b互為相反數(shù)，a+b=0倒數(shù)：a、b互為倒數(shù)，ab=1絕對(duì)值： |a|≥0課堂練習(xí)題：初中1課三練：15—16頁(yè)四、小結(jié)：五、布置作業(yè)：查人做學(xué)生思想工作學(xué)生記筆記采用提問(wèn)法學(xué)生做題教師講解學(xué)生總結(jié)教學(xué)后記沒(méi)想到學(xué)生的基礎(chǔ)會(huì)這么的差，設(shè)計(jì)的這點(diǎn)東西還沒(méi)有進(jìn)行完。德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)職教的熱愛(ài)及自己的升學(xué)目標(biāo)。講解主要突出基礎(chǔ)性和職業(yè)性，教學(xué)中主要體現(xiàn)分層教學(xué)的思想。訥河市職教中心學(xué)校2015 至2016 學(xué)年度 上 學(xué)期教案課程名稱：__數(shù) 學(xué)____任課班級(jí)：_15_會(huì)計(jì)__任課教師： __ __ __課程概況課程概況任課教師　趙忠娟班級(jí)　15會(huì)計(jì)總學(xué)時(shí)周課時(shí)95　 5課程名稱　　數(shù)學(xué)使用教材高等教育出版社 數(shù)學(xué) 基礎(chǔ)模塊課程教學(xué)目標(biāo)本目標(biāo)適合高一新同學(xué)的教學(xué)使用。初步掌握各章節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)；鍛煉學(xué)生邏輯思維、理解記憶及反應(yīng)能力；培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)心、耐心和自信心的意志品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重 點(diǎn)：相反數(shù)、絕對(duì)值、分?jǐn)?shù)的運(yùn)算方法。講解的內(nèi)容比較淺，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃，做題時(shí)爭(zhēng)先恐后。能力目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的理解及運(yùn)算能力。教學(xué)方法 講解法、演示法 、提問(wèn)法 教學(xué) 過(guò) 程 教 學(xué) 內(nèi) 容 教法學(xué)法一、組織上課：二、引入新課(提問(wèn))：三、新課講授：分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)分?jǐn)?shù)的運(yùn)算法則(1)加減法(2)乘法(3)除法(4)律：四、例題講解教材141頁(yè)計(jì)算：五、小結(jié)：六、布置作業(yè)查人回答上節(jié)內(nèi)容學(xué)生記筆記采用提問(wèn)法學(xué)生做題教師講解學(xué)生總結(jié)教學(xué)后記本節(jié)課內(nèi)容非常多，學(xué)生要記憶的多。基本完成了教學(xué)目標(biāo)。德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。 都能認(rèn)真的記，運(yùn)用的時(shí)候個(gè)別有些力。德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心的意志品質(zhì)。 =|a|例題講解教材142頁(yè)：例3，例4課堂練習(xí)題：四、小結(jié)：五、布置作業(yè)查人X2=9,x=？學(xué)生記筆記采用提問(wèn)法學(xué)生做題教師講解學(xué)生先做，教師提問(wèn)學(xué)生總結(jié)教學(xué)后記本節(jié)課的內(nèi)容一半的同學(xué)都說(shuō)不會(huì)，我耐心的輔導(dǎo)了一節(jié)課。課 題平方根和立方根練習(xí)題授課時(shí)間教 學(xué)目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握平方根、立方根及二次根式的運(yùn)算方法能力目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的運(yùn)算和思維能力德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)心的意志品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重 點(diǎn)：運(yùn)算方法難 點(diǎn)：運(yùn)算方法和速度教學(xué)方法 講解法、演示法 教學(xué) 過(guò) 程 教 學(xué) 內(nèi) 容 教法學(xué)法一、組織上課：二、引入新課(提問(wèn))：三、復(fù)習(xí)講授：平方根：X2=a x=177。 課 題整數(shù)指數(shù)冪授課時(shí)間教 學(xué)目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握整數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算方法能力目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的理解及記憶能力德育目標(biāo)：培養(yǎng)耐心和自信心的意志品質(zhì)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重 點(diǎn)：正、零、負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的定義難 點(diǎn)：整數(shù)指數(shù)冪的運(yùn)算方法教學(xué)方法 講解法、提問(wèn)法 教學(xué) 過(guò) 程 教 學(xué) 內(nèi) 容 教法學(xué)法一、組織上課：二、引入新課(提問(wèn))：三、新課講授：正整數(shù)指數(shù)冪：an=aa…aa(n個(gè))零指數(shù)冪：a0=1(a≠0)負(fù)整數(shù)指數(shù)冪：an =( a≠0,n為正整數(shù))運(yùn)算法則：aman=am+n (am)n=am．n (ab)n=anbn例題講解:教材143144例例6課堂練習(xí)題：四、小結(jié)：五、布置作業(yè)查人回答上節(jié)內(nèi)容啟發(fā)學(xué)生掌握整數(shù)指數(shù)冪的定義學(xué)生邊記筆記記憶知識(shí)點(diǎn) 學(xué)生做題教師講解學(xué)生總結(jié)教學(xué)后記本節(jié)教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生對(duì)an =公式的運(yùn)用掌握不好。還是逆運(yùn)算和負(fù)整數(shù)指數(shù)冪的公式用的不好。目標(biāo)達(dá)成，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破。鍛煉同學(xué)們的解題能力課下留了許多習(xí)題來(lái)鞏固，效果很好。 完成教學(xué)目標(biāo)。三、新課講授：分式：分式的基本性質(zhì)：= (c≠0) =(c≠0) 分式運(yùn)算的符號(hào)規(guī)律：== =； = = 分式的運(yùn)算法則：=； ==； 247。課 題一元一次方程授課時(shí)間.教 學(xué)目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握一元一次方程的解法能力目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)解題能力。c=b177。學(xué)生小結(jié)教學(xué)后記這節(jié)是在講解一元二次不等式時(shí)講解的，學(xué)生掌握的挺好。三、新課講授：課堂練習(xí)題：四、小結(jié)：五、布置作業(yè)查人教學(xué)后記課 題一元一次不等式組授課時(shí)間.教 學(xué)目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能力目標(biāo)：德育目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重 點(diǎn)：難 點(diǎn)：教學(xué)方法 講解法、演示法 教學(xué) 過(guò) 程 教 學(xué) 內(nèi) 容 教法學(xué)法一、組織上課：二、引入新課：。講解例題時(shí)講解了一元二次方程的解法學(xué)生總結(jié)教學(xué)后記 本節(jié)課是分班后的第一節(jié)課，教師先講了三條要求。課 題集合與元素授課時(shí)間教 學(xué)目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：使同學(xué)們掌握了數(shù)集的概念及應(yīng)用數(shù)集進(jìn)行做題。課 題集合的表示方法授課時(shí)間教 學(xué)目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：使同學(xué)們掌握集合的三種表示方法能力目標(biāo)：鍛煉同學(xué)們的反應(yīng)和記憶能力德育目標(biāo)：團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重 點(diǎn)：三種方法難 點(diǎn)：描述法的應(yīng)用教學(xué)方法 講解法、演示法 教學(xué) 過(guò) 程 教 學(xué) 內(nèi) 容 教法學(xué)法一、組織上課：二、引入新課：提問(wèn)法三、新課講授：列舉法：{a,b,c,}描述法：{P|P=代數(shù)式} 圖示法：AB例：P5 例2 例3四、小結(jié)：五、布置作業(yè)課后習(xí)題P6查人提問(wèn)同學(xué)們數(shù)集，然后引入新課怎么表示集合？教師邊舉例邊講解，學(xué)生理解并記筆記。這節(jié)課方程沒(méi)講透，時(shí)間關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)達(dá)成，重點(diǎn)突出。目標(biāo)達(dá)成。做題時(shí)涉及到初中課程，又講解了一元二次方程的解法。課 題集合相等、復(fù)習(xí)一元二次方程授課時(shí)間.教 學(xué)目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：初步掌握集合相等的概念能力目標(biāo)：鍛煉同學(xué)們的理解能力和分析能力德育目標(biāo)：培養(yǎng)同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)專業(yè)的熱情教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重 點(diǎn)：集合相等的概念難 點(diǎn)：集合相等的運(yùn)算教學(xué)方法 講解法、演示法 教學(xué) 過(guò) 程 教 學(xué) 內(nèi) 容 教法學(xué)法一、組織上課：手機(jī)二、引入新課：自然引入。課 題集合與集合的關(guān)系練習(xí)冊(cè)授課時(shí)間.教 學(xué)目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步掌握集合與集合的關(guān)系的知識(shí)點(diǎn)能力目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的綜合運(yùn)用能力 德育目標(biāo)：培養(yǎng)同學(xué)們的堅(jiān)忍不拔的性格教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重 點(diǎn)：知識(shí)點(diǎn)難 點(diǎn)：B組題的解法教學(xué)方法 講解法、演示法 教學(xué) 過(guò) 程 教 學(xué) 內(nèi) 容 教法學(xué)法一、組織上課：手機(jī)二、講解知識(shí)點(diǎn)：子集真子集 集合相等三、習(xí)題處理：四、小結(jié)：五、布置作業(yè)整理本節(jié)課講解的內(nèi)容預(yù)習(xí)交集查人采取提問(wèn)的方法講解知識(shí)點(diǎn)學(xué)生回答教師提出的問(wèn)題師生共同完成習(xí)題教師總結(jié)教學(xué)后記 檢查練習(xí)冊(cè)并且扣了沒(méi)做的同學(xué)的分。能完成教學(xué)目標(biāo)。小結(jié)時(shí)教師總結(jié)教學(xué)后記本節(jié)學(xué)生自己完成，教師適當(dāng)總結(jié)。例6題講解由學(xué)生自行完成,例7教師講解。課 題習(xí)題、練習(xí)冊(cè)講解授課時(shí)間.教 學(xué)目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：使同學(xué)們掌握集合運(yùn)算的概念和方法能力目標(biāo)：鍛煉同學(xué)們的理解能力和運(yùn)算能力德育目標(biāo)：培養(yǎng)耐力耐性教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重 點(diǎn)：集合的運(yùn)算難 點(diǎn)：集合的性質(zhì)的應(yīng)用教學(xué)方法 講解法、提問(wèn)法、例舉法 教學(xué) 過(guò) 程 教 學(xué) 內(nèi) 容 教法學(xué)法一、組織上課：宣布手機(jī)的保管二、講解知識(shí)：1)文字交集： 2)A∩B={x|x∈A且x∈B} 3)圖示法：1)文字 并集 2)A∪B={x|x∈A或∈B} 3)圖示：補(bǔ)集：CUA={x|x∈C且xA} 填充性質(zhì)：CU(A∪B)=CUA∩CUB CU(A∩B)=CUA∪CUB三、習(xí)題講解： B組 B組四、小結(jié)：五、布置作業(yè)查人記筆記，理解補(bǔ)充的性質(zhì)提問(wèn)方法進(jìn)行講解教學(xué)后記一個(gè)同學(xué)一個(gè)同學(xué)提問(wèn)效果很好，但是太慢了，沒(méi)有完成教學(xué)任務(wù)。德育目標(biāo)：培養(yǎng)耐力耐性和毅力。個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)太差了。 五、布置作業(yè)查人講解過(guò)程中，適當(dāng)舉例來(lái)講解使學(xué)生能更理解。 三、習(xí)題處理： A組 B組練習(xí)冊(cè)：22頁(yè)，23頁(yè)四、小結(jié)：五、布置作業(yè)練習(xí)冊(cè)往下做一直做到26頁(yè)。這節(jié)課的小老師做的也不錯(cuò)。課 題集合的運(yùn)算復(fù)習(xí)題處理授課時(shí)間.教 學(xué)目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：使同學(xué)們運(yùn)用集合的運(yùn)算方法來(lái)處理習(xí)題。小組長(zhǎng)答疑教學(xué)后記同學(xué)們做的很好，知識(shí)目標(biāo)答成。② 結(jié)果和0進(jìn)行比較③ 應(yīng)用基本性質(zhì)進(jìn)行比較④ 總結(jié)課堂練習(xí)題：教材P24，例3P25　四、小結(jié)：五、布置作業(yè)做對(duì)應(yīng)的練習(xí)冊(cè)查人教師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行回答問(wèn)題，引出三個(gè)性質(zhì)采用作差法來(lái)比較大小記憶新課內(nèi)容和比較的方法由同學(xué)們進(jìn)行總結(jié)教學(xué)后記學(xué)生剛接觸不等式的基本性質(zhì)，大多數(shù)同學(xué)們不懂怎么進(jìn)行比較，所以效果不是很好。三、新課講授：不等式的傳遞性：ab,bcac不等式的對(duì)稱性：abba不等式的可加性：aba+cb+c可加性的推論：（同向可加性）　ab,cda+cb+d