拼音教學(xué)實(shí)施方案-wenkub
2023-05-10 01:25:49 本頁面
【正文】 動的插圖來識拼音《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：教材應(yīng)符合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)識水平，密切聯(lián)系學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界和想象世界，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新精神。（二）用卡片來識拼音卡片是一種常用的識拼音方法，并且卡片也很靈活。（一）以實(shí)物來學(xué)拼音。第二階段：（2016年3月份—2016年7月份）、分類，做好資料的補(bǔ)充、完善工作。3．測量法：通過課程內(nèi)容的形成性測驗(yàn)、問卷調(diào)查、結(jié)構(gòu)性觀察等手段，對學(xué)生進(jìn)行檢測，并制定《漢語拼音部分測試成績登記表》、《漢語拼音部分測試結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析表》以及《認(rèn)讀生字測試卷》對每一次的結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，科學(xué)地對漢語拼音部分教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行測評以評價本課題的實(shí)驗(yàn)效果。1．理論運(yùn)用法：組織學(xué)習(xí)，提升理念。3．通過對拼音教學(xué)的研究，改革原有的拼音課堂教學(xué)方式，設(shè)計(jì)出更多更新的教學(xué)形式和方法，更充分地調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，輕松愉快地把語文學(xué)好。 課題背景及意義：（一）背景：小學(xué)一年級的漢語拼音教學(xué)，是小學(xué)生學(xué)習(xí)掌握漢字說好普通話最基本、最重要的教育環(huán)節(jié)。如何提高拼音課堂教學(xué)的有效性 一年級教研組一、要抓住小學(xué)生的心理和性格特點(diǎn)，首先調(diào)動起他們學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣，教師采用形象、直觀生動的教學(xué)方法最大限度地收到較好教學(xué)效果。二、課題研究方法 根據(jù)低年級小學(xué)生的心理特征：活潑好動，規(guī)矩不夠，模仿力強(qiáng)、膽怯從眾等。通過學(xué)習(xí)樹立現(xiàn)代教育課程觀、學(xué)生觀和質(zhì)量觀，掌握課程漢語拼音的基本理念：走進(jìn)學(xué)生生活實(shí)踐；提前識字寫字；說話情感緊密結(jié)合。三、課題研究步驟第一階段：（2015年9月份2016年1月份） ，善于捕捉課題實(shí)施過程中的各類有價值的信息，及時記錄、存檔。，邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對課題進(jìn)行評審鑒定。實(shí)物，即實(shí)際應(yīng)用的真實(shí)的東西。可以教師制作，學(xué)生制作，也可師生合作，生生合作都行。新的人教版實(shí)驗(yàn)教材，版本新穎，色彩明快，清新。這也是適應(yīng)了兒童的特點(diǎn)，兒童很容易在瑯瑯上口的兒歌中產(chǎn)生濃厚的興趣。如擊鼓傳花、傳卡片、
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